2018年“国培计划”河师大送教下乡
初中数学滑县站第二阶段培训简报
白道口二中 陈文晶
距离上次培训结束已经一个月有余，在大家的翘首以盼下，2018年“国培计划”河师大送教下乡初中数学滑县站第二阶段的培训终于于5月10号在白道口镇第二初级中学录播室拉开了帷幕。
此次培训共计三天。参加此次培训的领导专家有：濮阳市教研室的丁桃红老师、滑县教研室的王世杰老师、安阳市教研室的赵智勇老师（按照做报告的先后顺序）。参加此次培训的教师是来自枣村乡、白道口镇、八里营乡、四间房乡全体初中数学教师。
10号上午八点半左右，培训正式开始。
首先给我们做报告的是来自濮阳教研室的丁桃红老师。丁老师是中学正高级教师，数学特级教师，河师大特聘硕士生校外导师，国家级优质课教师，政府特殊津贴获得者。
上午，丁老师从一次函数的两节复习课入手给我们做了一场题为《初中数学教材领域梳理分析》的报告。在报告中，丁老师以具体的实例引入，利用活动、讨论等内容使我们在参与的过程中加深了对教材的理解。其中，丁老师跟谷晓凯老师不谋而合的也提到了数学的核心素养问题。丁老师说数学素养说到底就是数学的抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想想、数据的分析。那么数学的核心素养就是一个情商的培养，要让学生通过数学的学习过程了解“战略”笔“战术”更为重要，“扬长”比“补短”更为重要。报告中，丁老师还提到了一个PCK(学科教学知识)的概念以及作为教师如何提高自己的PCK。最好丁老师还跟我们分享了自己在教学过程中的“六能六就”法则，学员们一个个如获至宝，相信丁老师今天的这场报告会在我们今后的学习工作中起到很大的帮助作用。
下午，丁老师就目前大家比较关心的微型课给大家带了一场《如何讲好一节微型课》的精彩讲座。丁老师从什么是微型课、微型课的几种类型、如何评价一节微型课、微型课应该掌握的几个环节、微型课的各构成环节五个方面一一作了详细的解释说明。其中还包括几个省级的微型课大奖视频，更好的帮助我们了解了微型课、认识了微型课。使大家都受益匪浅。
11号，由进修学校的王世杰老师主持培训工作。全天总共分为三个环节进行。
上午王老师首先给大家布置了任务。要求学员以八年级下册第十八章《正方形》为内容进行备课，自写教学设计。接着王老师给大家做了一场《数学定理教学》的讲座，王老师以《矩形的性质》一课为例，分别从给我们呈现了两个非常棒的教学设计，进而应用几何画板，详细的给我们介绍了对于数学定理课应该如何更好的备课、如何更全面的写教学设计、如何更高效的上课做了说明。最后，王老师让大家分成小组，对于刚开始自己所备《正方形》一课进行修改，要求每小组推选出一名代表下午以微型课的形式上讲台展示成果。
下午，我们就上午所备《正方形》一课，进行汇报展示。接着进行点评。
最后王老师做了总点评。使学员对这一节课有了更深的认识，更系统的了解，相信通过今天一天的学习，大家在今后的教学中对于这一节课一定可以处理的很好。以此类推，对于数学定理课也会更加的熟练。
12号，来自安阳市教研室的赵智勇老师利用一天的时间给我们做了《数学中考及其思考》《数学中考复习建议》两场精彩的报告。
上午，赵老师首先从中考定位、命题一句、命题原则、命题关注的问题等四个方面让学员们进一步了解了中考；接着赵老师从数学课标中数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四个方面跟学员们讲解了我省的中考数学的考法分析；最后，赵老师又从数学的基础知识、知识背景下蕴含的数学思想方法、数学的基本原则入手给学员们详细的阐述了数学的本质问题。
下午，赵老师从九个方面给我们带来了中考复习的建议。
九条建议：
一、研读《课标》和说明与检测，挖掘中考试题的教育功能
二、重视课本，提高研究教材的水平
三、以运算为基础，加强运算能力的培养
四、加强数学思想方法的渗透
五、加强掌握学习和研究数学的方法
六、重视信息技术的应用
七、养成良好的学习习惯
八、科学训练，提高训练效果
九、注重心理调节，保持良好心态。
最好，赵老师还就几何画板的学习与应用给学员们做了讲解与论述。
第二阶段的培训到此落下帷幕，三天的学习，使学员享受了一场场知识的饕餮盛宴，虽说培训正直周六，但学员们的学习热情依然很是高涨。通过学习，是老师们更新了教学理念，获得了教学技能，提高了教学水平，让我们一起期待下一阶段的培训学习。