林忠钦受学校委委托,以“立德树人启新程,学在交大创一流”为题作动员部署报告。,“高校立身之本在于立德树人,只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学”,因此人才培养是创建中国特色世界一流大学的基石所在。林忠钦从人才培养体系发展历程、人才培养重大改革措施、人才培养面临的新形势三个方面回顾了上海交大近四十年的人才培养取得的成效。他表示,一流大学最根本的使命是要培养出一流的学生,新时代对人才培养提出了新要求、新使命,,培养担当民族复兴大任的时代新人。围绕学校当前在人才培养方面存在的问题和不足,林忠钦进行了深刻反思和深入分析。他表示,学校人才培养的总体成效尚不能彰显,应充分发挥人才培养体系的增值效应,使学生通过学校的培养变得更加优秀;学校的育人导向还不够鲜明,应当进一步明确教师立德树人的职责、加大对人才培养的力度,引导学生树立高远的志向追求、深厚的家国情怀;学生培养质量有待提升:对于博士生,要充分重视培养过程,落实与世界一流大学相接轨的培养目标和要求,加强导师在前沿问题方面对于研究生的指导,培养博士独立开展学术研究、学术思考和勇于挑战前沿研究课题的能力;对于本科生,应加强优质课程建设、改进课堂教学效果、提升本科生的学术精神和知识探究能力;对于硕士生,要明确培养定位、优化培养结构。并提出了一系列针对性强的现实问题,希望大家深入讨论、集聚智慧,如,“我们培养的学生能否成为各行各业的领军人才?”“为什么让教授上课那么难?”“为什么博士培养的口碑还不如本科生?”“为什么选择学术道路的学生少?”“为什么本科生学的课程多,学到的知识少?”等。
围绕这些问题,林忠钦对下一步教育思想大讨论工作进行了工作部署,他指出,接下来的教育思想大讨论应以提升教育理念、形成全校共识,落实价值引领、实践四位一体,瞄准瓶颈问题、研究有效对策,强化育人职责、优化育人环境为主要目标,重点聚焦“适应新时代要求的人才培养理念、目标和定位”“培养学生远大志向,树立家国行业情怀”“弘扬良好师德师风,践行言传身教”“大力提高博士研究生培养质量”“充分激发本科生追求卓越的精神”“进一步明确硕士研究生培养定位”“落实教师立德树人、教书育人职责”“营造乐于教学、潜心育人的政策氛围”等专题展开深入广泛地讨论,充分调动广大师生和院系的积极性和主动性,动员要广、态度要真、讨论要深、举措要硬、政策要强,务求取得实效。