“心有猛虎，细嗅蔷薇”这句话，我是从高中时英语老师口中学到的。意思是说：老虎也会有细嗅蔷薇的时候，忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，从而安然感受美好。其实也是在讲的是人性中阳刚与阴柔的两面。
我觉得作为班主任，应该讲这句话刻在心里。为什么这么说呢？我们七年级十班，一个班里有28个男生。我想要镇得住这48名学生，尤其是这里面的28个男孩子，我自己想的办法就是严厉、严厉再严厉。刚开学的第一个月，我几乎每天都在发脾气，班里总有这样那样的小事情冒出来，等着你去解决。我们班有一个男生，程度比较差，小学时候基础没有打好。以至于到了中学，拼音不会，很多基本的生字不会写。这样的学生，必然是不爱学习语文的。当时我们布置了一项作业是周末完成一篇600字的作文。很明显，这位同学没有完成这项作业。而我，在这位同学的身上发了入学以来最大的脾气。
那天中午快要到静校时间了，我进班以后这位同学拿了班里另一个男生的毛笔，另一个男生一直说：“把笔给我”，这个男生不但不归还还把毛笔藏在身后。我看到以后很生气，我就质问他为什么拿别人的东西，别人要了还不归还。他说没啥，就是拿了。这种态度让我火气不打一出来。一个初中生，无心也好有心也罢，侵占别人的物品走到哪儿都是不对的。随着自己的心性，单凭着自己心里想就可以拿着别人的东西么？人人生而不同，每个人都有自己的个性，如果每个人都追求自己所谓的个性，那我的班级，我们的学校会成什么样子？在说这个事情的时候我又想到了他的作文没有完成，于是我就问他作文写完了没有？他说没有。我说既然作业没有写完就回家去写，什么时候完成了什么时候来。他直接回了我一句，我不写。这个时候我的心里出现的就不是一只老虎了，我的心里面出现了一群老虎。我不自觉的就提高了嗓音训斥了他，并让他当着全班同学的面给家长打电话，带他回家补作文。
这位学生回家后，我心里面的老虎仍然不能安分下来。我站在窗户边，希望自己可以冷静下来。我开始反思自己说的话，反思自己的行为。这位同学只是第一次犯了错误，我本应该心平气和的教育他，跟他讲道理，而我却只是蛮横的发脾气。如果我当时好好跟他讲，引导着他承认错误，完成自己的作业，不是更加正确的教育方式吗？我豁然开朗，心中的老虎也安分下来。随后，我在全班同学面前承认了自己不恰当的行为，也和大家保证不再做类似的举动。
我们常说，冲动是魔鬼。所以，当心里的老虎园出现时，我们应该冷静三秒钟，在心里种上一片蔷薇花园，让猛虎成为温柔的大猫。我是一名教育者，我本就应该用更具有教育意义的方式对待学生。我会尽我最大的努力，让心中每只暴躁的猛虎都变得温柔起来。
