这两天，一段视频在网上疯传。
19岁的女孩小赵，刚高中毕业，就被父亲要求辍学，跟随自己到南京卖韭菜盒子。
视频中看到，戴着眼镜，一副学生模样的小赵，正一手拿刀一手拿勺，熟练的操作着烤炉。
小赵的父亲说，人家本科，研究生毕业都没人要，上大学还不如辍学打工。
视频传到网上，很多网友为小赵感到惋惜，同时也觉得小赵父亲格局太小，只在乎眼前利益，忽视孩子的未来。
有人说，如果教育者不称职，孩子面临的将会是一场灾难。
对于寒门子弟来说，比物质贫乏更可怕的，是父母的贫穷思维。它如精神遗产一般，影响了一代又一代。
小赵是去年的高考生，理想是考传媒大学，做一名记者，却因发挥失常，没考上本科。
此时父亲认为：自己的女儿成绩不好，上专科不如辍学，还能省下一大笔钱。
面对网友继续劝说时，小赵父亲则算了笔会计账：
“上大学钱花了，时间也浪费了，不如早点出来，还能挣几万块钱。”
然而对小赵来说，一想到不能上大学，她就非常沮丧。
身边的朋友都上了大学，自己只能去街头摆摊卖韭菜盒子，觉得人生失去了方向。
也曾很多次与父亲争吵反抗，但都以失败告终。
没有父亲的支持，她只好无奈妥协，认为“反正都已经不上了，也就这样了”，便跟随父亲来了南京。
或许在小赵父亲眼里，读书并不重要，上4年大学甚至是“赔钱”的。
所以在面临上大学和辍学的选择时，他替女儿选择了后者。
但他始终不明白，教育是一种投资，追求的是长远回报。
如《百年孤独》中布恩迪亚家族的宿命一样，小赵失去了底层突破的机会，永远被束缚在贫穷思维当中。
在以后面临选择时，还是会只在乎眼前，不考虑长远，单纯的做出利于自我，利于当下的选择。
父母的贫穷思维，影响着孩子的价值观和判断力，会让子女在人生道路上，一直做着出错误的选择。
作家布莱索说，如果孩子从小就是“穷人”，那么他一生都会是“穷人”。
这里的穷，不是物质上的匮乏，而是贫穷的眼界和格局。
我的同学大鹏，就深受父母贫穷思维的影响。
上大学时，大鹏成绩很好，每年都能拿到奖学金，但他却舍不得花。
别的同学都买笔记本，报补习班，学习ps，office，考各种等级证书，大鹏从不愿意花钱投资自己。
考研时，同学都拼命买资料，报辅导班，恨不得花光所有的钱来提高成绩。
大鹏却只啃枯燥的课本，一套地摊上淘来的旧题集，翻来翻去看了好几十遍。
考研结束，原本成绩很好的大鹏，因为没接受系统培训，也从没做过真题，落得个中等成绩。
毕业后，别人都有技能证书，顺利找到了工作，大鹏只有一张孤零零的毕业证，多次求职都没成功。
起初很疑惑，明明每年有上万块的奖学金，为何还如此守财，不愿意花钱学习知识。
当得知奖学金被他母亲存了死期后，才恍然大悟，是大鹏家对于金钱的格局，把他害了。
父母多次向他灌输省钱理论，认为很多钱没必要花，能省则省，在父母感染下，大鹏养成了错误的消费观。
在他眼里，钱比学习重要，比选择重要，比时间重要，比投资自己更重要。
几乎所有的年轻人，都在花钱买知识，买课程，买技能时，大鹏却把钱锁死在银行，不愿花一分投资给自己。
这样狭窄的格局与视野，使大鹏只顾守着小钱，不去提升自己，也摧毁了原本前景光明的逆袭之路。
父母的贫穷思维，容易给孩子造成短视，限制孩子的视野与格局，甚至封闭上升道路。
李嘉诚曾说：“富人在怀疑中了解，穷人在怀疑中拒绝。”
对一个贫穷的家庭来说，相对于物质，精神上的匮乏更令人担忧。
《鹦鹉螺》杂志刊登过一篇名为《为何贫困是一种疾病》的文章，深刻记录了穷人的贫困心理。
作者库珀是个事业成功的中年男人，年薪近百万美元，担任过投资银行的经理，。
在外人看来，他年轻有为，家庭幸福，是人们口上议论，心生羡慕的成功人士。
不为人知的是，他经常莫名感到迷茫，时常认为自己的想法是错的。
做事时总倾向于保守，思维方式单一，不敢尝试，不敢突破，甚至不敢要小孩，因为他觉得自己还没有做好十足的准备。
他在文章中说，这一切的空虚感，都源自成长时的贫穷环境。
父母一生的行为都在告诉他，只要安稳的活着，穷苦一点也没关系，任何冒风险的事情都不能做。
在父母贫穷思维的影响下，库珀认为自己“一生贫穷是理所应当”，面临选择时总畏手畏脚。
长期贫穷的父母，很容易视野受限，遇事的第一反应是保守，安于现状是他们理想的状态。
就是这样的思维，很容易遗传给下一代，让孩子在思维上畏惧不前，在物质富有以后，仍保留着贫穷的思维习惯。
：“被贫穷思维缠身的人，如果自身力量不够强大，最终会把这种思维传递给下一代。”
父母的贫穷思维，会潜移默化的影响着孩子的思维方式，导致子女对事物看法单一，面临改变保守怯懦，面临选择踟蹰不前。
电影《中国合伙人》中，男主成冬青家境贫穷。
当他2次高考失败，仍想再考一次时，母亲不顾压力，向全族人借钱也要供他复读。
最终在第3次高考时，考上了北京大学。
而电影里成冬青的原型，就是新东方创始人俞敏洪，3次高考以及母亲鼎力支持的桥段，也都是俞敏洪的亲身经历。
穷人家孩子怕的不是穷，而是父母的贫穷思维。
穷人家孩子缺的不是钱，是眼界，视野与格局。
用长远的眼光培养孩子，用开阔的视野教育孩子，用远大的格局规划孩子的人生，家境再贫穷，也阻挡不了孩子的青云之路。
下面是一位资深班主任总结了5种成绩提不上去的原因，分别对应5类孩子，如果你的孩子也在其中，请告诉他如何改正。
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
不一定！
有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
自己制作学习计划并坚决完成。
1、选一个你最想要的目标，然后进行分解。先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？
2、给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。
3、做好规划。写下每天最重要的六件事。重要者先行。
身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了写单位....，粗心了粗心了……”
他真是粗心吗？
不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。考试的时候，你要是随便粗心两三道，几十分可能就没了！
这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。
认真仔细，重视作题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。
情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。
所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。
这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。
考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
1、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。
2、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
平常的话，学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。
他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会……
拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。
体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。
1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。
2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。
3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。
人们常说“字如其人”，直接来讲就是字写得如何常常能反映一个人的气质、风度……
尤其如今，中学生写字普遍都不好，所以一手漂亮的字，更能给阅卷老师留下深刻的印象。
对孩子来讲，字写的潦草，会影响成绩。老师在阅卷时，也会因为你的“鬼画符”，给你低分。
而且，写字潦草的孩子往往性格急躁，静心练字可以让他们磨炼心性，做事也会变得细致起来，这样以后也会给人留下好印象。
所以，买一些字帖，给孩子一个安静的环境，让他们自己练字吧。一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定能程度上加快书写速度，让你在各种考试中这样书写量极大的考试中取得相当大的优势。
练好字并不是一件触不可及的难事，只要你找到正确科学的方法，并且能够静下来，持之以恒地去练习，你写的字就一定会有改变的那一天。
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