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大家谈13丨初中生早恋,该怎么办?(内附明日话题)

2021-02-08 00:49:49


今日

话题

苟老师班上的学生娟子学习一直成绩很好,也是班上的文娱尖子。但进入初二后,娟子的学习总是不在状态,上课经常发呆、走神,成绩直线下滑。苟老师发现娟子平时特别注重打扮自己,且和班上一位男生走得很近,有早恋的现象。于是苟老师单独找她谈过几次,但娟子始终未改正,还是经常偷偷地给那位男生写纸条。

如果您是苟老师

您会怎么办?

本图源于网络


为您

话题

朱元小学教师  陈旭

如果我是苟老师,我会这样做:

一施攻心计。早恋很正常,教育引导讲技巧,找合适时机与娟子聊。如在课外时间与她沟通交流,故意夸她漂亮很受男孩子喜欢,然后再问:如果有男孩子追你,你怎么办?或聊聊老师当年的情况,让娟子放松心情后坦白自己的心事,再对症下药教育引导。

二施离间计。找该男生的缺点,有意识或无意识让娟子知道,造成该男生在娟子心里的位置弱化或不满。

三施分散计。以柔克误引入正轨,切记不能骂、训斥,造成对立情绪。青春期叛逆心理严重,找恰当时机给娟子讲清早恋的危害,开展丰富多彩的班队活动挤占娟子时间,活动过程多鼓励娟子,让她找到学习的快乐!转移注意力,从而走上正常的学习轨道。

总之,还要家校结合共铸娟子关爱长城,动态掌握娟子心理变化,以便及时对娟子教育引导。

广纳中学教师 莫若

动之以情,晓之以理。对于处于朦胧状态,情窦初开,对异性有好感的学生,我们不能盲目的定论为“早恋”,更不能批评训斥。首先肯定他们之间美好的情感,然后采取旁敲侧击、正确引导的办法予以处理,让他们明确人生的目标,学会长远的思考问题,这样既让她认识到早恋的严重危害,又保护了她的自尊心,不动声色地纠正错误,步入正确的轨道

家校合作,共同引导。若“恋爱”关系已确立,那就需要老师分别和他们的家长进行沟通,让他们明白,这是青春期的正常现象,家长不能一味指责,更应以朋友的角色,长者的阅历进行引导,鼓励孩子,帮助她从幼稚的“爱情”里走出来,或让他们进行换位思考:想想你的朋友喜欢你的原因是什么?何不把这样的优点化成学习上前进的动力,明确界限,相互帮助,共同进步,使你们的友谊地久天长。

草池小学教师 王大纤

可以多开展班级活动,积极倡导孩子们同异之间的健康交往,使他们树立正确的交友观。

维护学生自尊,不将问题扩大化。要让娟子明白,老师对她的早恋倾向保持一种理解的态度,不觉得有什么丢人,然后,明确告诉她,现在是学习知识的重要时期,谈恋爱对她的学习有害无益,帮助她树立正确的价值观。

家校共育,让家长明白不要只看重孩子的学习成绩,还要学会关注他们的情感,有时间要多和孩子沟通,从多方面关心孩子。

青浴小学教师  李敏

做好双方学生的疏导工作:做好双方的思想工作,让他们明白早恋的危害,同时,也要与双方家长取得联系,让他们对孩子进行教育疏导,确保孩子身心健康,不影响生活和学习。

做孩子的良师益友,关心孩子成长:平日要多和娟子沟通,不要因为工作忙而忽略她,把她的精力引导到学习和锻炼的方向上,拓展她的活动空间和兴趣爱好,完全远离早恋的困惑,做一个德、智、体全面发展的好学生。

钟凤小学教师  李江

找准早恋的原因。寻找问题根源。娟子早恋是因为这个男生外表吸引她(外因),还是由于品行端正,成绩优秀而吸引她(内因),再对其进行教育疏导。

分析早恋的弊端。让娟子明白中学生处于道德观念相对薄弱和自制力不强的阶段,早恋会耽误自己的学业,更会给双方家庭带来严重的后果。

家校共同教育。教师应该加强性教育,但是不能让她在心理和思想上有压力,教育引导她正确的交友。家长应该以关怀爱护的态度亲近他们,帮助他们,慢慢正确认识早恋,走出阴霾。

泥溪小学教师 李文全

第一,正确引导是关键。苟老师应该先对娟子进行心理疏导,最好讲解一些真实的案例和必要的生理知识让她明白早恋的危害

第二,转移重心是根本。苟老师可以开展各种各样的活动,创造多种形式,丰富活动内容,使她有价值地使用自己的精力,在有益的活动中满足她展现自我,形成良好的心理品质。

石庙小学教师  岳艳芳

先分析娟子早恋的成因,是否因看电视剧、小说等受到了影响,想尝试一下……找到原因后,再进行教育疏导,让她明白早恋的危害。

与娟子多谈心,耐心开导,争取与她成为朋友。让她能放下顾虑述说心事,分析早恋给她带来的影响,还可以给娟子讲讲一些励志故事,相信她的内心也会有所触动的,不再早恋。

主动与娟子的父母沟通交流,了解娟子在家有无异常表现,并将娟子在校的情况如实反应给家长,劝导家长不要一味责备孩子,应多关心呵护她,让她感受到父母的关爱和家的温暖。

青浴小学教师 张吟诗

尊重关心,正面疏导学生早恋是青春生理发育期的常见现象,应予以尊重。因此,我采用“正面疏导”的办法进行沟通,首先与娟子成为无话不谈的朋友,然后正面进行引导,希望她能够正确处理自己情感生活,同时提出更高的期望,并且不定时的进行家访,将娟子的在校情况及时与家长进行沟通交流,同时和家长订立攻守同盟,不让其产生蒙羞感和耻辱感,然后家、校同时引导其尽早脱离早恋。

加强理想价值观的教育,让学生树立正确的人生目标娟子是班级的文娱尖子,性格外向,自尊心强,成绩也很好,为使学生娟子能树立正确的价值观,我会抓住娟子外向这一性格特点,尽量的多开展一些文娱活动,使其文娱优势更大的发挥,比如让她主持召开班级演讲比赛,让她主持学校的重大活动,向她提供更多的自我展现机会。从这些活动中,让娟子树立正确的人生观、价值观,并自觉树立远大的理想。

如果您还有更好的观点或办法,

请在留言处留言


明日

话题

Z校长留言说,每逢假期,学校都会召开放假工作会,同时也明确要求:收假前要处理好个人事务。无特殊情况,上班后不再请假,但每次收假前,Z校长总会接到个别老师以各种理由请假,甚至编造理由来请假。


如果您是校长

您会怎么办?

请您支招


具体内容请发送到

sctjjwtj@126.com

同时,

请不要忘记留下您的姓名、

照片和联系方式

截稿时间:

2018年3月31日下午3:00


本期特约网编:永安小学 熊友邦


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