本期文案 ǀ 晓婕 排版设计 ǀ 小五妹
审核修定 ǀ 园子(主编)
不知道大家对德国教育的印象是什么呢?
一说起德国教育,晓婕的脑海里立马闪现了几个关键词:
免费、宽进严出以及工科卓越。
可是,晓婕是商科,读的是私立商学院,在德国进行的是自己研究生阶段的教育。因此,对于我来讲,德国教育更多的是:
高强度、社交导向以及团队合作。
今天,晓婕想要和大家分享德国商学院的学习和生活,通过自己近一个学期以来和同学的合作经验,为大家提供一个了解德国商科教育的小小视角。
首先,为大家介绍一下晓婕的个人背景。我是同济大学与德国莱比锡商学院的双学位管理学硕士,2017年2月28日来到德国,截至目前,已经学习了整整3个月。
接着,为大家介绍一下我所在的莱比锡商学院的学校背景。莱比锡商学院(英文Leipzig Graduate School of Management, 德语HandelshochschuleLeipzig),简称HHL Leipzig,是位于德国萨克森州莱比锡的一所私立商学院。莱比锡商学院成立于1898年,是德语区历史最悠久的商科院校。2017年全球管理学硕士项目排名全球第六(Financial Times)。
为了让大家进一步了解学校同学的组成,以下是学校的师生构成情况:莱比锡商学院的绝大部分课程都是英语教授,没有本科教育课程,只提供管理学硕士和工商管理硕士以及博士等研究生学位。莱比锡商学院可以授予博士和博士后学位。目前莱比锡商学院有大约300名,100名教职工人员,其中教职人员60名,与教师比例为5:1。
在以上关于本人学习经历以及学校教育背景的介绍之后,就进入今天的正文啦。我将从项目设计、课程安排以及上课氛围和小组合作三个方面为大家介绍德国商科教育的特点,以及中德教育的区别。Here we go~!
MSc17,班级全体成员职业照(本届共12人,德国同学5人,
6位国际分别来自中国、、和智利)
莱比锡商学院的管理学硕士项目时长2年,第1年包括需要完成2个学期的课程学期以及1个暑期实习,第2年需要完成2个学期的课程学习,这2个学期必须包含一个前往国外交换学习的学期,最后要回到莱比锡商学院进行论文写作并且答辩通过才能毕业。
国内的商学院的项目时长通常为2.5年,第1年通常为在学校授课学习,第2年可以用来进行实习或者参与老师的课题,最终也是要回到学校完成论文写作,答辩通过方可毕业。
莱比锡商学院与国内的商学院相比有一个最显著的不同:可以定制自己的技能模块。莱比锡商学院将课程划分为必修和选修,选修课程里分为8个不同的技能模块,可以在上完第一个学期的必修课程以后,根据自己的职业规划,定制自己的选修课程。比如说,如果以后想要进入麦肯锡、贝恩等咨询公司,那么,可以选择战略、会计、金融这三个模块的课程。国内的商学院在研究生录取之初基本就会确定学习方向和课程安排,比如说,研究生入学的时候都会选择不同的小方向,如金融、会计、供应链等,入学之后,会按照小方向设计好的课程安排进行学习,无法私人订制一套课程。
课程安排方面,我感触最深的应该是教室资源最大化利用。莱比锡商学院的教室数量不超过10间,小小的10间教室,通过网上教室预约系统,每个时间段的价值都被充分利用,基本每天每个时间段,教室都在被不同的老师和同学使用着。国内的商学院因为拥有全校的公共教学楼可以使用,因此每个教室的闲置时间很多。
其次就是课程强度,莱比锡商学院的很多课会从早上9点上到下午5点,中间有一个1个小时的午休时间。同学们困的时候就默默的去门口的食堂买一杯咖啡,回来接着听课。如果习惯了国内的午睡和规律的吃饭时间,来到这边,会需要一段时间适应。
除此以外,莱比锡商学院给予了老师很大的教学空间,在阳光好的下午,我们会走出教室,坐在草地上讲课。并且,老师经常会邀请企业界的客座嘉宾到班级与同学交流。比如说,当我们学习财务报告与交流的时候,教授邀请到德国多特蒙德球队的投资者关系负责人来到教室,与我们交流多特蒙德球队与投资者沟通的形式、问题与特点。当我们学习战略咨询的时候,罗兰贝格的董事作为我们的老师,也会邀请他认识的其他董事来为我们的小组展示做点评并且为我们的咨询方案给出建议。国内的商科教育相比德国则更加偏学术一些,尤其是学术型研究生在进行商科研究的时候,会更加侧重于论文的阅读、研究方法的学习以及学术会议的参与和作品的发表。
如果要我说德国商科教育与中国最大的不同,那么我一定会说是小组合作。也是小组合作,让我认识到了德国同学学习的努力以及对自己所选择的职业道路追求的坚定。
莱比锡商学院几乎每一堂课都涉及小组合作,小组合作的规模通常是3~4个人。以一门叫做创业学的课为例。我们需要讨论得出一个商业点子,围绕这个商业点子,我们要向风险投资家做一个10分钟的路演,说明自己的商业模型和市场潜力,吸引投资。为了完成这个项目,我们小组大概1个月内见了10次,每次3个小时左右。大家会围绕着一个小小的数据争论,也会因为想要做的更好不断推翻原有的想法,一次次从头开始。
不仅如此,如果有人想要不努力完成小组作业,搭便车的话,学校还有设计组员互评的环节,如果超过2个以上的组员认定你偷懒或者你的贡献不够大,你最终得分将在小组得分的基础上下降。因此,在机制的激励下,每个人都努力的为小组作业做贡献。国内商学院当然也有很多小组作业,但可能是因为机制设计以及与现实的连接性的问题,强度和个人能力在小组中的成长速度都没有德国商学院这么大。
拼努力,我有一句 "服气" 要对德国同学讲。这句话到底从何而来呢?
来自于他们愿意整个假期不回家、不出游、泡图书馆复习的努力。
来自于他们为了小组作业的细节“强迫症”发作的拼命。
来自于他们敢于质疑老师,同时直来直往,严谨求实的学习态度。
来德国以前,我真的以为中国应该是世界上最最努力的了吧。直到在德国学习了3个月以后,每每想起德国同学,我能够记起有人5点爬起来(前一天1点睡)继续完善幻灯片,我也记得有一次我晚上1点离开图书馆发现德国同学还在挑灯夜读的情景,当然,我也记得我们在考试之后一起玩乐的放松和私下里他们不同于刻板印象的可爱幽默的小细节。
我只窥见了中德商科教育中小小一斑而已,希望可以帮助大家更好的了解德国商科。同时,大家如果对德国商科教育有什么疑问可以后台留言,之后小编可以采访身边的人,看看能不能进一步解决大家对德国商科教育的问题:)
考完期末考试的烧烤会
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