上了高中之后，功课压力加大，有许多同学的成绩下降却找不到原因，你有这样的困扰吗？
实际上，这主要因为高中的学习有两个重要变化：一个是学科上的内容增加，老师教学节奏加快；一个是学习方法和技巧上的转换。如果不能及时调整自己的学习方法和技巧，就会陷入看似努力学习却毫无成效的怪圈。
下面将分析十二个大家可能遇到的学习问题，希望同学们能够从中找到改善自己学习成绩的方法。
很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解。高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。
把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，偏科就如瘸腿，你腿都瘸了如何能够跑得快呢？因此，在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。
一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱，数学运算问题是整个高中最沉重的话题，高一可能不是太严重，但高三就特别重要了，所以在高一高二相对宽裕的情况下，要尽可能的提高。
听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就不再动手去做，再遇到同样的题又无从下手。因为光看答案能理解并不意味着自己会思考，解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。
匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。囫囵做题，却不认真分析题目背后的知识点，这种方法在高一高二时也许能暂时满足学习需求，但一进入高三，随着学习量的加大，考试试题的原创性增强，就会导致题海战术对很多同学的学习效果不是太大。
听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有些同学抄课本，不动脑筋去思考所以然，忽略老师的分析，这对学习基本没有好处。上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处，重在思考，理解，大家在学习中慢慢会体会到，高中学习单靠课本确实是不够的，即使上课听的认真，自己不加以思考理解，下课解题都无从下手。
学习没有计划性，目标，每天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。从上高中开始眼光就要瞄准高考，对学习内容要适当开阔，要确切的知道各阶段学习的哪些内容是高考高频考点，要提前打通障碍，不能光盯住平时的考试。
高中阶段，单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法，平时就要面向高考做一些拓展。因为高中阶段的核心任务是面对以后的高考，所以目标就要面向高考，要在平时学的过程中有侧重点，有所拓展，不要只盯住平时的作业。
不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，遇到题目就会盲目求解，没有选择，结果样样都抓，样样也没有抓牢。
建议在平时做题过程中要结合课程重点，边做题边复习知识点。有基础题，当然也有提高题。有些题目可以选择不做，有些题目要精做，举一反三，要多思考，在有限的时间里不仅高效，而且高质量。
高中学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。
高中日常的学习是为高考打基础做准备的，因此在日常做作业的过程当中，要区分基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。
有不少高中学生表示很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。
给大家归纳了做题的四个步骤：
第一步是“明”，就是要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法
第二步是“化”，就是想尽一切办法化简题目中的条件；
第三步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法；
第四步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。
不少高中生存在这样的误区，尤其是高一新生，还处在初中的学习模式当中，对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。
要想人前显贵，就得人后受罪，不论如何，刻苦学习都是硬道理。因为跟社会上大多数的事情相比，高考已经算是很公平了。
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