2018年3月12日，本学期的第二个班会，我确定的主题是“为了一个共同的目标”，副标题是“一场特殊的欢迎和欢送会”。起因是本学期我班接收了两个理科班转来的学生，而本月15号，有两个报“空乘”专业的学生，要去济南参加为期两个月的专业培训。我把这两个事放在一起，一“迎”一“送”，都彰显集体的温暖和团队的核心凝聚力。
班会上首先学生们齐唱歌曲《崛起》，我总喜欢用“无论怎样你都是我的兄弟，再遥远都会注视着你”告诉同学们无论身在何处，都是集体不可缺少的一员；用“荣耀与辉煌不只是胜利，逆风展翅腾空崛起”激励同学们不必计较暂时的成败，励志前行；用“无论怎样都要拥有尊严，什么结果都不会怪你”教育同学们要拥有尊严。
班会主要有四个环节——
环节一：欢迎李xx、耿yy同学加入我们班集体。
两个同学分别发言，展示了自己的学习心态，表达了自己的学习自信，同时也恳请同学们一方面对自己进行监督，另一方面给自己最大的帮助。
我给他们提出了四点期望：
融于集体，我是16班的一名学生
遵守纪律，严格要求自己
深入掌握文科学习特点，加倍努力
树立远大目标，努力前行
环节二：欢送潘xx、沈yy去济南学习
这两个同学也表达了自己的决心，特别是潘xx同学，发言十分慷慨和感慨，请老师和同学们放心，自己一定好好学习，不给学校丢人。以优异的成绩回报学校和班集体。
我也给他们提出了四点要求：
严格要求自己，时刻铭记实高校训
认真学习，一定学好专业课
保护好自己，正确处理自己的一切事务
树立信心，树立远大目标
环节三：请两个学生代表全体同学，给这两类同学提出同学们的嘱托和愿望。学生代表的发言真诚恳切，充满了对同学的浓浓情意。
环节四：我借助学校纪律规范周的要求，给同学们提出了新的希望和要求，提升班会的教育和渲染价值。无论是从理科班转来，还是外出学习专业，更有其他同学的稳稳的拼搏，都是为了一个共同的目标，那就是冲刺高考。这个共同的目标，既是我们个人学习的动力，又是我们同学们团结协作的粘合剂，希望同学们为此而加油。
【感想和反思】
班级无小事，关键是看你怎么去看待和借势。本来两个同学从理科班转到文科班来，我也不抱多大的信心，两个同学外出学习对我的工作也影响不大，但是当我把这两个事件放在一起时，我就发现它的意义和价值。不仅仅对学生，也对于我。
1.关注每一个孩子，不轻言放弃每一个学生。寄希望于每一个学生，本来是我的一贯作风，但是对割裂的上述两个学生案例，我多少还是忽视了什么。或许自己还有一些对班级工作的功利性在隐隐作祟。还好，我及时纠正了这一错误思想。一场班会下来，我平静许多，我关注到他们四个以及其他默默无闻同学的对成功的渴望。班会后，一个文化课不很好的女同学，专门跑来告诉我，自己的父母同意自己学习艺术专业了，自己也有信心。我很欣慰，或许我又在高考路上，拉一个孩子上了奔向成功的列车。
2.关注每一个细节，赋予小事于大意义。类似的事情，我的班级管理过程中出现过很多次，但是遗憾的是我没有及时警醒地发现这些事件的价值，也错失了许多可以借势对学生进行教育和熏陶的良好时机。班会，如果不落脚在真实而具体的案例上，就会流于说教，而没有太多价值。相反，如果我们关注每一个生活和工作的细节，多一点思考，我们就可以从这些看似小事上，攫取许多闪光的智慧和易于渗透于学生内心的情感力量。我正在进行研究一个《“零处罚”在班级管理中的尝试》（自我实践）的小课题，做到“零处罚”，其实很难，也缺乏信心，这就更需要借助学习和生活中的小事件，无论是好事的，还是看似的坏事，都可以赋予他大一点的道理。好事，放大，就可以生成正能量。所谓坏事，放大，不也可以启迪我们的智慧吗？
3.关注每一个愿望，为他注入成功的信心。在实际的冲刺高考的道路上，有的学生可以选择音乐专业、美术专业、文管专业，今年又多了一个空乘专业，这些都是文化课相对不是很理想的同学的一个无奈、痛苦但是不失为良好的选择，当他们在文化课的学习看似“山穷水尽”时，这些专业的选择和学习为他们接近、实现成功打开了另一扇门。所以无论我们的孩子选择哪一条路，我们班主任要做的就只能是尽我所能地去帮助他们，用自己的言行、自己的真诚去点燃每一个孩子心头的理想之火，用自己班主任的工作方式和效能去为他们注入信心，用严格的纪律和规范去剔除他们的私心杂念和无良习惯，引导他们无限可能地去接近成功。或许这次班会，对这四个同学都应该有一个不小的震动，因为这是在他们人生一个较为关键的时刻，有人为他们鼓掌、加油、祝福。
编辑：刘书锋 审核：窦艳坡
