《中小学综合实践活动》
2017年部分合作单位
洛阳市宜阳县教体局(宜阳县青少年校外活动中心)
洛阳市偃师市教体局(偃师市青少年校外活动中心)
三门峡市义马市教体局(义马市青少年校外活动中心)
【活动背景】
由一个笑容来开始,用一次体验来成长,以一种收获来结束。中小学生校外社会实践活动是义务教育阶段国家新课程计划规定的必修课程,是新一轮基础教育课程改革的“亮点”。,鼓励组织各类形式多样的教育实践活动,为青少年提供丰富多彩的暑期生活。:按照全面实施素质教育的要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的认识,培养其社会责任感和实践能力。
为了让孩子们走出课堂,融入社会,增长见识,培养能力,陶冶情操,快乐成长,针对实际情况特制定以下活动方案和活动流程:
【活动目的】
1、:激发孩子树立远大人生目标,启迪爱惜生命,热爱大自然,创造美好生活,贡献社会的人生观与价值观。
2、团队意识:增强团队意识、集体荣誉,在合作中进步,在执行中感悟,升华学生的灵魂。
3、爱心与情商:理解“父母之爱”,学会“用爱”,“用心”去影响身边的人与环境,懂得感恩,建立良好的亲情关系以及真诚无私的友情,创造良好的人际关系,学会“活在当下”,勇敢面对逆境和挑战,学会控制自己的情绪。
4、智力开发:创新思维及潜能挖掘。
5、增加逆商:激发孩子内在的激情,培养坚忍不拔的顽强意志和感召能力,学会管理负面情绪,排除干扰。
6.自救与生存:独立自主解决问题及生存的能力。
【活动形式】
1、体验式教育学习
体验式教育,以亲身体念,启发诱导为教学方式,运用户外训练设施,通过一系列科学的,趣味的,挑战性课程,让学生在参与体验、解决问题的过程中,心理受到挑战,思想得到启发,从而达到强化团队合作意识,调整人生态度的培训目标。
2、研究性学习
给学生提供自我思索,独立解决问题、自由讨论的空间,在新颖中去发现、探索、研究和解决。
3、劳动技术教育
学习手工制作、发现生活艺术之美,提升学生审美能力,创造能力。
【活动实施】
每次活动所有参训学生30--40人将组成一组,经过融冰、团队组建后,学生将在训练中完成自我超越、团队协作及其他手工制作项目。在参与中让学生主动研究,主动配合,在教练的引导下,学生阐述项目带给他的冲击与感悟,反思现实生活中存在的问题。最后的回顾与总结是复习与升华学员做完项目的表现,使此次成长训练达到预期的目标,在体验中学习、分享、升华达到共同进步。
【预期效果】
对学生的贡献:发挥潜能、人际关系、自我认识、善待环境、生活实践、发挥领袖才能、解决问题、团体合作。
对课程的贡献:实践经验学习法、培养学生的共通能力、由外而内、深入浅出、加深体验、增强学习效果。
对学校的贡献:丰富学校文化、拓展学校德育建设、促进师生关系,学生增加对学校的归属感。
【活动流程】
时 间 | 内 容 |
08:00 | 开营仪式 活动行程:破冰互助、教练介绍、讲解安全注意事项、中国梦集体宣言、励志演讲。 意义:。 |
08:30- 09:00 | 活动项目:组建团队 活动意义:团队破冰,自我定位,鼓励同学们积极投入活动。 |
09:00- 09:30 | 活动项目:风采展示、激情节拍PK 活动意义:增强集体荣誉感,展示个人魅力风采。 |
09:30- 10:30 | 活动项目:珠行万里 活动目的:换位思考、感悟团队领导力的重要性。 |
10:30- 10:50 | 活动项目:无敌风火轮 活动目的:培养学生的动手能力和竞争意识。 |
11:50- 12:30 | 集体餐前文化《餐前感恩词》诵读。 |
13:00- 15:00 | 活动项目:扎染 青蛙王子 活动意义: 1.让学生了解、掌握传统手工艺扎染的制作方法。 2.通过制作,培养学生的动手能力、想象能力和对传统艺术美的感知以及既提高学生的审美观。 |
15:00- 16:00 | 活动项目:众志成城 心心相印 活动意义:锻炼学生的组织协调能力,团队配合能力、形成集体荣誉感、增强团队意识。 |
16:00 | 内化 总结 自省 分享 项目:感恩教育讲座 手语带动唱《感恩的心》 意义:“ 感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。 我们应努力学好本领,且时常保持一颗感恩的心,感恩父母、感恩老师、感恩伟大而繁荣的祖国为我们提供了优越的学习环境!
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