小班化教学
小升初暑假衔接班
今年，在远大教育，
我想见你
小升初变化与特点
1、知识量增大 ：
英语单词量更多，语法要求更系统；数学题型更综合多样化；
语文阅读分析、答题技巧要求更高,这是最主要的特点。
小学教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如小学代数侧重于运算，而初中代数一开始就引入负数，比较之下更为抽象。
3、系统性增强：
小学教材常根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来，构成较为整体的知识体系，而初中知识结构化明显升级。
学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。对学生的知识面要求高。
5、能力要求提高：
在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。
转变学习方式是每一个刚刚进入初中的学生面临的最重要的问题。好的方法，是成功的开始。学生应寻找适合自己学习的方式方法，如果不了解初中学习的特点，还是用小学老一套办法，将远远不能应对初中学习。
初一是学习习惯形成的关键一年。初一如果学生没有形成良好的的学习习惯掌握正确的学习方法，一方面，学生的学习会受到影响，孩子会感觉到自己付出了很多，成绩却不如意。另一方面，随着学生学习内容的加深，学生会发现他对知识的掌握越来越困难，而且越来越不会学习。慢慢地就会对学习失去信心，导致成绩越来越差。
家长不能只注重一期衔接班能上多少内容，比如要求一本书都上完，这样只求量不求质的学习，学习效果会大打折扣，最后会发现大多数讲的内容都没有掌握。
2、需注重学习方式和习惯的衔接
需要让学生能有效的掌握初中学习的学习方法，培养良好的习惯，比如初中学科该怎么预习，怎么听课，怎么做笔记，不注重学习方式的衔接和培养，只注重眼前内容，不利于初中学习。
3、假期学习不应时间长、强度大，尊重孩子
这本是属于孩子们的假期，如果一整天的上课，加上知识点陌生，容易让孩子提前产生对初中学习的厌倦情绪，所以建议以半天制，劳逸结合为宜！
远大教育小升初衔接班特点
1、初中语数外知识体系衔接
有针对性的安排教学进度和难度，对初中知识体系做对应的了解和相应的掌握，使学生在开学进入新环境时，给自己一个全新的定位，最快的速度融入初中学习中
2、初中学习方法和学习习惯衔接
针对初中学习和小学学习的差异，要求学生开始学会新的学习方式和学习习惯，比如如何做笔记，讲授康乃笔记法，符号记录法，笔记整理法，初中预习法等学习方法，提前掌握初中学习方式，避免开学因不适应而掉队
3、初中心理健康疏导与预防
学生进入初中后，大部分进入青春期，是人生观价值观重要的形成期，也很大一部分学生进入叛逆期，和家长的沟通出现障碍，适当的提前预防介入，预防缓解极端的心理变化。情绪也是影响学习的重要因素！