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【案例分享】父母的格局有多大,孩子就能走多远!

2022-07-13 20:51:53


父母对文化知识的态度,影响孩子的求知欲;父母的道德品质,决定孩子的品德高度;父母的坚强意志,决定孩子克服重重阻力的能力。

案例一:

  

一位父亲回到家中,看到孩子拿出考了零分的试卷,暴怒之下,将孩子一顿乱打。

  

过了几天,父亲回家又看到一张考了两分的试卷,不由分说,又把孩子抓来暴打一顿。

  

可打完孩子后,冷静下来仔细一看,原来那两分的试卷,是自己小时候的。

  

现实中,当然还有比这更糟糕的父母。

  

我的二姨父只有小学文化程度,对于读书识字自己也没有多大兴趣,同时还沉迷于麻将,经常通宵彻夜地“血战”,也并没有多少时间管教表弟。

  

但他却总是苦口婆心劝说表弟要少打游戏,好好念书。表弟却只是把他的话当成耳旁风罢了。

  

后来他觉得表弟越来越不成器,又开始大放厥词,说:“书读得多不多、好不好,又怎么样?就算读到硕士、博士,还不是出来给别人打工,跟不读书又有啥两样!”


许多父母,往往忘记自身的教育责任,放松对自己的严格要求,没有发挥自身的榜样作用,致使孩子从一开始就输在了起跑线上,甚至走上了一条错误的跑道。

案例二:

  

北宋时期的大文豪欧阳修,出身贫寒,父亲很早就去世了,留下孤儿寡母两个人相依为命。

  

欧阳修的母亲郑氏,只粗略读过些书,勉强认得几个字,但她的远见卓识却令人非常佩服。她并没有因为家庭的贫困,和自身文化素质的不高,而放松对于欧阳修的文化教育。

  

郑氏想要让欧阳修读书识字,但家里很穷,拿不出钱来买纸笔。


有一天,郑氏看到屋前池塘边长满荻草,马上灵感迸发,将荻草秆当做笔,铺沙作纸,开始亲手教欧阳修一笔一划地练字。

    

小欧阳修在这样的教育中,很快就喜欢上了诗书,练就了过目成诵的本事。郑氏为了欧阳修能开拓视野,多读一些好书,还常常带他到藏书多的人家去借书读。

  

也正是由于郑氏这样的精心培养,欧阳修后来终于成为北宋名震文坛的大家。


也许,父母并不需要有万贯家财,不需要有满腹诗书,但至少应该有对文化知识的起码向往和敬畏。父母对于知识、对于文化有向往心,才能让孩子潜移默化受到感染,逐渐培养出孩子的求知欲望,为孩子知识开拓打下最坚实的基础。

案例三:


法国科学家居里夫人在丈夫去世以后,生活变得更为拮据,可即便这样,也不愿意卖掉自己的实验室中分离出的镭。她坚持认为,无论未来的生活多么艰难困苦,绝不会卖掉自己的科研成果。她始终希望女儿,能养成艰苦朴素、不贪图享受的思想。


当法国卷入惨烈的第一次世界大战后,居里夫人将全部诺贝尔奖金捐献出来,用于国防事业建设。为了让女儿得到锻炼,她甚至带着女儿伊伦娜和X光机,上了战争前线。她让女儿协助自己检查伤兵的情况,在战争前线体验到战争的残酷。

  

当战争结束以后,伊伦娜获得了法国政府颁发的勋章。而经过战争的历练,伊伦娜也变得更加成熟。

  

父母以身作则的品德教育,是孩子健全人格塑造的重要环节,它决定着孩子长大成人后,德行是否高尚、习惯是否良好、为人处世是否得体得当。而所有这一切,对于孩子的成功成才,意义要远大于遗传智力的影响。  

  

许多父母总是不忘念叨:“不要让孩子输在起跑线上。”于是,他们让孩子参加各种名目繁多的培训班,给孩子定下最远大的目标,压榨完孩子最后的自由时间,想要凭借流于表面的教育投资,把孩子尽量托举得更高更远。

  

俗话说得好:“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。”

  

父母有多大的格局,多高的水准,孩子就能走得多远,走得多潇洒漂亮。



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