新高考真的来了！
2018年秋季，
福建将启动新高考！
以下几点重要信息，
学生和家长应提前知道！
江西、河南、四川、湖北、广东、江苏、河北、重庆、湖南、安徽、黑龙江、辽宁、吉林、贵州、山西、福建、西藏、内蒙古
（注意：新高考实施时间是指高考的时间）
改革前：采取文理分科，考试科目共四科，包含语文、数学、外语、理综（物理、化学、生物）或文综（历史、地理、。
改革后：采取“3+3”的考试模式，即：语文、数学、外语为必考科目，剩下的物理、化学、历史、地理、生物、，成绩计入高考；并取消文理科考试区别。
政策解读：
3+（6选3）是怎么回事？
在新高考改革中，打破文理分科的“3+（6选3）”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+（6选3）”呢？
“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。
相较于以往“3+X”的考试形式，“3+（6选3）”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：
1.在录取模式上。由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
2.在考试科目上。取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。
3.在考试时间上。由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。
4.在外语考试上。由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。
5.在计分方式上。考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。
改革后，考生总成绩由语数外3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。
3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。
改革前：实行高中阶段会考，分别在高一、高二的6月、高三的1月完成会考科目考试，全部通过可领高中毕业证书。少数高校专业录取会将会考成绩作为参考。
改革后：实行高中学业水平考试，分为合格性考试和等级性考试两类，其中合格性考试科目共14门，分别为语文、数学、外语、、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐和美术。
等级性考试有6门，、历史、地理、物理、化学、生物，考生从中选择3门进行考试，成绩计入高考总分。
政策解读：
高中学业水平考试由我省自主命题。
合格性考试科目成绩以“合格、不合格”呈现，语文、数学、外语、、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术11门科目合格分数线为60分；物理、化学、生物、通用技术4门科目的实验（实践）操作项目按测评标准评定成绩是否合格。
等级性考试成绩分为五个等级，按位次由高到低为 A、B、C、D、E。原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%，其中E等级为不合格，比例不超过5%（其中内地民族班学生不合格比例单独划定）。
改革前：在高考统考时考一次。
改革后：高中阶段会组织考试两次外语考试，取成绩最高分计入高考总成绩。
政策解读：
外语考试在高中阶段进行两次考试，取成绩最高者计入总分，考生有两次机会考试，这样他们有更充足的时间准备和复习。
外语考试时间一次6月份，另外一次目前尚未公布。
据了解，关于两次考试的组织安排工作，将会在《福建省普通高校考试招生制度改革实施方案》中予以明确，。
改革前：记录学生高三学习成绩基本情况，仅作为自主招生学校审核参考。
改革后：根据学生三年在校表现记录成案，内容包括：思想品德、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，将为高校科学选拔人才提供重要参考。
政策解读：
2018年入学新高一的学生要注意了，三年的综合素质评定将作为高校录取的参考，各高校也会提前向社会公布高中学生综合素质评价的具体使用办法。
据了解，2016年秋季，我省部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点；2017年秋季，全省普通高中和中职学校新生全面实施学生综合素质评价。
能在一定程度上减少不合理负担，但不能从根本上改变高考的竞争格局。
高考是人生发展的重要里程碑。考大学是绝大多数高中生的必经之路，考上好大学，未来就有更大的概率找到好工作；没受过高等教育，出人头地的希望就渺茫些。这在任何一个正常国家都是一样的。
我国虽然大学多，但是优质的高等教育资源很稀缺，而且大多集中在一、二线城市。考生对优质资源的争夺依然很激烈，这也不是高考改革能解决的问题。
因此，基于高考本身的针对性学习和考试训练，不应称之为负担，而是学生个人对于前途的努力和奋斗。所谓“减负”，要砍掉的是由于不合理的选拔体制和管理失职造成的额外负担：
（1）学校老师在课堂上不好好讲课，而是在课下开补习班，讲本应在课上将的内容（2）部分学校为了招到好生源，考察一些超难、超前内容，或者把竞赛成绩强行捆绑
（3）学校与课外机构合作，强行让学生参加课外班
这是所有人都深恶痛绝的，因此本轮教育改革中，砍掉这些不合理的负担是一项重点内容。
有些人把“减负”误读为新高考要减少学习内容，减少作业量，降低学习压力，这是不可能的。没有人会拿自己的前途开玩笑，如果不是竞争惨烈，谁愿意每天学习14个小时？对于很多参加高考的学生来说，不读书就是没出路。
不能。学霸还是学霸，学渣还是学渣。
从近年的高考高分考生来看，除了聪明勤奋，绝大多数都有其他特长，还经常参加社会活动，对人生、对社会都有自己深刻的见解。
成为一枚学霸的核心要素，是有极强的自控力，能抵制各种诱惑，自主学习。这样的孩子，无论在任何教育制度下，都是佼佼者。
高考改革后，多数学校会实行走班制，而且学习进度加快，老师不会像以前那样对自控力较差的学生耳提面命，，成绩会更差。指望高考改革让学渣翻身做主超越学霸，基本是不可能的。
不一定，也可能适得其反！
从理论上分析，英语属于水平考试，一般来说随机性不大，发挥失常的概率不高，主要取决于平时的积累和真实的能力。选考科目倒是相对容易发挥不好，通过两次考试能在一定程度降低不确定性。
但这也有很大的副作用。用很多老师和学生的话来说，就是“把杀头变成凌迟”。学校和考生会把每一次考试当成是高考一样去准备，要在平时就拿出高考冲刺阶段的劲头，这反而加剧了整个高三一年的紧张程度。而且，为了准备第一次考试，老师不得不提前完成教学计划，导致前两年的学习时间进一步压缩，赶课的情况会越来越普遍，学生的学习负担反而加重了。
第一次成绩很优秀的同学，在接下来的时间里就很轻松了，可以用全部精力准备语文和数学考试。而第一次考不好的同学，就要继续准备所有科目，学习负担沉重。而且在心理上也会产生恐慌，加剧了不稳定性。因而在第二次考试的时候，发挥不稳定的危险可能更大。
由于选考已不分文理科，招生录取也不再有文理之分，而是分为普通类（分提前录取和平行录取）、艺术类、体育类几个大类。其中，普通类也不再分一、二、三批次，而是根据实际参加考试的人数和考生高考总分，分成三段来填报志愿和录取。三段比例为实考人数的20%、60%（累计）、90%（累计）。
以浙江省为例，专业平行志愿设一个录取批次，实行专业平行志愿。考生志愿由“专业+学校”组成，一所学校的一个专业作为一个志愿单位。考生每次可填报不超过80个专业志愿。不再设专业服从调剂志愿。视平行志愿录取情况决定是否征求志愿。定向招生等有特殊要求的少量学校、专业（类）经同意后可实行提前录取。
也即是，以往的平行志愿是以分数优先、尊重志愿为原则；而专业平行志愿则在平行志愿的基础上考虑到专业优先录取，所有志愿原则上都由学生根据自己的兴趣和能力进行选择，基本不会出现不得不调剂到自己不喜欢的专业的情况了。
高一上：适应高中生活，探索自身特点
高一下：夯实科目基础，认知专业大类
高二上：学好各科科目，进行背景提升
高二下：顺利完成学考，认知细分专业
高三上：探索自主招生，备战选考科目
高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
高考改革在9月正式推动后，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。因此，如何最大限度地利用这三年时间做好生涯规划，成为更好的自己，为最终的选择做好准备，便显得比以往更为重要。
新高考既然把原来高三才面临的选专业问题前置到了高一，那么选科对高中生而言，无疑是一场博弈，是选择自己擅长的科目还是便于填志愿的科目？究其本质，学生得先了解自己，了解自己的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么。未来要读什么专业，与选科关系紧密！
（1）自律、有自主学习能力的学生
选修课程的自由组合，使得大部分学校必须引入走班制，学生时间会变得相对自由，来自老师的约束和鞭策会变少（类似于大学）。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说，这显然是不利的。因此，在高中培养自主学习的能力是首要任务。
（2）善于把握时间，学习效率高的学生
由于很多科目提前高考，教学进度被压缩，学生要在更短的时间内学完高中的课程，因此就要求学生保持较高的学习效率。
（3）有专长或几门擅长科目的学生
除了语数外，新的高考不强制选择文理，学生在避开不擅长的学科的同时，还可以根据兴趣，选择自己擅长的学科。如果对某些学科有浓厚的兴趣，其实不妨早做准备，在高一甚至初中起就开始自学，阅读大量的书籍，报一些线上或线下的培训班。如果能在这些学科领先同龄人一截，甚至获得一些竞赛名次，那么在高考中会有很明显的优势。有专长的学生也可以冲击高校的自主招生。如果只依靠学校的统一授课，被老师的教学进度赶着走，在高考中是非常被动的。
（4）有比较明确的职业规划的学生
实行6选3以后，高校部分专业对考试科目是有要求的，比如大部分理工科专业要求物理成绩，如果不选考物理，那么就等于和这些专业无缘。因此对于早就想好未来学业和职业规划的学生，会提前准备高中要走的路。而那些高一高二随大流，到临近高考或者考后才去思考大学专业的同学，通常会手足无措。
