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参加“占坑班”以得到好中学的录取机会，
校外培训机构竞赛成绩成为升学“敲门砖”，
学校老师引导学生参加校外培训……
这些饱受诟病的“补课”问题，不但影响了学校正常的教育教学秩序，也造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担。
资料图：中学生正在上课。中新社记者 于海洋 摄
无论是学生还是家长
这些“补课乱象”
你是不是也都经历过
① 补课费用高，贫穷限制了想象力！
最近，《半月谈》的一篇文章《贫穷限制了想象力！家里没个上学的，根本不知道补课有多贵！》刷屏了！
“贫穷限制了我们的想象力”，把它用在补课费上，可谓恰当。“家里没个上学的，根本不知道现在补课有多贵！”“听说补课花了这么多钱，别人都不相信，不理解。”不少家长谈到补课费就开始激动。
“每个孩子每月课外补习、培训等费用少则几千，多则几万，甚至十几万”。校外补课，不仅加重了中小学生的校外课业负担，更成为不少家庭日渐沉重的经济负担。
“年轻时不理解为什么孩子要花这么多钱，自从补课后才明白。”儿子就读高一的胡女士告说，“一对三补数学或英语两个半小时至少1000元，大课200多元，每个月都要上万的补课费。”她说，一开始在陪孩子补课间隙还去咖啡馆坐坐，后来变成连杯奶茶也舍不得喝。“我和孩子爸爸都精简了自己的开销，全力以赴供孩子。”
沈阳的张女士最近给小学五年级的女儿报了一个国学班。学费一年1.6万元，一次清，每周两个半小时，如果因自身原因缺课费用不退。张女士说，现在“国学热”，这个班在沈阳小有名气，尽管费用昂贵，家长还是趋之若鹜，托了人，还得通过入门考试才报上了名。除了国学，周末、假期的补课内容还包括奥数、英语、声乐、美术、羽毛球……每年各种补课费约6万元。
根据沈阳市人力资源和社会保障局2017年统计，2016年沈阳市在岗职工年平均工资为67444元，也就是说，这个孩子仅补课费就相当于当地一个成人的年收入。
② 校外机构培训“应试”技巧，不报班怕掉队
校外培训机构的高强度培训、大量做题、提前教育、全民奥数等模式，培训学生的“应试”技巧，正裹挟家长带着孩子拼命抢跑，形成了家长们你追我赶的焦虑感。
王女士为正在上初中的儿子报了语文、数学、英语、物理四科课外培训班，对此，王女士很无奈，因为孩子的同学几乎都报了课外班，“独善其身”很可能掉队，其实，这也是大多数家长的担忧。
资料图：小学生返校上课。中新社记者 张云 摄
③ 将培训结果与招生入学挂钩
校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，也是大家反映强烈的问题。
张先生自从女儿进入四年级后，就给孩子报了多个“坑班”，据称在“坑班”只要能通过考试就能被名校预录。而李女士虽然知道校外“奥数”等培训对自己孩子所在学区的小升初帮助不大，但依然给孩子报了名，因为“中学的分班考试要考这些内容，不学就会进差班”。
④ 个别教师在课堂上有所保留
除了上述这些乱象，还有个别在校中小学教师在课堂上有所保留，诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训。这些教师将更多精力放在校外培训班，在学校课上不讲课，到校外培训机构讲，鼓励学生参与自己开办或任教的补习班。
如何看待过度补课现象？
据半月谈报道，同济大学教授蔡建国一直关注并反对过度补课现象：“整个教育陷入了一个恶性循环，家长辛辛苦苦赚来的钱，都送给了培训机构。”要打破这个怪圈，学校的教学质量是关键，，考试超出大纲等现象，另一方面要通过设立标准、执法检查等，规范培训机构的办学。
采访中，也有不少家长表示，虽然补课费用高昂，但校外培训机构无论从师资力量、课程研发、沟通服务等各方面来看，确实弥补了校内教育的不足。中国的教育现状是高中老师水平最高，初中老师又强于小学老师。但是，家长却越来越重视给孩子“打基础”，而校外机构中不乏大把名校毕业、海归回国的高素质教师，这也是家长对校外机构趋之若鹜的另一个不可忽视的原因。
四部门：严查中小学教师诱导或逼迫学生参加校外培训班
。(资料图) 中新网记者 富宇 摄
针对种种教育怪象，，坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
通知提到，近年来，一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构(以下简称校外培训机构)开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。
为迅速遏制当前存在的突出问题，保障中小学生健康成长，、、人力资源社会保障部、。
通知要求，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对未取得办学许可证、也未取得营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)，但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。
通知明确，对虽领取了营业执照(事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书)，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营(业务)范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
通知指出，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。
通知要求，坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
据了解，专项治理将分三个阶段进行：
第一阶段，中小学校将全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理行动提供底数参考；
第二阶段，各部门协同开展集中整治，全面纠正不良行为；
第三阶段，县级教育行政部门牵头建立校外培训机构的“白名单”和“黑名单”。、各省组织对地市县的工作成效抽查检查，计划于2019年6月底前完成。
来源：中国新闻网（cns2012） ，半月谈（ID：banyuetan-weixin）记者：仇逸 王莹 廖君 郑天虹、北京晨报、
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