“我发现如今有两个教育系统：一个是公办、民办等学校组成的系统；另一个是补习学校，从补习数学、英语等课程到培训书法、钢琴等特长。补习学校如此盛行，我觉得有些不正常。”5日下午，北京铁道大厦，，杭州师范大学校长杜卫委员快人快语。
杜卫说，1日他来北京的路上，随机问了些人，大家都说，如果自己的孩子不上补习班，学习就跟不上。
杜卫认为，这个情况，光靠一个教育主管部门来改革，肯定是不够的。因为培训机构是工商注册的，这已经成了市场行为。
“哪怕寒暑假，不少孩子从学校的课堂出来，又进了各色培训的课堂，孩子接触社会、家庭沟通、亲情培育等问题被忽略，他们的身心健康也受到一定影响。”他认为，这个问题关系下一代成长，不能回避。
杜卫抛出的话题，随即掀起讨论高潮：
“补习教育现在是一个大产业，很多人想分一杯羹。”有委员接话。
“杜委员对这个现象的描述非常精准。这问题的根子还是升学标准过于单一。”清华大学教授李稻葵委员分析，如果把考核标准变一变，让补习考高分变得没用，补习热就会退下去。
“基础教育不是为了把学生分成三六九等，而是为了让每个孩子好好发展。”上海科技大学副校长印杰委员说。
小组讨论结束，走出会场的李稻葵被记者们团团围住。当记者问他作为清华大学教授，想挑选什么样的学生时，李稻葵说：我认为，一个优秀的孩子，应有远大的理想、好的心态，还要有好的健康和情绪管理能力。学习成绩可能短期内不行，但只要有理想，愿付出，一定能成长起来。这就是我们老师的希望。
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