罗春光走了，但悲剧会继续吗？
3月18日下午，湖南省邵阳市洞口县一名年仅15岁的非常优秀的女高中生，对自己的父亲，连刺八刀，致使身为当地小有名气的中学教师的父亲不治身亡。（据凤凰网报道）
有关媒体在报道中写到：“负责任的父亲，争气的女儿，当地人眼里最好的家庭，却引发出杀父的伦理悲剧。”
负责任的父亲，不一定是合格的父亲；小有名气的教师，不一定是优秀的教师。因为那“负责任”，如果走上极端，极有可能变得畸形；因为那小小的名气，可能是因为严格甚至严厉换来的，特别是在当地教育生态环境还存在诸多问题的状态下——这一点，从有关媒体就此事件的报道中不难看出，小有名气或者颇负盛名甚至是优秀教师，也有可能是因为管理的严酷或者曾经有过不错的教学成绩——直白地说不错的考试分数——换来的。但不管怎么说，悲剧已经酿就。按照鲁迅先生给“悲剧”下的定义——“把美好的东西毁灭给人看”，那么，我们倒不妨看看，这一出“悲剧”毁灭了哪些美好？又能让人看明白些什么东西呢？
首先，毁灭了这个在别人眼中美好的家庭。尽管这个家庭实际并不那么美好，但是因为有负责任且“小有名气”的父亲、争气的优秀的女儿、不菲的家庭收入，优越的家庭居住条件等等，都可以使这个家庭成为别人眼羡的对象。但是如今，这一切都不复存在。
其次，毁灭了罗依（文中既是施害者又是受害者的15岁的优秀女学生）极有可能的美好前程。无论是从罗依上学的实际来看，还是从别人眼中的感觉来说，罗依有一个很多人无法企及的美好前程，那是一定的；但是正是其父在教育上的极端追求，使这种美好戛然而止，成为绝响。
或许，还毁灭了其他很多的相关美好，但是我想至少是这两个方面。那么，这种美好被毁灭的悲剧，又能让人看明白些什么呢？因为，在悲剧既成事实的前提下，能够从中看明白些什么并且真的使自己的生活有所改变才是最重要的。
第一、作为家长，我们到底希望自己的孩子成为什么样的人？对于这一问题，并不是没有答案。相反，在很多家长的心目中，答案是非常明确的。而问题在于很多家长心目中的答案都因为过于高大上，而成为戴在孩子身上的一具沉重的枷锁。如果孩子考了80分，不行，太低了；如果孩子考试90分，不行，还有很大差距；如果孩子考试98分，不行，还有人考99分呢；如果孩子考试100分，不行，因为别人也考100分，况且，你能确保下次依然是100分吗？……这还只是仅就文化课成绩而言，更有那琴棋书画吹拉弹唱等等。尽管没有明说，但实际的情形是，孩子如果不练就72变的本领，家长就总是心有不甘。
行笔至此，头脑中挥之不去的一个词语就是欲壑难填。是的，用欲壑难填来形容一些家长的教育心态一点也不为过。作为家长，何以会有如此的“远大抱负”呢？从表面看，没有人会怀疑，这是为了孩子好的初衷。但是仔细探究，便不难发现，这美好初衷的背后，隐藏着部分家长极端的虚荣、功利和自私。在一些家长的观念里，孩子的成绩就是家长的面子；孩子的前程就是家长的功名；孩子的出类拔萃，才是自己人生价值的终极体现——是孩子实现了自己未能实现的人生目标。
第二、我们从这一家庭悲剧中不难看出，教师，甚至是小有名气的优秀教师，并不一定真的懂得教育。悲剧中的悲剧人物——罗依的父亲罗春光，是一个不错的教师，至少在当地不少人的眼中如此。但是，如果说他真的懂得教育的要义什么？真的懂得教育的本质是什么？真的懂得教育的目的是什么？真的懂得好的教育生态是什么样的？真的懂得优秀的教育工作者，应该有怎样的教育情怀和教育作为吗？……如果对以上诸多问题中一个，能够清醒地做出正确的回答，我想，这悲剧或许都可以避免。
而极有可能让一些人深感匪夷所思的是，尽管他对这一切事关教育本真要义的内容一无所知——至少在教育行动上没有丝毫的体现，但是这并不影响他成为当地人心目中的优秀教师。因为那优秀的本身，也是有特殊含义的。并且，让人深感恐惧的是，罗春光式的优秀教师，生活中不乏其人，至少在我有限的视听范围内，那优秀者的音容笑貌，不时可见。
第三、“为了你好”的初衷，往往不能使人真好。纵观在学校和家庭中发生的一出出教育悲剧，无一不是在“为了你好”的初衷下酿就的。而这悲剧中的很多主角，教师也好，家长也罢，绝大多数都是为了自己的学生明天更美好，为了自己的孩子明天更美好。但是，令人伤心欲绝的是，非但“你”无法享受明天的美好，连自己的今天也已不复存在。
所以，无论是为人师，还是为人父（母），在考量结果“为了你好”的同时，更要考量过程是否美好。如果过程是错误的甚至是罪恶的，即使侥幸有个结果，但也很难真的美好。
第四、在平常的工作中，笔者常常讲这样一个观点：没有一场车祸，是预料到要发生车祸而真的发生了车祸。也就是说，所有的车祸都是意料之外的。为何会意料之外，因为从来都没有想过，那车祸有可能发生在自己身上，尽管车祸的不时发生也常常使自己有所触动。正如这不时发生在学校和家庭中的教育悲剧一样，没有一个悲剧是预料到要发生悲剧而真的发生了悲剧。相同点是都在意料之外。但是，教育悲剧真正的发生，和车祸的发生还是有很大的不同的。所有的车祸都有偶然的因素，但是几乎所有教育的悲剧在发生之前，都会有很长时间潜伏的因素存在。正如罗依父女的悲剧，似乎只是在那一个特定时刻发生了，但是正如媒体报道中所说的：“警方调查后发现，自女儿初中开始，这对父女就有矛盾，而且关系逐渐恶化，父亲长期家暴妻子和女儿。3月18日那天下午，致使女儿对父亲拿起刀的导火索，是因为补课而引起的一场争吵。”，也就是说，悲剧发生在3月18日，但是剧本的创作早在他女儿上初中时就已经开始了。
由此，也给所有为人师和为人父（母）者一个警醒：你有没有在酝酿和创作着属于你自己的悲剧的剧本？
且慢轻言没有，或许剧本在不知不觉中已经草成。只是何时上演，无法预知。
而我们已经知道的是，对子女高度负责的优秀教师罗春光走了；罗春光优秀的的、令别人羡慕的女儿罗依，也因自己的争气，身陷囹圄。无论死去的人，还是活着的人，他们都是不幸的。
但谁又会是重蹈他们不幸覆辙的后来者呢？
（2018年3月28日）
