有幸，在清华大学本部参加为期一周的培训。
正能量满满，收获颇丰。
若干感想会在以后的文章中一一道来。
今天，谈一谈“将孩子培养成为一个有家国情怀的人”。
前些年听过一个故事。
一个朋友的小孩所讲。包含她在内的三个高中同学分别考上重庆本土的大学、复旦大学与美国前五名大学。
数年后，他们在一起交流。
在渝大学的同学，讲得更多的是希望未来能够进入国企，找到一个稳定的工作，购买房子与父母分开居住，结婚生子；
复旦的同学希望能够到外企“混”数年，然后自己创业，成就一翻事业；
美前五名大学的同学谈的是如何改变人类，为人类作贡献。
恍然间，他们相互觉得对方的三观与自己渐行渐远。
今年年初，与公司的80后总经理聊天。
谈到新能源汽车的研发者，现在已研发出时速超过1000公里的动车并在美国开始修建。新能源汽车的研发内在动力，是因为虑及未来能源短缺，想造福于人类；
又谈到比尔盖茨，因为母亲的关系9岁就由美国知名软件工程师教他编程，19岁拿到大公司订单。
上周，与一朋友夫妇聊天。
医生的父亲和老师的母亲对于在某知名大学博雅学院念书的小孩未来设计不尽相同。
父亲认为，找到一个好工作就可；
母亲认为，按照孩子的意愿来，她想做什么就让她做。
其实，他们也知道，博雅是培养中国栋梁的名校学院（他们的孩子是从3000名当年应届大学生中选出的30名之一，同时也是从30名中选出的一名到美国公派留学）。这么优秀的一个孩子，为什么不能够鼓励她为了成为中华栋梁而奋斗呢，因为这个优秀的孩子完全可以做得到。
。。。
很受启发。
每一个人的原生家庭，对于他以后的成长有极其深刻、重要的、甚至是终生的影响。
父母的格局从某种程度上决定着孩子的格局。
父母希望孩子长大后“穿皮鞋不穿草鞋“，孩子的奋斗目标是跳出农门；
父母希望孩子长大后有一份好工作，孩子的奋斗目标是考上北大、清华，找一个好单位，有车有房；
父母希望孩子能够造福于人类，孩子的奋斗目标是研发一款新产品，为人类做贡献。
尽管，路径均是“好好学习，天天向上”。
但是，在未来的成长与发展却可能相差甚远。
如同梁思成与林徽因。
如同。。。
正如今天老师所讲：
格局决定方向，智慧决定成败。
我们要培养有家国情怀的人，而不是精致的利己主义者。
要培养对家国有爱、有担当的人，要培养对人类有贡献的人。
这让我想起对自己孩子的教育。
十岁的辰辰爱好围棋，并考过了围棋业余三段（这个成绩在他的年龄段尚佳）。
考过后与其调侃：小子，恭喜恭喜。你可以以围棋为生了哟。
辰辰（些许生气）：我从来没有想过以围棋为生，除非迫不得已。
故作惊奇地问：你想做什么啊？！
他镇定地回答道：你知道的，我想当飞机设计师，设计世界上最好的飞机，为人类作贡献。
很惊喜。
在未来，他能否成为飞机设计师并不重要。重要的是，希望他能够志存高远，为了实现自己的远大目标而努力学习、努力奋斗，而不仅仅是找一个工作养家糊口。
我对孩子讲，按照你的想法去做，我会尽全力给你提供最好的机会与资源。
现在最重要的还有一件事情是，将学习学好，这样才能够考上全球飞机设计最好的学校，才能够真正做到实现自己的梦想--造福全人类。
上周，辰辰参加了一个公益活动---为綦江一所贫困山村小学安装热水器。
因为一朋友的高二小孩考美国名校。对方需要实践及爱心，他们与清华大学一起设计了这个项目“能源+爱心”。从方案PPT讨论到学校踩点，再，我均叫辰辰参与。目的是为了培养辰辰的动手能力、参与能力与爱心。
（题外话：
1、为此，我掏了数千元的热水器费。我觉得值，很值。因为我自己也献了爱心；
2、在事后的朋友圈中，友人友情提醒“将照片及文字保留，以备藤校录取使用”。）
正如今天的老师所讲，中华民族需要栋梁，需要中华脊梁。
小时候的我们，因为温饱问题没有根本解决，因为父母的文化程度所限，我们受到的教育是“找到一份好工作”；
而对于今天，作为社会的中间力量与精英阶层，我们有经济能力、也应该有足够的认知力为孩子提供一个有格局的未来与平台。
所以，一定要给孩子树立远大的理想，让他们从小立志造福于人类，做一个有家国情怀的人。
只有这样，我们的下一代才会成为真正的栋梁。
只有这样，中华复兴才会真正有希望。
感谢这次培训，坚定了我的教育信念。
也与看到此文的您共勉。
