苏格拉底曾说：“对自己的无知是双倍的无知。”一个能自我反省的人是一个让人尊重的人。你们本是受人尊重的人民教师，你们的自我反省不会让你们的受人尊重逊色，相反你们还会让教师职业更加受人尊重。在这个道德缺位、信仰缺失的年代，全社会应该行动起来，努力把教师打造为最受人尊敬的职业。各级党委、政府更是责无旁贷，对教育发展应该主动作为、积极作为、尽力而行。作为我本人，在当前不能为教育提供物资支持的时候，会全力提供精神支持和思想支持，努力为教育发展营造“学习光荣，教师伟大”和“让教育受尊重，让教师有尊严”的氛围和环境。
结合自身实际，我与大家分享一下自己的心得体会《境界是一种力量》。
何谓境界？境界是指人的思想觉悟和精神修养。在《纪念白求恩》一文中写道：“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”。其实，就是要做一个有境界的人。对于人民教师而言，境界主要体现在以下三个方面：
一、要教书更要读书。通常，教授的是知识，读懂的是文化。在知识爆炸时代，教师要养成“想读书，爱读书，读好书，读懂书”的良好习惯。清末国学大师王国维先生理解的“读书的三种境界”可以值得我们学习借鉴：第一种境界——昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。其意思就是博览。第二种境界——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。其意思就是思考。第三种境界——众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。其意思就是体悟。只有做到了“博览+思考+体悟”，我们的教书与读书会为教育持续发展提供无穷动力。
二、要育人更要立人。对于教育而言，育人只是手段，立人才是目的。学生是学校的名片，教师是学校的品牌。立人就是要铸就人、造就人、成就人，不仅是立学生，也是立教师。
育人、立人都要从身边做起，从娃娃抓起。已故的中国科学院院士、中国外科医学奠基人、同济医学院创始人裘法祖先生有这样一个座右铭，也算是“立人的三种境界”：第一种境界——做人要知足。其意思是做人知足才能常乐。第二种境界——做事要知不足。其意思是做事知不足才能持续改进。第三种境界——做学问要不知足。其意思是做学问不知足才能不断超越。总结一句话，就是“以平常心做人，以进取心做事”。唯有如此，才能持续保持勤奋好学的习惯和超越自我的激情。
面对上述三种立人境界，人们通常会有三个层次的选择：第一是随遇而安，第二是尽力而为，第三是全力以赴。什么样的处世境界决定什么样的人生状态。选择随遇而安的人，没有什么远大的志向，注定一生波澜不惊，与世无争，难有成就；选择尽力而为的人，有一定的志向和目标，但缺乏内生的进取动力，显得不够积极主动，难有大成就；选择全力以赴的人，志存高远、目标远大，注定能够成就一番事业。
三、要好学更要治学。好学是一种态度，治学才是一种素质。教师只有治好学，才能真正做到教书育人，以文化人。孔子在《论语》中提出了“治学的三种境界”：第一种境界——学而时习之，不亦说乎。其意思是强调温习。第二种境界——有朋自远方来，不以乐乎。其意思是强调交流。第三种境界——人不知而不愠，不亦君子乎。其意思是强调修养。作为人类灵魂工程师，我们教师队伍要在好学中治好学，要在治学中保持勤奋好学的习惯和激情。
不论是教书、育人、好学，还是读书、立人、治学，我们都需要有一种平常不平凡、平静不平淡的理想主义境界。撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水，毅然纵身跳进了潭中，提高水位，让小骆驼获得生存机会；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们的身躯为跳板跳到对面的山头上去……这些与生命相关的片断让我们深切地感受到生命无法承受之重。那些超越生命的价值追求，总能让人们感慨万分、泪流满面。
人的生命有两条，一条是自然生命，靠子女去延续；另一条是思想生命或精神生命，靠学生、徒弟、同事、后来人去延续。通常，人的思想生命比自然生命要更长。因为，思想生命和精神生命能够超越生命本身的价值。
哲学大师冯友兰先生把做人分为四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界就是顺着人的本能或其社会的风俗习惯做事，并且所做的事对于自身有没有意义并不在意；功利境界就是为自己做事，并且他所做的事，后果有利于他人，其动机则是利己的，这种“自利不自私”也并非不道德；道德境界就是符合严格的道德意义的道德行为，愿意为社会的利益做事，正如儒家所言“正其义不谋其利”；天地境界就是自觉地做自己热爱的事情，愿意为宇宙的利益而做事。可见，道德境界属于崇高的人生境界，天地境界属于最高的人生境界。这些境界体现的也正是做人的品位。
人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德境界的坚守程度。有的人在一天天的平凡中坚守，最后走向道德高地，赢得尊重和敬仰，在关键时刻展现出伟大的人性之光；有的人在一点点的迷失中沉沦，最终一溃千里，一发不可收拾。恪守道德底线，坚持职业操守，应成为我们永恒的境界追求。
在当今纷繁喧闹的世界，倘若能让自己拥有一份专属自我的境界，是一种莫大的幸福。它不是高深莫测，也不是充满玄机，而是一种对世俗平庸的观念超越，是一种对人生价值的自我反省，是一种控制情绪和坚守底线的道德力量。从明天起，做一个有境界的人。你就会面朝大海，春暖花开。
我期待并坚信，在黄陂区委、区政府的正确领导下，在黄陂区教育局的全力支持下，在黄陂实验中学领导班子的科学带领下，在全体师生员工的共同努力下，黄陂实验中学一定能够办出以学生为中心的特色教育，一定能够把黄陂区的教育文化事业带入一个全新的境界！
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武汉市黄陂区实验中学党总支
值班党员：陈殷 陈栋