距离各省市一模考试已经很近了，有些学校的一模考试已经结束。但是有些同学却仍然紧张不起来，觉得没什么着急的，一模考试又不是中考。其实一模考试对我们的意义远大于平时的一场小考。我们必须提起注意，否则就可能会在中考中吃亏，甚至考不上自己想要去的高中！
很多重点中学的预录取很大比重是参考一模成绩来的，只要你一模成绩考的够好，你完全可以争取到多个名校高中的自招考试邀请！但是一旦一模考试掉链子，二模无论你考的再怎么好，这时候各大名校自招已经基本结束，补招名额少之又少！所以才有“一模是金，二模是银”之说，但实际上说二模是一块锈铜也不为过！
很多家长和学生面对第一次实战练兵的一模，大都表现得很迷茫，面对浩如烟海的复习题、模拟题、真题，不知该怎样练习、或不知以什么样的强度来进行练习。其实，根据历年考试经验，一模考试的考点主要集中在初三上学期所学习的内容，各区根据进度不同略有差异，但也有个别区会考察七八年级的内容，对于考生备考侧重点要提前询问校方做到心中有数，还有就是可以参考往年的一模考试卷，每个区考察的范围基本不会有太多出入!
对于一模考试，不打无准备之战。考前，要弄明白一模考的是什么，侧重点在哪里?历年的题模在不断变迁之中，复习时要善于抓住各知识模块的特征和重要性。一模考试的前期往往是最重要的，因为厚积才能薄发。将基础知识牢牢掌握，切记在没有指点的情况下研究偏题怪题。对于基础知识复习，要“稳”，基础知识扎实、做题细致。
做到扎实复习，主要要做到：保证题量，突出数学。知识在于运用，熟能生巧，保证题量不意味着题海，而是认真对待练习题中的任何一道题，无论难易。对于基础不好的学生，更应把主要精力放在做题上，这样才能保证中考中少丢基础分。
另一点，就是要重视记忆。对于考试内容，该背的赶紧背，该记的赶紧记。以化学为例，化学中考考点很多很杂，很多都是靠记忆来完成的，比如物质的颜色，盐类的溶解性等，因此对于知识基础知识薄弱的同学，要在短期内获得效果，勤于记忆很重要。另外，记忆典型题目，如数学中的几何模型，化学中的实验探究等，记住解题中的分析方法。
另外，对于平时复习，如果学校和老师没办法提供充裕的时间进行复习，那么要取得满意的成绩，必须有意识的自己去进行简要的复习，而且往年的真题也是必须要去反复做。在考前合理利用时间，从牙缝里扣除时间来进行自我复习会取得意想不到的成果。
一模成绩不错，不可盲目乐观。模拟毕竟是“假题”，不是真题，中考命题人不同，题目差距会很大。冷静对待一模成绩，同时继续苦读，才能攀登理想的高峰。
同样，成绩不佳的同学不必悲观，毕竟还有几个月的时间。不少同学一模单科才考60多分，中考考到90多分，这样的学生并不罕见。关键在你能否树立信心，埋下头来，认真分析自己失败的原因，把自己的知识缺陷认真分析。集中有效时间，强攻弱科、弱项，力争在短时间内有所突破，中考考取理想成绩还是很有希望的。
一模考试是中考前一次重要综合练习，一模成绩的更重要意义在于，考生们要通过这次考试结果的认真分析，找出自己知识体系中的薄弱环节和知识漏洞，加以强化。一模考试查漏补缺是关键，第二轮复习时就要集中精力将自己的存在问题解决掉，不留漏洞。
“一模考砸了，孩子觉得自己没希望了，很消沉!”马上就要中考了，孩子却因为一模的成绩不理想而意志消沉，连报志愿都没了分寸。关于这个问题其实建议大家，对于一模成绩不理想的同学，不能盲目消沉，关键是要知道错在哪儿。其实，一模成绩要分情况看，一模固然有很重要的参考价值，但还需要和月考成绩共同参考。
家长在中考前如何做好辅助工作，中考临近，家长想帮孩子，能想到的无非两点：一是物质上的，二是精神上的。物质上不用说家长都知道该怎么做。心理上是最难办的问题，为了减轻孩子的心理负担，家长都不停地向孩子强调：“你放心大胆地去考，能考多少是多少，只要你努力了，我们是不会怪你的。”
其实，这些行为都是加重学生的心理负担。一般女孩发挥的稳定性要比男孩差一点，但总的来说，考生心理都比较细腻，这时候翻来覆去地安慰，无异于告诉孩子，我很在乎这件事，你一定要考好。
在此建议：其实中考就是学生考过的无数次考试中的一场，家长平常干嘛现在还是干嘛去，不用刻意把家里弄得很安静，把气氛调得过于紧张。
一模考从表面上看，是初三的期末考试，但它的价值远高于此!一方面，作为首次的全区性考试，它的成绩与排名对考生和家长来说，是中考志愿、择校定位的重要参考；另一方面，它还是学校筛选“推优”名额，高中“自荐”准入门槛的重要考试！正所谓“一模考得好，重点跑不了”。因此，初三一直有着“一模是金”的说法，学生、家长必须引起高度重视。
一、错题整理
很多老师都建议学生去做的一个很有效的学习方法，其意义在于：让孩子知道自己的薄弱环节所在，并加以强化训练。一位老师曾经说过，对于错题整理，“早做比晚做好，晚做比不做强”。如果你之前没有这样的习惯的话，从现在开始，也不算太晚。
在一模之前做错题整理，整理的范围可以缩小到模拟卷上。比如数学做了20张历年一模卷，只要将这20张一模卷上的错题一一整理下来，每张模拟卷做完花上半小时到一小时整理，不会占用孩子太多时间。在整理的时候，建议同学们按照知识点整理，将同一模块的错题整理到一起，这样有助于寻找自己的知识盲点。在整理完试卷之后，学有余力的同学，最好再能找一些同类习题强化训练。
如果孩子在学校里作业太多，没有时间去找同类习题，则可以寻求父母的帮助。学习是孩子自己的事，家长不能越俎代庖，不需要在所有时候都细致入微的帮助到孩子。但若孩子在考前真的时间不够用，家长的帮助可以节省孩子的时间。
二、刷一遍重点题目
刷题不只体现在刷，更主要的要做到精刷。可以把进三年的一模和二模试题拿出来做一做，这些试卷更体现了杭州中考一模的考察体系。课下练习时要把握做题时间，把每一套题目都当成真正的考试，学会安排时间，统筹规划，培养考试时间观念，做题中审题要慢，题意要分析明白后再快速解答，这些通过强化的训练会让你的做题速度和水平更上一层楼。切记不要在一道题花上太多的时间，要学会舍得，有舍才有得嘛。还需要注重解题步骤，初中主要考察的是逻辑推理的过程，不要因为跳步或丢步扣掉步骤分。
三、合理规划作息
在这最后20天的复习中，最重要的是保持一个良好的应试状态，各位同学不仅要调节好自己的学习状态，也要调节好心理状态和生理状态。保持最佳的睡眠时间，合理规划好学习时间！
第一，检测流程的熟悉问题。
一般来说，检测的基本流程主要是这几点：进场前20分钟，主要是调整心态：考前5分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码；开考15分钟，迟到考生不能进入考场；离结束终了还有15分钟（英语检测前30分钟增加1次）监考教师提醒考生选择题答案的填涂；检测结束30分钟。每一个流程的注意事项，均显得非常重要。
第二，开始时间的分配问题。
在平时的训练中，老师一般都会介绍，每一类题大致需要多时间，这个我们在检测时中需要亲身实践，形成自己的一个时间分配做法，同时无论如何至少要预留10分钟时间，进行复查。说到底，检测，就是和时间赛跑。在保证解题正确率的基础上，还要提高解题速度。所以，考生在检测过程中，需要确立一个时间成本的概念。比如，数学，检测时间120分钟，满分150分单位分钟得分在1.25分左右；再如，语文，检测时间150分钟，满分150分，单位分钟得分为1分。
第三，检测心态的调整问题。
开始有两大法宝，一是实力，二是心态。心态直接关系到现有的和潜在的实力的发挥问题。在实力不可能有多大改变的情况下，心态的调节就显得非常重要。而心态的调节，完全是一个个体问题，别人或课本上说得再多，也需要转化为一种自身的行为。在检测之前，事先预设一些方案，比如试卷容易怎么办？试卷难了怎么办？遇到突发事件怎么办？等等，如果将一些问题，事先有一个预案，那么，一旦出现这些问题时，就会按照原定的方案执行，这样，就不至于手忙脚乱，乱了方寸。
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