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一位好校长该如何成就一所好学校?

2022-07-11 02:23:39


前言:一位校长,就是一支队伍。那么,一位好校长,又该如何成就一所好学校?一起来看卢志文校长怎么说。


1

何为创新?


一切事情都有规矩,惟有一件事情没有规矩,那就是创新


在队伍当中跑第一,从队伍当中出来做唯一,这都要创新,创新没有新的要素,只有新的组合。


现在经常说积木式创新,我想学校应该是教育积木式创新实践的场所,这就需要我们会选择,会辨别。


创新能力主导的时代,作为校长的我们如何提升自己的创新领导力呢?新校长办创新型校长培训,我想非常契合。新校长之新就是创新、维新、图新、革新。


一个成功的领导者无论成绩高低,个人如何,都要扮演四种角色,这四种角色就是严谨领导者、价值领导者、变革领导者和潜能领导者。


我们知道变革就是创新,我们也知道今天的全球性教育,趋势非常清晰,方向特别明了,:教育终身化、社会学习化、发展个性化、人才多元化、内容综合化、手段网络化、时空全球化、管理民主化,这八个趋势的根本趋势是什么?很快会发现,根本趋势就是一个——利于创新。


2

校长如何提升自己的创新领导力?


什么是领导力?领导不是个职位,而是一种影响的过程。部属可能会服从上级,但他并不是在追随一个职位,而是追随有能力影响他的人。


人们普遍不喜欢管理,却愿意被领导,领导者不能总是想着如何管理别人,首先应该思考如何管理自己。领导要做“闹钟”——通过敲打自己不断去提醒别人。领导者只有严格要求自己,才会停止管理,开始领导。


德鲁克这样诠释领导:“决定做正确的事,并动员下属做好这件事”。管理者往往太依赖权力及官僚体系,从而迷失于“管理”之中,而忽略了“领导”。因此,哈佛学者柯特(John P. Kotter)说,当代的主管“管得太多”而“领导得太少”。


我想校长应该是我们这个时代最最重要的主管,因为他管着的是未来。


Ⅰ、领导的才能是开发的,而不是发现的


管理依赖权力,领导靠魅力,管理受层级限制,领导则不同,领导既可以向下领导,也可以平行领导,更可向上领导,而最重要的领导是自我领导。每一个领导都有自己的风格,每一位领导也都有自己的价值取向,但是人们心目中对好领导却有着共同的期许。


遇横逆之来而不怒,逢变故之起而不惊,当非常之谤而不辩;

识人不爽,用人不刻;

以人为本,与人为善,对人负责,助人成功;

远大的目光,过人的魄力,宽广的胸襟,公正的情怀,非凡的德性,创新的思路;

……


这些期许告诉我们,怎样把我们自己打造成为一位有魅力的领导。


领导的才能是开发的,不是发现的。只要愿意,只要用心修为,积极参与,谁都可能成为领导者,都能在他们适合的岗位上,以自身的能力,通过不同的方式领导别人。经过干旱、狂风或火灾折磨的树,才能长出不规则的、绚丽的木纹。困难、绝望与失败是最好的老师。真正的领导能力是在艰难岁月的洗礼中,是在应对各种挑战的过程中形成的。


在组织当中发生领导的过程,一个是权力,一个是魅力,权力更多的偏向于管理,魅力更多的偏向于领导力,所以领导力本质上是一种魅力。


Ⅱ 领导的作用机制:趋利避害


领导的作用机制是什么?通过这个领导力模型我们会发现,它就是避害趋利。当我们管理的时候,常常用的是避害的机制;而当我们领导的时候,常常用的是趋利的机制。换句话说避害的机制常常用的是权力,而趋利的机制常常用的是魅力,这两个力共同作用。


有两个非常实际的场景 ▼


其一:大家经常看电视剧,长官手里拿的是枪,对弟兄们说“给我上”,他用的是什么机制,是避害机制。因为后面有一句话没有说,如果你不上,我帮你。谁都不想上,但是他们会意识到,上可能死,不上肯定死,你是上呢还是不上呢,那就上,这是一种避害的机制驱动的案例。


我们还会看到另外一个镜头,装备没有前面一个好,拿着一个大刀片,同志们跟我来,那是什么机制,那是一个激励机制。条件那么差,怎么会胜利,很多人想不通。但是你看一看我们的口号你就知道,最后他必然取胜,因为他用的是利益激励机制,所有的行动都有着利益,打土豪,然后分田地。中国人几千年祖祖辈辈,有田地就有了一切,这种就是魅力的激励机制。


总之,愿景激励机制——复杂、间接、长效,具有内驱力、柔性,做正面清单,充分激发被领导者的愿望。而风险规避机制——简单、直接、速效,赋予外驱力、刚性,做负面清单,不能体现被领导者的愿望。


所以,权力领导用的是命令,魅力领导用的是愿景和信仰。从权力到魅力,这是领导力的转移。


3

教育改革创新策略:保底+创造


教育基础的力量有哪些?我们认为促进或者推动教育基础的力量有三个:那就是教育内涵价值的提升(理念的力量);教育体制机制的创新(机制的力量);教育内外技术的进步(科技的力量)。


理念创新 + 智慧创新 + 科技创新,这三个力量共同构成推动教育基础的力量。所以推动基础教育的三力,关键在于创新。一所学校的进步与发展,突破与选择,方向在哪里?那就是先进理念武装,体制机制变革,内外技术突破。换一句话说:出路在改革,发展靠创新。这是几乎所有的学校适应发展的不二选择,这也是学校和包括学校在内的所有省市进步发展的力量源泉。


但是,学校不同于其他的组织,教育改革的创新,是刀尖上的存在,为什么?因为教育关系重大。学校创新,面向“活人”,不容“试错”。


校长是一个高危职业,学校推进任何一点点改革都非常之难,因为社会并没有给我们提供那样一个创新的氛围。这就需要我们从自身出发,来引领我们如何实现创新。


教育改革与创新是——


行进中的改革与创新

不容试错的改革与创新

一个系统的改革与创新

没有回头路的改革与创新


教育改革和创新只能“周密地试,小心地闯”,不能鼓励“大胆地试,大胆地闯”。校长做改革,请你摸到石头的时候再过河。因为任何一个细节都可能“牵一发而动全身”,“单兵突进”式的改革未必就一定比“整体推进”式的改革来得更容易。


“小改革,大困难”;“大改革,小困难”;“不改革,更困难”!而改革中的困难最终还要靠改革去解决。


我们校长要做创新型校长,你就必须改革,从古至今以改革葬身的改革者和以改革者葬身的改革,总是对立的。许多改革者没有成为先驱,就已经成了先烈。校长改革要避免成为先烈,要努力去做先驱,这对我们提出了非常高的要求。


于是就有了这样一个创新的策略,我给大家的建议叫保底加创造。


教育从宏观到微观,从理论到实际牵扯到各种群体,极其复杂,学校创新面向活人,于是保底+创造,这种策略机制就是我们当下最优的选择。它是一个处理超级复杂问题的最优化的策略机制,是安全稳定的保底策略和高效跨越的创造策略的完美结合,也是宏观发展战略选择、微观管理实践创新,包括课程体系建构、课堂教学变革、教师队伍建设……中的黄金定律和不二选择!


Ⅰ 用“结构”谋“功能”


保底靠什么,保底靠结构,于是我提出这样一个观点,叫做结构保底功能,科学昭示:结构决定性质,性质决定功用。所以我们关注结构,结构保底线,创新上水平。


把质量交给结构,而不是交给能干的人。即使是课堂也是要结构入手,精彩的课堂需要师生去发挥稳定的质量需要结构来保障,教育既是科学,也是艺术,科学是提高,艺术需要创新。因此课堂教学仅有结构肯定不够,没有结构肯定不行。那学校是不是如此,学校工作是不是如此,这需要我们思考。


用“结构”谋“功能”,让素质教育落地生根,我们天天说孩子的综合思考能力在中国是缺乏的,所以中国是应试教育,不是素质教育。


那孩子究竟是哪四种能力缺乏呢?


学习能力缺乏,语言表达能力缺乏,合作交往能力缺乏,自主发展能力缺乏。


过去我们把这些能力放在哪里,放在课外。重视了就有,不重视就没有;今天重视今天有,明天不重视明天没有;一段时间重视一段时间有,另一段时间不重视,另一段时间没有。但是当我们把它交给课堂,交给结构时,我们发现抓不住。


翻转课堂先学后教,学习能力有了!谁培养的,不是哪个老师培养的,是结构培养的。


课堂上把老师解放出来,教师把嘴巴闭上,孩子的嘴巴才能张开。这是培养孩子的语言表达能力。


我们打开电视看国际新闻,不管你看什么,你看到的无非是三件事:合作与牺牲、民主与法治、抗争与妥协。因为这个世界所有的复杂关系就是这三件事。当一个孩子在小组当中进行合作与竞争、抗争与妥协、民主与法治的广泛地实现,只有小组合作,才会有复杂的关系发生。


要让孩子自主挑战,自主提升,有了以上这一切,才有可能。


Ⅱ 制度创新是校长最可为的创新


在所有的创新当中,制度创新是特别重要的创新,甚至是校长最可为的创新。科技创新,我想我们学校很难做到;理念创新,这个世界上教育理念共性是什么呢,那么多伟大的理论早已把它讲到一定高度;所以校长们可以着力的,或者说可以大有作为的是什么?是制度创新。作为校长,哪怕你那个学校稍微调整一下奖励制度,你都可以带来一个学校翻天覆地的变化。


我们的一个新学校——温州翔宇中学,它就是体制创新的案例。这是一个“有、管、评、办”分离的学校体制创新的案例,校舍产权他有,政府依法管理,社会第三方评价,办学主体独立办学。


你看,制度变革居然带来这么大的效果。


4

校长创新领导力的源泉——“终身学习者”


校长方面做一个终身学习者,这是终身学习者的素质和理想,校长可以从教师专业发展三方当中获得启发,那就是专业阅读,专业写作和专业化看问题。


写作的基础是实践。专业阅读是站在大师的肩膀上瞭望,是一种专家引领,是实践与理论的对话;专业写作是站在自己的肩膀上超越,是一种自我反思,是教师与自我的对话;专业共同体是站在同伴的肩膀上腾飞,是一种同伴互助,是教师与同行的对话。未来不是一个需要我们抵达的地方,而是一个需要我们去创造的地方,在这个急剧变化的世界当中,我们应对挑战的唯一办法就是学习。


本文来源:新校长传媒(new_xiaozhang)


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