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被“伏羲教育”这块磁铁吸引住了——从都市名校跑到乡村民校花钱买苦吃!

2022-02-14 03:09:01



被“伏羲教育”这块磁铁吸引住了!


  考虑了很久,在广州的我们终于下定了决心让孩子邓智丹去读远在江西的阳明伏羲学校!


身边的亲友乍一听到这消息都觉得我们肯定是疯了。人家都往大城市里挤,而你倒好却把孩子往乡村里放。疯了,肯定是疯了!是呀,小孩原就读的学校是广州市一级学校,而且还被评为特色学校,有的家长为了孩子能读上这学校,咬着牙关买房,有的家长还花将近10万元赞助费,为的是孩子能读上这学校。而我们却选择退出,如果你是选择更好的名校,无人有异议,而你现在却选择的是偏僻的乡村。是呀,我想我们应该是疯了,原就读学校是公立学校,不用花钱,而现在每学期要花费上万元,还有那将近500公里的路程,孩子爸爸说:我们在花钱买“苦”吃。我想我们是不是“走火入魔”啦!



  自从一年前关注了“伏羲教育”公众号,自己被里面的内容所吸引,这是一种与体制内的教育不同的一种教育。当时也只是浏览里面的内容,并未有太多深刻的感受。自从去年与邻居聊天,得知邻居的小孩林钰婷就在天河岑村小学伏羲班就读,没想到身边的人就有在伏羲教育班读书,太惊喜太意外啦!邻居说:自己曾经彷徨过,担心过,甚至也想过打退堂鼓,当时也有家长动揺,有的甚至转班啦。要不是小孩的姑妈在教自己的女儿,说不定自己也承受不了压力,退出来了。别班的孩子在写作业,在考高分,而自己的孩子少作业,背背经典,写写毛笔字,练练武术……自己能淡定起来吗?四年过去啦,现在孩子的身体是棒棒的,书写端正美观,古筝弹得美美的,并且懂事、体贴、能干。四年级开始增加了体制内的教学内容后,成绩也一点都不让人担心,自理能力也顶呱呱的!邻居脸上流露出的自豪让人羡慕不已!


原来邻居小孩林钰婷的姑妈就是林美娟老师,由邻居的引荐我开始关注了林美娟老师,林美娟老师每天工作任务重,但好像累并快乐着,身上总有用不完的劲,还说做伏羲教育这几年是自己成长最快的。伏義教育有那么神奇吗?竟让一个在体制内学校的资深老师感叹并着魔似地迷上它!



  感恩邻居的引荐,孩子在去年暑假参加了江西阳明伏羲学校的夏令营,并幸运地结识了同一班上王梓涵的爸爸:王立伟老师。王梓涵从唐山过来自己购买火车票,自己收拾行李。相比自己的孩子相差太远啦,太惭愧啦!王梓涵一直在伏羲学校读书,就是这样一个原因吗?王立伟老师人到中年“半路出家”在伏羲学校当老师,王立伟老师好像也找到了人生的真谛,人生的意义所在,焕发出生活的激情!


一个在东莞、深圳当了多年的资深校长刘显山校长说:在阳明伏羲学校找到了自己所想要的教育。还说:在阳明伏羲学校只会让你的孩子更优秀!




在夏令营时,老师每天都有孩子们的学习总结发到群里:

美好班今日小结:

7月12日

1、早安仪式:主要是对孩子们的言行举止的规范,培养如何做人、做事。

2、习劳(打扫卫生):培养动手能力,养成良好的卫生习惯。

3、经典诵读《笠翁对韵》背诵一东,32人已背完第一段。

4、音乐课,学习口风琴。

5、八段锦操。

6、武术课(基本功训练)强身健体。

7、包饺子:习劳知感恩,体会一粥一饭的来之不易,在孩子心里播种珍惜粮食种子。


今日表扬:

1、叶子綎、李婉莹同学勤劳能干,按时完成值日任务。

2、张轩同学乐于助人,主动帮助大家擦餐桌,提水,洗碗。

3,王智炆洗餐具有进步。

4、陈秉霖洗衣服有进步。  


7月13日美好班今日小结……

7月14日美好班今日小结……

7月15日美好班今日小结……

……

每一天天的今日小结,我们知道了孩子每一天天都过得充实而有意义,感谢学校的用心和付出!

透过夏令营这窗口,我们知道了更多……

为了了解学校的更多情况,我多次打扰钟元香老师、刘景玲老师,她们不厌其烦、耐心细致的答复,真是太感谢她们啦。老师们身上好像有一种责任感和使命感,“老实、听话、真干”,这是怎样的一种境界与胸怀呀!




伏羲教育就是从伏羲班开始的,不断完善的以人为本的素质教育。

以人为本,就是要把孩子当人,任何理由也不能剥夺正在长身体的孩子们的睡眠和心智正常成长不可缺少的自由支配的时间。

以人为本,就是要为孩子的一生着想,为孩子的一生负责,儿童时期是人生的春天,是播种的季节。绝不能在孩子们生命播种的季节里埋下没有生命的种子,让孩子用决定一生的宝贵的光阴学习除了考试一无所用,与时俱废的东西。

以人为本,就是要按照孩子的年龄特点和成长规律安排教学,绝不能在孩子吃奶的年龄喂鲍鱼,让骑玩具车的孩子学开汽车。

以人为本,就是要尊重每一个生命个体,尊重每一个学生的差异,绝不能用一把尺子衡量,把高的剪短,短的拉长。

培养学生的综合素质,就是要使学生明礼义廉耻,守孝悌谨信,有强健的体魄,高雅的修养,远大的志向和良好的行动能力。

启蒙教育是一切教育的根基,"养正"是启蒙教育的根本任务,"养"是培养学生综合素质的基本方法。伏羲教育以人为本,教人伦,顺人性,终生受益的素质教育!

       看到这些话语,心里被震憾了,教育孩子的路豁然开朗起来!

邻居孩子林钰婷在成长,王立伟老师的孩子王梓涵在成长,还有那令人起敬的走在路上的佛源伏羲家校的孩子在成长,还有好多好多伏羲学校的孩子在成长……

决定啦,报名啦,虽然四年级才让孩子正式接受伏羲教育,但教育没有迟到一说,希望孩子能开始他崭新的学习一页!

送孩子到学校离开时, 车子慢慢开动,心总有很多的不舍和牵挂……



  班上马贝励妈妈说:各位家长放心,老师很尽责任的。你们放心,孩子才能安心。你们的心就是发射台,你们发送所有信息,在无形中孩子是可以接受到的。要发出相信您的孩子一定能很好的在这学习成长的磁场波。每个家长都发出这种能量,这个班的就是很强的能量场啦。

是呀,说得太好啦!调整好心态,孩子在成长,自己也要成长呀!

吴鸿清教授说:不要把自己的孩子当作我私人的,每个来读伏羲班的家长要有胸怀,这个孩子不是我的,我是为国家为民族培养孩子!

脑海里浮起《易经》的一句话:蒙以养正,圣功也。



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