尚德课堂|教师资格证考试内容大纲(幼教&小学)

1.1职业理念

1） 了解国家教育方针的要求,能正确分析和评判教育现象。

2） 了解小学教育阶段小学生发展的特点，能关爱学生并客观公正地对待学生，促进学生的全面发展。

1.2职业规范

1）了解国家主要的教育法律法规，能分析评价教育教学实践中的法律问题。

2） 熟悉教师职业道德规范，能分析评价教育教学实践中的道德规范问题。

3） 熟悉教师职业行为规范，能自觉地约束自己的职业行为，为人师表。

1.3基本素养

1）了解一定的自然和人文社会科学知识，熟悉常见的儿童科普读物和文学作品，具有较好的文化修养。

2）了解一定的艺术鉴赏知识，具有一定的审美能力

3）具有一定的阅读理解能力、表达能力、沟通能力和信息处理能力。

2.1 教育基础

1） 掌握教育理论的基本知识，能分析和解决小学教育教学实践中的问题。

2） 掌握小学教育规律与学生特点的相关知识，能分析和处理教育教学中的问题。

2.2 学生指导

1）了解小学生思想品德发展的规律，能设计思想品德教育活动方案。

2）了解小学生身心发展的特点和个性差异，能促进小学生身心健康发展。

3）了解小学生的认知特点和学习心理发展的规律，能培养学生的学习兴趣，指导学生养成良好的学习习惯，选择不同的学习方法进行有效地学习。

2.3 班级管理

1）了解班级管理的一般原理和方法，能开展班级的日常管理工作。

2）了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织学生开展丰富多彩的课外活动。

3） 了解人际沟通的方法，能主动与同事、学生、家长、社区等进行交流。

3.1学科知识

1）了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的历史、现状和趋势，能在教学中运用相关知识。

2）掌握小学有关学科课程标准的基本内容，能用以指导自己的教育教学 。

3.2教学设计

1） 了解分析学生学习需求的基本方法，能根据小学生的知识水平和学习经验，对其学习需求进行合理分析。

2） 掌握教案设计的要求、方法和技巧，能遵循小学生的认知特点和课程标准的要求，完成指定教学内容的教案设计。

3.3教学实施

1） 了解教学情景创设的基本方法，能采取多种方法和策略，有效地将学生引入学习活动。

2） 掌握指导学生学习的方法和策略，能依据学科特点和小学生的认知特征，发挥学生学习的主体性和积极性，指导学生进行有效的学习。

3） 能运用现代教育技术进行教学。

3.4 教学评价

1）了解教学评价知识与方法，具有正确的评价观，能对学生的学习活动进行评价。

2）了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路。