“大家好，我是来自六甲班的钟杞璠，由我来向大家介绍‘微笑传递’活动，其主旨就是人心换人心，我们要微笑面对每个人……”面对记者们出的考题，长沙市大同小学六甲班的钟杞璠，有模有样，大胆自信地做起主持人来。那标准的播音腔和稳健的台风，让众人连连称赞。
班主任柳杨老师介绍，刚入校时，钟杞璠语文成绩只有十几分。但柳老师发现他音色好，就鼓励他朗读，读书。在朗读中找到兴趣的钟杞璠，语文成绩也从原来的十几分提升到了九十分，人也慢慢变得自信起来。逐渐使他整个人都发生了很大变化。
在全国文明校园长沙市大同小学采访，记者真切地感受到，这里的每个孩子都那么开心、自信、幸福。校长龙继红说，学校的办学宗旨就是“有教无类，和谐至上”，就是要让每个孩子拥有精彩童年。
4月18日，大同小学一年一度的篮球嘉年华活动启动。记者发现，这样的大型活动，从组织到主持，都是以学生为主，老师只是起着辅导和督促作用。课间生活，也是在没有老师的监督下，每个孩子都能有序使用学校开放式的设施，场所。学生们一举手、一投足，无不给人成熟、老道之感。
龙继红说，小学生重要的是养成良好的行为习惯，学校注重学生自我管理，从点滴入手，开展养成教育。
的确，文明素养不是一蹴而就的，期间经历了老师们一次次的引导和教育。龙继红回忆道：“2017年2月，学校搬进改造后的新校园，开始实施公共用品全部开放，一些孩子上课后仍不归还运动器材，私藏在厕所、草丛里，想下课后接着玩。”
针对一系列不文明行为的显现，学校编撰了《大同小学文明公约》，并以学校吉祥物之名 “童童邀请卡”。学生通过背诵《文明公约》来获得“童童邀请卡”，获得邀请卡的同学才可享有公共设施开放的服务。通过半年的《文明公约》背诵、理解、践行，学校的每一位同学都得到了邀请卡，在邀请卡撤销的那天，文明习惯已成为了他们无需提醒的自觉。
现在，学校的图书角、娱乐设施等，都是交由学生爱心志愿者来管理的。“每个学生都踊跃报名。”学校大队部礼仪部长顾问蒋馨慧介绍：“每周高年级的孩子都会自愿报名参加学校爱心志愿队，经选拔后，组成20人的志愿队，分秩序管理、卫生管理、书吧管理三个岗位进行一周的志愿服务。”
去年9月，柳杨在班上开展了一个体验活动，让孩子们体验妈妈怀孕的艰辛。就是让大家反背书包，放在胸前。上课、下课、吃饭、休息等都不放下。刚开始，大家还觉得新鲜。时间一节一节课下去，大家慢慢忍受不住了。
为什么要开这个活动？原因是班上有些孩子，与母亲沟通出现了问题，导致和母亲相处不融洽。通过这个体验活动，同学们理解了妈妈的艰辛。后来一些孩子主动和妈妈交流。
大同老师对孩子们的引导，往往说的很少，但做法却充满智慧。她们是一个个成功的“策划者”，将每场班队活动开展的既有趣又有意义。学校党支部书记说，对于孩子而言，体验一次，往往比说教千遍管用。为此，学校十分重视体验教育，创编了学校职业体验读本，建立了60多个校外职业体验基地。基本形成了小学生职业素养培养的内容和指标框架，建立了有“大同特色”的小学生职业体验特色课程体系。孩子们曾走进武警望城中队、火车南站、远大空品企业、省委机关医院等单位，在活动中体验劳动的辛苦和快乐，感受不同职业的平凡和伟大。
每周五的下午，是大同小学的孩子们最开心的时间，因为这个时间是特色课时间。他们可以根据自己的兴趣爱好，走进自己喜欢的教室，和一群“志同道合”的朋友一起上课，好开心。
注重根据根据学生自身的能力进行因材施教，是大同小学教育的又一大特色。为了给孩子们打造更广阔的成长天空，让每个孩子都独特绽放，学校精心为孩子们打造了成长的“百花园地”，“运动与健康”、“角色与责任”、“交往与合作”、“创造与审美”构成了孩子们尽情挥洒的“魅力之城”，极大地满足了孩子各类孩子们的好奇心、探寻欲，激发了孩子们的自信心和创造力。这四个类别、三个园地、49门个性飞扬、特色凸显的特色课程，成为学生知识和能力、身心健康与文明举止培训的练习场。“因材施教，使每个生命都绽放了独特魅力。”
(转自湖南日报新湖南客户端)
以人为本 让每个生命绽放独特魅力
立德树人 培养有文化根基的中国人
