随着语文的深度优化“国学”成为新的一门学科。
那么什么是“国学”?成为了我们要深究的问题。
有人说“国学就是背诵儒家经典。”
“国学就是诵读古典诗词。”
“国学就是琴棋书画。”
这样的认识真的就是我们传承几千年的历史文化吗？
如果非要强求用“儒家经典，琴棋书画，古典诗词”等等经典的文化片段拼凑出“一国之学”应有的风貌，那只能说是我们轻视了中华民族的历史传承。所谓“国学”，就是古人在生活与思考中产生的文化硕果与智慧结晶。既包含着诸子义理、唐诗宋词，也包含着紧贴生活的传统艺术与民间风俗。
那么对于孩子来说“为什么要学国学呢？”
国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣，提升语文能力，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精深。比如古代童蒙读物最有代表性的《三字经》，其内容非常丰富，涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面，短小精悍、朗朗上口，引经据典、家喻户晓，具有独特的思想价值和文化魅力。这些传统文化中耳熟能详的经典，很容易激发中小学生研读兴趣，提高鉴赏力和记忆力。坚持诵读国学经典，亲近国学精粹，养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯。会提升我们中小学生的生活品位和人生内涵，对于我们的成长，有着深远影响。
国学经典对于帮助中小学生建立正确的价值观念、养成良好的行为习惯、培养敦厚善良的心性都有极大裨益。“不学诗无以言，不学礼无以立”、“道德仁义，非礼不成”……中华文化的许多经典言论和思想流传至今，在道德修养、待人处事、修身治学等方面都有生动而独到的论述。
中小学生通过国学教育，接受国学经典的熏陶，有利于提高学生的道德水平，有利于"育人德为先"的养成教育，让他们树立一个远大的崇高理想，树立正确的人生奋斗目标。 中小学生时刻生活在浓浓的国学氛围中，在不知不觉中感受国学文化的熏陶，，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质。
，“古诗文经典已经融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话蹦出来的那些东西，都是小时候记下的，语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”这样的讲话，充分显示包括国学在内的优秀传统文化的重要。而就在昨天，，、“女娲补天”、“愚公移山”等多个中国神话故事，将中华民族浓厚的历史底蕴向世界充分地展现了出来。
更重要的是，诵读“国学经典”不仅可以提升个人文化修养，学习中华民族优秀品德，更能将学到的一些典故写到作文中，引经据典，解决令许多学生头疼的“作文难”问题。毕竟在正式的考试中，如果能在作文中将“国学经典”引用得当，那么必然会受到判卷老师的青睐，得高分的概率会更大一些。，增加中小学生课本中古诗文篇目的数量，同时要求背诵的原因。其实让学生“死记硬背”不是目的，而是希望每一个学生学习尊重我们的传统经典和文化，将所学融入身心，培养每一个人拥有自信、谦虚的品格。这也是当今时代对每一个学生的时代要求。
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2018/3/22
