修复儿童在繁重的学业压力下紧绷的生命状态；
修复每日在嘈杂的声光环境中（大班制教室，环境污染）被钝化的感官。
这更是难得的一次唤醒
唤醒少年童真的心；
唤醒与生俱来的澎湃创造力。
在这个烈日炎炎的夏天
在原陆戏剧夏令营
让孩子接受美的熏陶，
跟随名师的指导，经典的故事，
去经历主人公内心的挣扎、蜕变，走上自我探索和意识独立的道路。
认识戏剧教育
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戏剧教育已有近百年的历史，在欧美国家，戏剧教育被纳入幼儿园至高中的教育体系，属于儿童“全人教育”的范畴，是非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法。
戏剧之于儿童，是构建，也是治疗。戏剧特别能滋养孩子的心灵，丰富孩子的情感，让孩子快乐。戏剧也是非常综合的艺术，涵盖了：文学、音乐、沟通、表演、美术等元素，它强调通过体验式和情景浸入式的课程学习，重点培养孩子的情商素质、艺术素养、表达能力和思维创新能力。
通过戏剧表演，经由讲述、姿态、韵律、各种动作以及情感表现的练习，可以唤起那些也许一生当中都一直处于沉睡状态的潜力，如对艺术的鉴赏能力、节奏感、对形式的感受力和用身体表达的能力等。这些能力对人一生的意识发展都有决定性的影响。
第一届原陆戏剧节掠影
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原陆学校悠然暑期——戏剧夏令营即将开启！孩子们将一起领略戏剧艺术的魅力，踏上向内探索之路。
每一个小小夏令营都是浓缩了的社会，引领者的发心是否始于教育，内在是否具有坚定的力量，是否深入体察“人”的本质和儿童身心发展规律，关系到孩子入营后的收获。
我们的夏令营着力于何处？
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《太阳的东边和月亮的西边》属于北欧的童话故事，讲述的是主人公用勇气与爱破除诅咒，并最终获得幸福的故事。故事中的主人公，凭著勇气、坚毅和爱，创造了不可能的奇迹。在孩子们最纯真美好的年纪，童话可以在他们心中播下善与美的种子，让他们相信冥冥之中有善的力量在守护着一切，帮他们在未来抵御这个世界丑恶和残酷的一面。
只招收18名营员，老师根据每个营员的自身特点与当下的情境有针对性的引导，促使参与的每个孩子的内在发生良性转化。
通过戏剧教学方法，结合华德福艺术教育课程，如湿水彩、优律诗美、蜂蜡、线画等，让艺术融入孩子们的生活。通过深度参与体验的浸润式教育，引导孩子调动五官去看、听、感受和表达，让营员的身心得到滋养。
夏令营的所有项目是一个整体，是围绕《太阳的东边 月亮的西边》这一童话故事而开设的，而非花哨项目的随意性拼凑，是引领者深入体察人的本质和儿童身心发展规律，历经十几年的经验整合出来的课程。
参与浸润式的教学方式，以孩子为核心，而不是以教育者为核心，不以学习表演技能为目的，而是通过生动的体验式学习，从策划到制作，布景、台词、道具均由孩子们自己创造，和坊间拼凑、灌输性的课程内容完全不同，真正激发起孩子内在的热情，变被动学习为主动，让孩子成为一个更丰富、更完整的人。
俄罗斯人，来自于英国。专业的戏剧老师和演员，专业功底扎实，有非常丰富的戏剧教学和带营经验。1996至2005年就读于圣彼得堡华德福学校，2006至2010年在圣彼得堡大学学习舞台和电影表演，并于瑞士多纳赫歌德大殿优律思美艺术部获得教学创作言语及戏剧文凭，2015年获得伦敦圣三一学院戏剧导演硕士学位。持有剑桥英语语言证书。在英国、俄罗斯组织了数次国际戏剧节，和国际戏剧从业者一起参加了数次戏剧研讨会。2013至2014年担任英国艾默生学院戏剧社区项目负责人。
孩子们有机会被内在坚定有力量的老师约束，在跟随模仿中学习敬畏，走出过度的自我中心...
红艳老师
原陆学校理事会成员，毕业于湖南师范大学，从事教育工作十三年。系统学习过华德福教育，已完成华德福小教七期的培训，还参加过人智学基础、艺术工作坊和个人成长等各类课程，国内早期华德福教育践行者。2012年加入原陆学校至今，目前是小学四年级的主班老师。多年来在华德福理念下与各年龄段孩子工作，并将人智学理念运用在教学、社区生活、自我成长等方面，是位内在力量非常坚定的老师。
新峰老师
原陆学校一年级主班老师，毕业于海南大学戏剧影视文学专业，从事教育工作七年，已完成六期华德福小教培训，还参加过艺术、优律诗美、运动游戏等各类工作坊。曾在一所中学带班三年，之后有幸结缘华德福教育，在原陆学校担任过三年的游戏课和园艺课老师，目前是一年级主班老师，喜欢教育，喜欢和孩子一起工作。
子岚老师
Yulia老师戏剧营连续三年的翻译。在苏珊奶奶故事工作坊及John billing莱雅琴工作坊担任过翻译。参与翻译《妈妈，他们欺负我》一书。喜欢和孩子们分享一切美好的事物。
秋容老师
原陆学校培训部负责人，4岁孩子的妈妈，因为孩子的教育及个人成长的需求结缘华德福。不以老师自居，愿陪伴大家一起学习和成长，希望为分担孩子的压力和家长的焦虑出一份绵薄之力。本次戏剧夏令营的统筹策划人。
美丽的夏令营地—远大城
让我们一起——漫步自然营地，聆听鸟语，静闻花香；沉浸在戏剧的世界之中，去感受，去沟通，去创作；在轻松愉快中交友，成长，拥有一段永远留在记忆深处的美好时光。
参营详情
◆营员年龄：6-12岁小天使
◆班级人数：18人
◆课程日期：7天（2018年7月18-24日）
◆课程时间：每天8：30∽17：00
◆营地地址：远大城（鸟语花香的自然环境，有机餐食，全世界空气最好的室内环境）
◆师资配备：1名外籍主讲导师、1名翻译老师、2名助教老师和1名生活老师
课程安排
| DAY 1 | 上午 | 开营仪式； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：线画； 探访自然：农耕体验or湿地徒步 | |
| DAY 2 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：湿水彩； 匠心时刻：植物扎染 | |
| DAY 3 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：优律诗美； 匠心时刻：烹饪 | |
| DAY 4 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：纸浆造型； 感官体验：感官公园体验和探索 | |
| DAY 5 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：蜂蜡塑形； 匠心时刻：舞台创作 | |
| DAY 6 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧艺术活动：彩铅画； 匠心时刻：道具制作 | |
| DAY 7 | 上午 | 唤醒律动：运动游戏； 戏剧排练 |
| 下午 | 戏剧作品展示结营（邀请父母观看） |
每日作息
08：30-09：00 唤醒活动：游戏律动
09：00-10：30 戏剧排练
10：30-10：45 茶歇
10：45-11：45 戏剧排练
11：45-14：00 午餐午休
14：00-15：30 艺术活动：舞台创作和道具、优律诗美、湿水彩，彩铅画或蜂蜡塑形
15：30-15：45 茶歇
15：45-16：45 生活及户外体验活动：植物扎染、农耕体验或湿地徒步、感官公园体验、烹饪
16：45-17：00 回顾后离营
课程也许会有调整，老师根据情况而定。最后一天上午戏剧演出完后结营。
报名须知
●报名费用：
6200元/人（含道具、艺术活动材料费、户外活动的门票、有机午餐、茶点）
●报名优惠：
1.早鸟价：5200元（6月18日前缴费）;
2.团体价请咨询李老师18674888006;
3.参加此次戏剧夏令营孩子的父母可获得参加成人戏剧工作坊六折的名额(时间2018年7月25-26日)。
●咨询及报名缴费：
咨询电话：18674888006 李老师
报名方式：扫描下方二维码网上报名缴费
温馨提示：
1、根据天气和具体环境，夏令营对课程和营地地址保有调整的权利。如出现不可抗力因素导致活动不能正常进行，夏令营有权根据情况决定是否终止活动。
2、为保证课程品质，孩子的情况，如病史、过敏史、身体健康情况和特殊关注需求等，必须在报名前如实向夏令营说明（请家长认真填写报名说明表）。
3、请孩子不要带平板电脑等电子产品及各类零食，可以带电话手表和手机以便联络，但是在活动期间需交给营队老师统一管理。
4、因名额所限，一旦报名成功，仅接受转让申请，感谢理解和支持。
在这里孩子将有怎样的收获？
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1、提升沟通和交流能力：
语言是"人的第二张脸"，在戏剧中通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，可以提高孩子的语言表达能力，让孩子有机会学习怎样用艺术的表达方式，跟外界友好对话，让孩子更加自信地进入社会，从容应对未来接踵而至的挑战。当然也是孩子们练习英语听力和口语的绝佳机会。
2、修复感官和疗愈情绪的最佳方式：
让孩子远离电子媒体，乐享自然，在戏剧的场景中入世，活化和修复被破坏的感官；通过角色扮演，疗愈成长中积压的创伤和情绪，通过肢体的放松，进行有意识的活动，让意识更好的驾驭身体，让精神和物质身体更好的统合，减少躁动和不安。
3、激发创造力和学习的热情：
孩子在戏剧里通过角色扮演，让孩子体会到光荣与梦想，责任与担当，让孩子用不同的身份与这个世界深刻对话，培养他们充满灵性的感悟力和创造力。戏剧中有很多好听的故事、优美的音乐和创意的活动，使得孩子对不同领域的学习充满热情。
4、提供全面发展的契机：
在戏剧活动中，孩子的动手能力、思维能力、组织能力、专注力和意志力皆能得到发展;让孩子学会自我服务和为别人服务，并体验由此带来的内在喜悦。
5、支持社交、团队协作、领导力的形成：
戏剧是整个团队通力达成的艺术工作，每个人根据剧情需要，担当自己的角色，无间的配合完成，让孩子在合作中彼此欣赏、共同收获，弱化被主流环境扭曲的竞争意识，升起爱和感恩。
往期家长怎么说？
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子岚的孩子连续三年参加Ylia Geydeko老师的戏剧夏令营，听听她的分享！
Day 7 今天冬令营结束。孩子们的汇报演出，没有炫目的舞台灯光，没有华丽的服装，没有吵闹的电子音乐；只有孩子们稚嫩的嗓音，质朴的歌声，和天然的乐器音响。家长们报以鼓励和支持的掌声，还有会心的微笑。
在这七天的戏剧营中，孩子们收获了什么，体会了什么呢？每个孩子都有不同的感受。有的会对排练、表演记忆深刻；有的钟爱蜂蜡塑形；有的难忘集体创作幕布背景的神奇；还有的对玩过的游戏念念不忘…
而我想说，这些孩子们在这里拥有了一次完整的艺术体验，见证从“无”到“有”的一个创作过程。他们通过各种的艺术探索去体会和经历这个神奇的过程，感受到更丰富的人性和看到一个更广阔的世界。这里没有固定的台词、剧本，没有简单的教动作、造型。所有的过程老师带领着孩子一步一步用心去感受、发现、讨论和创造。表演的所有内容，台词、动作，包括道具、背景的制作，孩子们自己创作的寓言故事，都是属于这个孩子个人的独一无二的体验。这是能够滋养他们小小心灵的养料。
首先，孩子们在这里收获的自信心和打开自己，释放出自己能量的良好状态会带到他们的生活和学习中，给他们力量。而不仅如此，在这个完整的艺术旅途中所体验到的独特的感受，在他们今后人生的某一个时刻，一定会浮现心头，给他们一些特别的提示和帮助。
长沙县原陆新教育实践学校
联系电话：0731-85452288Lily老师
小学部邮箱：cshdfschool@
亲子营邮箱：2028961055@q
微信公众号：csyuanluschool
博客地址：http://blog.
走开元东路，途经长龙高速收费站，继续往东走直到见到一块棕红色的路牌，上面标有“新江生态园”，右手边有“泾丰砖厂”，此处向左转进路口（路口有一颗大樟树），沿泊油路开大约4分钟，直到学校（黄峰小学旧址）。
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