时隔数年,李程鹏仍然深深记着他刚入学时在师大度过的第一个中秋节。本是月圆人团圆的节日,身在异乡的他自然倍觉孤寂。“当时还是孩子,觉得周围的环境很陌生,人也很陌生,。我就好像在世界的角落里。”李程鹏眼神聚焦到某处,仿佛陷入了轻柔的回忆。他自习后从的理化楼下来,途经图书馆时突然抬头,看见了学校图书馆门口的那座“聆听”雕塑。在高大的杨树背景衬托下,满月之夜的月光清润透亮,朦胧的覆盖在汉白玉雕成的女生身上。她手持一本书,显于夜色,又溶于夜色。这一幕使他顿感神圣庄重。福至心灵的一刻,他心中的苦楚与阴霾烟消云散。校外的车水马龙、喧哗哄闹都好像被隔绝,校内的安详静谧更让他躁动的心逐渐踏实稳定。“这还是一个适合求学的地方。”他暗想。
支持李程鹏毕业后回母校工作的一个重要原因,是因为师大精神传承中的人文关怀。他提到自己大学本科时的班主任孙云霞老师,一名在方方面面都恪尽职守、付出真情的老教师。每逢节假日,孙老师便将异乡求学的同学们带到了自己家里吃饭。这一举措让当时的李程鹏感动不已,也在暗中坚定了他奋发向上、潜心学术的决心。而今,他也以这种人文关怀作为自己的教学信念,将这种关怀于无声处播撒在他的学生的心田,从一个师大精神的受益者转变为师大精神的传承者。