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【活动回顾】学子们应以院士为榜样,制定远大目标,一步一个脚印地前进!

羊城晚报校园达人 2019-07-06 01:37:29

羊城少年学堂

    作为民国时期广州国民政府举办的第一所公立中学,广州市第一中学(以下简称“一中”)已经九十岁了。

    九十年来,广州市一中先后走出了莫伯治、林秉南、余国琮、刘颂豪、姜中宏、蔡睿贤、梁栋材7位院士和无数的社会英才。

    为什么一所中学能走出7位院士?3月17日,羊城少年学堂之“校长与你面对面”第二季第三场为您揭秘。广州市一中校长吴海洋说,院士精神最能代表一中文化,学子们应以院士为榜样、目标,制定远大的目标,一步一个脚印地前进。

行远自迩

做学问要有远大目标,并且要脚踏实地去实现

    吴校此次讲座的主题——《行远自迩,成就大我》,标题就让大家产生了好奇,“行远自迩”到底是什么意思? 

    “行远自迩,登高自卑”是“四书五经”《中庸》中的一句警世明言,其意思是说,要想走很远的路,到达远大的目标,就必须从近处开始;要想登上高山之颠,极目远眺,一览众山小,就必须从山脚起步。这和老子所说的“千里之行始于足下”,荀子的“不积圭步,无以成千里;不积小流,无以成江海”有异曲同工之妙。“行远自迩,登高自卑”虽然讲的只是日常生活中细微道理,但其中有着深刻的寓意。

    它告诉我们,做任何事情首先必须有一个远大而确定的目标,但实际做起来,必须脚踏实地,一步一个脚印。引申到人文社会科学领域,就是要发扬一种求实务实的科学精神,既要紧盯学科领域里的理论最前沿,密切关注社会、国家甚至整个人类生存发展过程中最深刻的问题,又要从最基础的理论知识开始,扎扎实实,打好基本功。要把远大的目标和务实的行动结合起来,循序渐进,切忌好高骛远。做教育如同做学问一样,不可能一蹴而就。实实在在的钻研,反反复复的磨砺,滴水石穿,筚路蓝缕,做学问的功夫才能从较低的境界逐渐升华到较高的境界。


院士精神

一中文化传承的聚焦点

    “有院士做学长,是一中孩子们相当大的精神财富。”吴校说,“院士精神”是一中文化传承的聚焦点,一中就是要以“院士”作为群像,引导学生去崇尚科学、追求真理。科学的真理是永存的,科学家的形象永远不会倒塌。所以,“院士”既能代表一中文化,又能够长久地延续下去。

    基于院士文化,一中生成《院士·星光》校本课程体系,共分为普修、选修和精修三个层次。据介绍,一中校本课程的普修课面向全体学生,选修课供学生根据自己的兴趣爱好自由选择,而精修课程则是针对在某方面具有浓厚兴趣或发展潜力的学生,三种课程相辅相成。

    除了课程,一中还设立了院士星光特色课程班,通过分层分类教学,让每个孩子可以实现适合他个性发展的教育方式。“我们建立了一批实践和展示平台,把院士请进校园,让学生走进高校的实验室。我们想,如果学生们能更早地明确自己的发展方向,可能会发展得更快、更好。”吴校说。

提问环节

不少家长表示被吴校“圈粉”

    在长达一个半小时的讲座中,吴校引用中国传统文化思想、中国现代教育的立德树人的主旨、我国两会的精神、联合国教科文组织对学生发展的要求、国内外培养关键能力的对比,对“行远自迩,成就大我”进行了深刻而全面的解读,阐述了自己的教育思想。整个发言娓娓道来、一气呵成,视野开阔,事例典型,语言通俗易懂,金句频出,不时逗得大家哈哈大笑。

    在提问环节,不少家长表示被吴校“圈粉”了,家长几乎都在问如何报考一中。但吴校并没有将这次讲座作为宣传自己学校及进行招生宣传的阵地,他说:“广图这样的讲座平台更多是交流教育思想的,而不是用来招生宣传的。”他积极引导家长要看待教育的本真,正确认识自己的孩子,用最适合的方式来教育孩子。

羊小记说

华南碧桂园小学六年级 吴湘粤

    “行远自迩”意思是,做任何事情首先必须有一个远大而确定的目标,但实际做起来,必须脚踏实地,一步一个脚印,一步一个台阶,不可操之过急。否则,欲速则不达,适得其反。就像吃饭一样,你吃快吃得饱,但会消化不良,而吃慢不仅吃得饱,还会消化良好。

罗家桥虹小学五年级 李晓慧

    行远自迩告诉我:做任何事情都要脚踏实地,一步一个脚印,一步一个台阶,做事不能过于焦躁。成就大我告诉我:只要你你脚踏实地,有一颗持之以恒的心态,你就可以活出属于你自己的辉煌人生。

大观小学 谭东铃

    有些青少年会深迷于游戏、无法自拔 ,该怎麽办呢?王者荣耀是很多人喜欢的游戏,有些孩子会沉迷进去,而有些人却在游戏中学到了更多的知识, 这是为什么?吴校长说因为王者荣耀中的英雄都是中国古代的名人,可还是有人不知道或者不在意,只有用心的人才会发现,并从中学习中国古代的英雄传记。所以对于游戏我们不应该只顾着玩 应该有兴趣研究、钻研才能学到更多!

东江广雅学校初二 王子盛

    身为一名学生要勤学思考,敢于探究和提问,学习不光是学习表面知识,而是以发散的眼光去看待。更不能因为不懂或不会而逃避学习,而要敢于求知,敢于做事,敢于变革,能自主的行动是一个会学习人的标签。逃避只会让人一事无成。


图/文:杨穗福

编辑:英拉·蔡


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