美国本科
美国本科总体来说课程还是比较综合性与多样化的
而每个专业毕业后，进入其他领域，进修其他专业的也比比皆是
根源原因是在于美国本科教育更注重综合素质的培养而不在于专业技能的培训
笔者简单总结为四块：
批判性思维（Critical Thinking）
批判性思维是美国本科教育最为人所道的一块，也是美国入学考试（SAT）所审视的一部分，与下面三种能力也紧密联系。笔者的理解，批判性思维，是以多元并存的角度去客观分析多面的利与弊，再做出自己的选择。或者说，以客观视角，去看问题与表面相反或与自己主观倾向相反的一面，然后再做出选择。
独立思考能力（Independent Thinking）
笔者的理解，独立思考能力细分为决策力与抗群体化能力。在群体效应（Group effect）的影响下，很多会盲目随大流，而不去深入思考后做出自己的观点，包括群体极化（Group Polarization）效应会使集体的决定更加极端化。而决策力代表了，在多方面信息综合，自我分析后，可以做出决定。
逻辑思维能力（Logic Thinking）
逻辑思维能力，简单来说，怎么把一堆信息以有序清晰的方式整理或表达出来。
自我学习能力（Self-learning ability）
美国很多课堂都有各样的论文与项目需要你去自己学习理解新的知识与领域。这样才能培养与美国所鼓吹的终身教育（lifelong education）理念相符的能力。
美国本科申请
相应的，在美国本科申请过程中
大多数学校与专业并不像英国高校比较注重于对于专业知识的深度
对于美国本科来说，考试成绩只是作为门槛去筛选传统定义上的智力(IQ)但是其实是可培训的阅读理解能力，数理分析能力与逻辑思维能力较强的考生
而真正衡量学生的，是以申请文书，课外活动，参加比赛，所获奖项，兴趣爱好等层面去衡量学生的批判性思维，独立思考能力，逻辑思维能力，自我学习能力的可培养程度（capability）
美国研究生（Graduate)
美国研究生统称为graduate student
主要分为Master或MBA学位两种
Master翻译为硕士
倾向于一些专业技能的培训，例如数学，作曲，机械工程。
即使是商学相关的也会是倾向于专业技能与书本理论的培训，例如会计，财物等理论知识
MBA翻译为工商管理硕士
与商科类硕士的区别是
更加注重于实践与个人能力的培养
往往商学院的课堂中充斥着知名世界500强的高管与小有成就的企业家
工作五六年，家庭稳定事业有成的他们
会比较切合实际得去讨论真实商业世界中的案例与情况
很多刚毕业的学生，如果没有准备好
虽然考入一些还不错的大学的MBA项目
但是往往收获不多，也读的一知半解
