成教云计算是成人教育信息化领域的热点话题了，政策导向迫切，市场需求大，潜力无限，很多企业看中这块蛋糕，想占有，想瓜分。
弘成教育在成教领域也从不掩饰自己的成就与野心。
做了近20年的教育信息化的弘成教育在成教领域早已树立起自己的一套完整的云计算体系，但这不是一篇广告推送，我只是想告诉大家何为具备云计算功能的云平台。
“云”正在与我们的生活越飘越近，然而，它的概念却离我们越来越远。我个人认为，有90%以上的读者不知道云计算为何物。当我跟一位业内人士诉说时，他却不屑地回答：“不止90%吧，真正懂的估计不到1%。”
毕竟云计算太抽象了，没有具体可感的东西，所以理解起来费劲。或者说这个概念本身就是一个很扯淡的事儿，这个浮躁的概念，被商业化的速度远超过我们想象。由于云计算的应用，一大批云产品被问世，这其中有真货，也有水货。
回到教育领域，院校在尝到了信息化为教学教务带来的甜头之后，会发现代价也是蛮高的。
齐鲁医科大学（原泰山医学院）成教学院在引入信息化管理平台之后，实现了注册缴费、学籍管理、教学监控、成绩管理、毕业审核、学位申报等业务的高效管理。
兰州大学成教学院在开展信息化以后，实现线上线下混合式教学和移动教学，教学质量及学习效果大幅提升，信息化对于加强函授站管理、保障财政安全、解决工学矛盾等重头问题上，效果显著。
看起来很棒对不对，可随后就发现人力物力的代价不容小觑。
院校部署、维护大规模的服务器；缺乏专业的人力和技术抵御黑客和病毒的攻击，导致信息泄露或损坏。
线上教学带来便捷的同时教学质量到底提升了多少，我们如何评估。随着信息化的深入，这些问题在成教学院已经越来越突出。
深度思考与研究后，我们进一步升级，将“云技术”融入成教信息化解决方案，简单来说，就是我们原来用硬盘来存储的数据，现在直接存储在网络上。
‘云’就是一台存于网络的超级服务器，里面不仅存储着大量数据和软件，还能提供‘计算’功能。
院校不用在本地添置服务器，就能接受来自‘云’的数据服务，极大的降低购置和维护成本；而这种云平台往往有多重防护措施，堪比银行的安全水准，保证数据安全。
缺乏优质资源一直是成教院的大问题（我们会心一笑，击个掌吧）。
弘成教育的“教育资源共享平台RSP”，是一种集合优质课程资源的“云平台”。成教院校可以共享来自中国人民大学、江南大学等11所“985”、“211”高校5000多门授权线上课程，其中大量国家级精品课件。
除了安全存储和资源共享，“云平台”运算功能强大，将院校上传的大量数据进行多维、智能分析；根据院校需求，提供包括教学短板、学生学习兴趣、各地区招生比例等极具价值的反馈，并用最直观的方式，为院校的发展战略、教师教学计划、学生提升方向提供详尽的报告及个性化的建议。
院长们可以根据智能分析报告，对院校发展战略进行准确决策；
老师们打开显示屏，就能使用海量优质课程资源为学生授课；
信息化成本大幅降低，数据再无信息泄露之忧。在这项技术还没有被教育领域普遍运用的今天，尽早打造真材实料的云平台，采用云技术，也是成人教育重树形象、提升教学、彰显特色、铸造品牌的最好契机。
甘肃远大继续教育专修学院于2013年12月成立，地址位于兰州市城关区雁儿湾路211号，是由甘肃省教育厅批准建立的集函授教育、远程教育和考试辅导为一体的非学历教育高等教育培训机构。，教民编号为162010220000830。现有专职工作人员8人，基础课教师8人，专业课教师7人，兼职教师15人，在学注册学生1512人。
我校与以下大学建立了长期的合作关系；
兰州大学网络与继续教育学院、兰州财经大学继续教育学院、西北工业大学现代远程教育学院、武汉理工大学网络教育学院、兰州交通大学继续教育学院、甘肃医学院继续教育学院、陇东学院继续教育学院、西安财经学院继续教育学院等，招生专业涵盖文理农工医学等。
