全国教育机构推荐虚拟社区

教育学:教育与社会的关系

聊城中师教育 2019-04-14 15:05:04




教育学第2


第一节

教育生产力





 生产力对教育的制约
(规模,速度,人才,结构,内容,教学方法)


记忆口诀,内人解手规速。


教育的经济功能

劳动力再生产(我家很穷,只能放羊,经济贡献就很少,有教育才能多挣钱)

科学知识再生产(教育科普,让所有学生学会知识)

创造和发展新的科学技术(例如大学的研究)

教育经济功能主要考察简答题


人力资本理论

提高人口质量,人力资本就是来证明教育对经济发展的促进作用,

舒而茨提出人力资本理论

人力资本理论观点:源,大于,核心,提高人口质量,教育投资。

记忆口诀,远大和投。


判断题:仅仅把人力资本理论视为一种消费(还应该是一种投资)



第二节

教育与政治经济的关系



政治经济制度对教育的制约

记忆口诀,零售宗木向内解体(领受宗目性内结体)。易考察选择题。


决定教育性质的根本因素、直接因素、决定因素:政治经济制度。要知道决定教育性质(为谁服务)的根本因素,是社会的经济“制度”和政治方向。

决定教育性质的直接因素:政治。

决定教育性质的根本因素:生产力。


教育的政治功能

记忆口诀,人(政治社会化)民(民主)辩(变革)论(舆论)。

教育的社会功能里面最重要的是文化功能。



第三节

教育社会文化



文化对教育的制约

内容,水平,环境,模式,传统,变革。


教育的文化功能

传承,选择(取其精华,去其糟粕),融合,创新(大学引导新的科学技术)。

记忆口诀,宣传融创。


学校文化的定义

1名词解释考点,落脚点在于思想观念和行为方式。

学校文化特性(易考多选和单选):组织,整合,传递,缩影。


学校文化主要传递传统文化而非创新文化。

学校文化不仅仅包括物资文化,精神文化,组织和制度文化,还有很多亚文化。


2物质文化(易考多选题):环境,设施。

组织和制度文化(易考多选):组织形态(班级,校长室,政教处,各种领导结构),规章制度(必须穿校服),角色规范(老师不能浓妆,学生不能留怪异发型)。


学校精神文化是学校文化的核心:在一些单选题中会替换为观念文化。

精神文化基本成分(易考多选)

校风(易考单选题)

客服电话:5111328

友情链接

Copyright © 全国教育机构推荐虚拟社区@2017