成长自己 成就孩子
图 / 文 | 升老师
各位同学，就在今天，2018年长沙中考已经拉开帷幕，为首的语文已经结束。大家最为关注的自然就是作文题目。
长沙中考自2015年开始采用150分制语文试卷，语文一门分值独大，独领风骚。而今年的中考语文，首次开启大作文60分模式，加上小作文10分，作文总分值达到70分，真正的半壁江山地位稳固。自然，语文中考的重头戏就是作文题目了。
今年也是长沙市第二年采用材料作文的形式进行考察。对比去年的作文题目，虽然是材料作文，但比较简单，材料很容易读懂，并且写作方向稍加思考也不难找到。但今年的情况就大不如前了，理解材料和确定文章主题本身就有一定的难度，需要孩子认真审题、仔细思考。
我们先来看一看今年的作文题目：
一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题。一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”
对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（除诗歌外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
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审题要点
1. 材料：抓取三个同学语言中的关键信息，同学A“说真话抒真情，写作才打动人”，同学B“经历简单，千篇一律，写不出新意”，同学C“虚构文章得分也蛮高”，从三个不同角度去立意。
2. 拟题：作文题目占分5分，要紧扣文章的立意，尽可能新颖生动简洁，切忌选用过于空泛的题目。
3. 文体：“可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论”，确定这次考题可以写记叙文和议论文，也可以夹叙夹议。
审题误区：
1、有不少考生没做过多的思考，直接写的“诚信”主题，打擦边球。
2、没有结合材料发散思维，而是直接脱离材料拔高立意。
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立意要点
立意一：
从同学A的观点出发，考生适合立意点落在“真实”二字，说真话抒真情，但不能简单的和材料保持一致，只单纯写写作要真实，这样的立意就难免局限狭隘， 最好由“写作的真实”能够延伸到“做人的真实”，最后上升到对于“社会真实性”的讨论，层层递进，因此这个立意比较适合展开议论，但不是说就不能写记叙文，用记叙文的形式去展开这样逐步拔高的立意，正是我们课堂上学过的“对象升华”的立意方法。
立意二：
从同学B的观点出发 ，我们看到了关键词“经历简单，写不出新意”，这正是我们大多数考生平时练习写作时的困境，那大家是否记得每到这个时候老师们总会建议大家“要有一双慧眼”，“要善于去关注和发现生活中的真善美”，那这个立意就很容易得到了——善于观察生活。这个立意在我们讲“社会风尚主题”作文的时候重点强调过，因此同学B的观点是适合写这一主题记叙文的，但要注意合理结合材料，由写作引到这一立意上来，才能更好地紧扣主题。
立意三：
从同学C的观点出发，“虚构的文章有时候得分也蛮高”，这里就出现了“虚构”这一话题词，但切忌直接写肯定倡导“虚构”的作文，这样就与材料的“写真话抒真情”完全背离了。“虚构”的反义词是“真实”，而“写作”这一问题放大来看就是“文学”，大家可以思考一下在“文学”中的“虚构与真实”，我们就能想到很多文学作品其实是“艺术来源于生活高于生活的”，而很多虚构成分比较高的文学作品恰恰也能够反映社会的真实。因此，从这一角度我们能够立意为“在文学中， 虚构是为了更好地真实表达，通过虚构可以发现隐藏的真实”。这个立意看似高深莫测，大部分考生无法驾驭，实际上如果考生能灵活结合考纲要求内的一些名著篇目和教材内的一些作家作品围绕这一立意进行议论，这样的考场作文也将不失为一篇立意深刻的佳作。
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材料作文如何审题立意？
下面我们再来跟大家谈一谈，初一初二的孩子们在平时的考试中，应当如何审题。
材料作文应该如何审题立意？
材料作文不同于命题或半命题作文，它在审题上就存在一定的难度，而且立意角度相对比较狭窄，孩子稍有不慎就会写跑题，导致满盘皆输。作文一旦跑题，即便文笔优美、内容充实，也不可能及格。所以，初一、初二的孩子们，首先需要加强训练的，就是作文审题。
结合今年的中考作文题目，给大家简单讲解几个材料作文的审题方法，供你们参考。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。这也是我在平时课上给孩子们讲得最多的要求：写作文之前，必须要先用一句话把文章主题写出来。如果你写不出来，就表明你没有真正读懂材料，没有想清楚写作的方向，这对于写作是极其有害的。
二、抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的总结性或评论性的语句。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法
大家要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
例：（2018重庆B卷22题）大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周围长满了骆驼刺。玫瑰迟迟不开花，主人焦急地问：“你为什么还不开花呢？”玫瑰答道：“你看看周围，那些骆驼刺也没开花啊！”主人说：“可你不是骆驼刺。”玫瑰说：“我是啊，因为我和它们一样有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰。春天到了，新来的那珠玫瑰开出了娇艳的花朵。原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本是一株玫瑰。不久后，它也鲜花满枝了。
审题指导：这是今年重庆市的中考作文题目之一，同样采用了材料作文的形式，与长沙类似。这段材料中讲述了一株玫瑰花的故事。但我们都应该知道，材料中非人的事物最终都要联系到人的身上，尤其是故事的主角，应当化为自己。这样来看，这株玫瑰花就是我们自己，我们再来重新审视和解读材料，角度和方向也就变得一目了然了。生活中我们总会受外部环境的影响，找不准自己的定位，不相信自己，又怎会迎来“鲜花满枝”？写作可围绕“不忘初心”“相信自己”“生活需要勇敢尝试”等立意展开。
五、舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。
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