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【17中•教育资讯】"大学习、大调研、大改进"持续深化--我校召开群文阅读专题培训会

青岛十七中 2018-12-05 14:20:40

山东省青岛第十七中学
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       连日来,我校在“大学习、大调研、大改进”的背景下,积极贯彻落实相关工作精神,扎实部署,开展了一系列关于“大学习、大调研、大改进”的教育教学活动。


        4月19日下午,依托“大调研”工作的思想理论和实践要求,为进一步深化语文调研内涵,强化语文阅读素养,我校邀请山东师范大学潘庆玉教授为语文组教师做了题为《走向深度课程整合的群文阅读教学--核心素养与阅读教学改革》的专题培训会。学校校长安伯贞、党总支书记王清令、教师发展中心主任高金华以及四十余位教师参与了此次校本培训。



        潘教授从语文新课标出发,针对群文阅读课题,他指出,当前高考综合改革背景下的语文课正在发生一系列变化,如何使学生及时适应语文改革要求,调整已有的阅读结构是当前语文教学所面临的的重要问题。群文阅读时,面对一组文章,大家的阅读思维会彼此碰撞,师生在群文阅读中可以通过文章之间的关联和架构感受到文本内在的连接,这种方式无论对教师的阅读教学还是学生的阅读学习来说都将形成新的挑战。


        潘教授强调,群文阅读作为一种突破性阅读教学实践方式,旨在回归教育的本质,对人们的实际生活工作产生积极的影响,它将会越来越广泛地被应用到生活、研究和工作的方方面面。目前,群文阅读已经在全国一卷开始进行实用类非连接性文本阅读的考查,而且随着高考改革对语文教学要求的不断提升,群文阅读将在各类型考试中表现得更加突出。



        作为当下语文阅读方式的一次重要革新,群文阅读可以看成是一个微课程,它能够引导学生的阅读能力从一篇至多篇,通过围绕不同议题打通课内外阅读的知识链,不同的文本选择与文本阅读可以让学生的认知水平、文化内涵以及语文素养得到极大提升。其作用主要表现在:1.丰富学生的语言学习材料 ;2.推动理性思维与文学想象力的形成;3.提高审美感受与鉴赏力;4.传承中华传统文化。


        群文阅读在激发启迪学生的同时,还需要教师立足聚焦课堂教学,充分挖掘和开发有效资源,借助各类文章语境的相互交融,增强学生的言语思维能力,使学生从读懂一篇文章到读通一类文章的过程中实现审美视角的自由切换。



        此次专题培训会内容丰富,课例详实,为老师们今后的阅读教学起到了积极的引导作用。最后,安校长发表讲话,在“大学习、大调研、大改进”热潮的推进下,教师们全面抓好各项工作,不断提升教育教学水平,深入研究新课标。群文阅读这一教学方式有利于提升语文教师的专业性和创新性,使教师们创新品牌教学,力求在阅读领域求得新突破。希望在潘教授的引领下,各位教师深入群文阅读实践中去,不断促进学生语文素养的形成与提升,努力推进我校教育教学工作再上新台阶。



        我校围绕全面贯彻落实“大学习、大调研、大改进”工作,相继开展了理论中心组专题学习习近平教育思想,教研组分组讨论以及“学情连线”调研等工作,此次群文阅读专题培训会是“大学习、大调研、大改进”工作的又一次深化和推进,后期我校将继续围绕教师培训、专题学习、生涯规划研修等方面,扎实部署各项教育教学工作,认真做好“不忘初心,牢记使命”的主题教育工作。


供稿:青岛十七中语文组曹春梅;摄影:乔绪江

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