市一中书香校园创建工作纪实

　　创建书香校园，环境是骨，文化是魂。，打造优良传统与时代特征相融合的育人文化，从理念文化、制度文化、环境文化等入手，提升学校的精神力、执行力、形象力。学校精心打造教学楼、实验楼等别具内涵的楼宇文化；致力打造校园艺术节、读书节、体育节、科技节，以及经典诵读比赛等活动文化；有效推进中华优秀传统文化进校园，增强“我们的节日”育人功能，传承传统节日文化，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。

　　读书历来是古今圣贤修养身心、提高境界的重要途径。教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生成长的引导者，更是与书结下了不解之缘。为鼓励教师读书，学校加大投入力度，注重引领，为广大教师提供阅读条件，营造读书氛围。

　　教师全员订阅报刊。近几年来，学校为一线教师订阅报刊的投入逐年增加，目前已突破10万元。

加强阅读设施建设，创造浓郁读书氛围。学校为名师工作室和教材研究中心、学校图书室购买书籍，近三年来投入50万余元。

　　领导带头读书。学校规定教师每周五下午进行1个小时的读书学习，提升理论素养和专业能力。

开展多层次的阅读评选活动。为激励师生读书，学校每学期都开展学习型教师、学习型党员、阅读之星等评选活动，并要求每名教师每学期撰写不少于1万字的读书笔记。

　　邀请知名专家举办读书讲座。学校每学期都会邀请知名专家来校为师生举办讲座，分享阅读智慧。

　　每月举行一次读书报告会。报告会上，各学科推荐5~7名教师登台交流读书心得。教师们从开始的羞涩、忐忑不安到落落大方、滔滔不绝，智慧的火花一次次碰撞，产生了巨大的能量。

　　开展读书训练营活动。学校利用假期组织骨干教师、教研组长、备课组长参加读书训练营活动，引领他们在大自然的怀抱中读书学习，7天阅读5本书，有交流、有展示、有体验、有收获。

　　读书滋养底气，思考带来智慧。阅读促进了教师的专业成长，丰富了教师的人生内涵。如今，广大教师自觉读书、学习成为新常态。以谢文华、孙蒙蒙为代表的中青年骨干教师，申请了自己的微信公众号，每天发表自己的原创作品。目前，他们已有不少作品在《班主任之友》《濮阳日报》等报刊上发表，带动了家长和学生一起写作。

　　教师有了阅读引领，校园形成了浓郁的阅读氛围，学生也有了阅读激情。学校结合初中生不同年龄、不同学段的认知规律，注重通过阅读加强理想信念教育，通过读后反思强化习惯养成教育，最终达到提升学生文化素养的目的。

　　图书资源丰富。每个班级内设有图书角，图书角大部分图书由学校配备和学生捐赠。学校还每年投资10万元用于学生读书俱乐部图书漂流活动。

　　开展丰富多彩的读书活动。从每周两节的阅读课、“师生共读一本书”活动、“我带学生去书店”实践活动、“广玉兰杯”诗词诵读活动、端午诗会等，到课内读、课下读、课前课后读，形成了全方位的阅读网络。

　　《一中报》、《龙韵报》、《一中教研》和校广播站等阵地，充分调动了学生主动性，成为学生阅读交流展示才华的平台，以张晓冰同学为代表的一大批学生脱颖而出。目前，张晓冰的随笔集《恰少年》已由郑州大学出版社出版。

在引导学生读书的基础上，学校开展了德育创新研究，为每个学段的学生量身打造阅读计划。学校要求初一年级学生阅读《迈好中学第一步》，加强纪律、惜时、责任、理想等方面的养成教育；要求初二年级学生阅读《读羊皮卷，做伟大的人》，每天阅读并撰写读书心得，用伟大人物的先进事迹激励学生奋发图强，加强品德教育；要求初三年级学生阅读《爱拼才会赢》，并写《自省日记》，培养学生的爱国情怀、拼搏意识，加强意志力教育；要求初四年级学生阅读《梦想的力量》，激励他们树立远大目标，做顶天立地有本事的一代新人，加强理想信念教育。另外，学校还组织全校女生阅读《竹是草的最高境界》，培养女生自强、自信、自尊、自重、自爱的品格。

　　学校通过分层阅读、有效引导、自省自育，启迪了学生智慧，提升了学生的文明素养，使读书氛围更加浓厚。

　　学校编辑出版《家校携手育英才》家长读本，作为家长学校的必读书目；每学期召开两次全校性的家长会，多次召开班级主题性家长会，倡导家长多读书，学习先进的家庭教育理念；多次举办“亲子共读一本书”专题讲座，形成了家校携手共育英才的教育网络。

　　书香润泽心灵，阅读启迪智慧。市一中通过打造全方位、多渠道的阅读网络，从各个层面促进了学校的内涵发展，提升了学校的文化底蕴，涵养了学校的书香气质。学校获得了全国青少年中国梦读书教育活动组织奖，先后被评为河南省校园文化艺术工作先进单位、濮阳市诗教先进单位等。