80、90的年轻人，
更应该去了解这个人，
了解那段岁月。
，始终秉持“教育为立国之本”的理念，将教育视为立国的根本，甚至认为教育无希望，则真正无办法。
，经济，武力三个要素构成，而教育是根本，“三者之中，教育尤为重要。”因为“只要教育不破产即有办法，若教育无希望，则真正无办法。”
1930年1月，，文中勉励师生努力读书：“所望我教师诸君，，认定教育本为清高之服务事业，奋发自来刻苦之精神，益为教民救国而努力。勿以一时之困穷，而动摇其志事；勿以功续之勿闻，而轻弃其职业。”
，，即“平时要当战时看”、“战时要当平时看”，“战时应作平时看”的目的是为了保持教育的正规化，保证人才不断层，。
，“我们切不可忘记战时应作平时看，切勿为应急之故而丢却了基本。我们这一战，一方面是争取民族生存，一方面就要于此时期改造我们的民族，复兴我们的国家，所以我们教育上的着眼点，不仅在战时，还应该看到战后。”
：“大学培养的是领袖型人才，要使大学生能担当起日后建国的重任，单教他们具有专门技术是不够的。一个国家，外患不足畏，内忧不足惧，唯有一般领袖缺乏清新的头脑、远大的眼光、坚强的意志最为可怕。因此，绝对不能单从国防的需要着想，把大批大学生送往前线。”
在教育界和政府共识的引导下，，，直到1944年10月，，，这个运动的背景正是由于中国军队文化水平太低，“持枪而战，武器使用未曾熟练，无法发挥战斗效力”。，以期提高军队的知识文化水平，。
在发起“十万知识青年从军运动”前，，对教育不可谓不重视，，这也促使了西南联大奇迹的出现，成为教育史上的一段传奇。
