首先，我声明一下，我是大范围对比，不是对比具体那个老师。同时，我笔下的跑课教师主要指的是在这个行业工作三年以上以这个作为主要收入来源的教师，不包括那些快进快出短期做兼职的所谓的补习老师或者家教看护老师。
从亚洲国家日本、韩国、新加坡、马来西亚等地和我国香港、台湾地区教育培训市场的发展来看，这个市场将长期存在，家长对优质教育和个性化教学有极大的需求。我们的教育培训市场远没有达到饱和，还处于初级发展阶段。
这些年在我们黑龙江教育培训市场形成一种风气，所有家长学生都盲目追风相信在职名师，可是黑龙江尤其是哈尔滨的教育培训市场的主力军，却是这全省几万名跑课教师在承担着提升孩子成绩的重任。
很多跑课教师不敢不愿暴露自己真实身份，害怕学生听说自己是跑课教师不找自己补习了。教育培训机构不敢宣传跑课教师，宣传了感觉请来的不是某校在职名师是没有实力的表现。
试问，每年全省这么多需要升学的中高考学生中有多少是靠在职名师补习后大幅提升成绩的，绝大多数都是跑课教师教出来的。很多学生跟着跑课教师一学就是三年，补习效果肯定是能够让绝大多数家长学生满意的。
跑课教师给孩子大范围的提升了成绩，却长时间躲在在职名师的光环之下。不能打造自己的名气，拿着在职名师三分之一不到的课时费，没有知名度，只能是家长小范围的口口相传。
我们先来看看跑课教师来源：
1、 真实身份对家长和教育机构都保密，在这个追求名校名师的大环境下只好满足家长的想法，但是其讲课教学能力素质很过硬，远在一些所谓的在职名师之上，深受学生家长欢迎，提升成绩效果明显，家长机构都不细究他的真实身份
2、 很多跑课教师本身就是市区学校在职教师下海，跳出体制，靠自己的技能和知识帮助学生提高成绩，独特的辅导方法，耐心细致的教学，赢得家长学生的信任与尊重。
3、 正规师范大学毕业，进不了体制内或者只能到区县学校做老师而选择放弃，自由择业在市区各培训机构跑课教学，他们潜心教研，虚心学习
4、 省内各私立学校教师，一些年在私立学校教学，觉得学校条条框框多过些年又出来教育培训机构跑课
5、 区县教师提前下海到主城区各教育培训机构跑课
6、 热爱教师行业，虽然不是师范毕业，没有教师资格证，但是很多也是重点大学毕业，讲课深受学生欢迎，觉得收入还不错，比较自由，就长期留在教育培训行业。
7、 其他行业人员，一段时间空余时间较多，临时学一些初高中知识，现学现卖。短期做做兼职，挣点外快，干不长，不专业。
从来源来看，跑课教师队伍来源广泛、灵活，不会比在职名师差，出名师的总人数也会更多。从学历组成来看，跑课教师队伍中不乏高学历者，哈市跑课教师队伍中就有不少哈工大、哈工程、吉大等重点高校毕业生多年从事教育培训行业。从人员年龄构成比例来看，跑课教师普遍在28到45岁之间，正是精力最旺盛的年龄，想在自己的事业上留点足迹的年龄，责任心不会比在职名师差。
很多跑课老师潜心专研教学，创新适合学生的独特学习方法。跑课老师肯定都是年年都教中考高考毕业班，还会带着其他年级的学生，对整个中高考知识体系都非常熟悉，对考点知识点难点的把握一点不比在职名师差，在职名师往往三年才一个轮回，他们为了教学效果好，很细心的分析学生的特点，认真备课认真给学生准备补习资料。这些工作换在职名师出来做，是没有这么多精力时间去做到的。
跑课教师深知，补课的家长学生是他们的衣食父母，会认真的对待每一个学生，没有学校体制框框的限制，没有在职名师那样繁重的基础教学任务，周末补习精力会更充沛，会更认真倾听孩子的意见，分析孩子的想法。
因为进入跑课教师这个行业几乎没有门槛，没有行业标准，没有准入门槛，人员构成十分复杂，很多大学生从家教开始做起，还没有毕业就进入跑课教师这个行业了，很多单位上班不满意，有一些空闲时间，会一些初高中知识，会做一些题，遇到一些想短期补习需求的家长，也进入这个行业，做一段时间。每年进入这个行业的人员不低于5000人，其实真正能留下，能够在这个行业站稳脚的不足10%。
正是因为有这些不断进出的人员，他们素质参差不齐，心态各不相同，抱着不同的目的进入这个市场。而这个行业又没有统一的评价标准，都把他们算成跑课教师队伍的一员，虽然很多最终也没有能留下，但是给整个行业水准拉下一大截。是造成目前学生家长不信任跑课教师队伍，不信任教育机构教师的根本原因。
跑课教师缺乏统一的组织，完善的评价体系，大规模的教学教研活动展示给家长学生观摩，缺乏公开透明的信息披露制度和平台，一些素质低下不讲诚信的教师短期进入市场，劣币驱逐良币，拖累了我们整个跑课教师队伍。给一些家长造成不良好的印象，不信任，只能盲目的相信在职名师。
希望广大真正的教育机构跑课教师，和龙教网一起携手，通过我们的一系列大型活动，改变整个市场认知环境，勇敢的站出来向学生家长展示自己的教学能力水平实力，将整个教育培训行业引领到高速发展的正确轨道上来。
