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搞定教育学|教育与社会的关系(附思维导图)

2021-04-06 01:51:49

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为了帮助大家搞定困难的教综。我们推出搞定教综系列文章。每个部分划出重点,配套相应的思维导图!今天给大家带来的是《教育与社会的关系(附思维导图)》!

01

思维导图


(可点击保存图片放大查看!)

02

主要内容


第一节

教育生产力



 生产力对教育的制约
(规模,速度,人才,结构,内容,教学方法)

记忆口诀,内人解手规速。


教育的经济功能

劳动力再生产(我家很穷,只能放羊,经济贡献就很少,有教育才能多挣钱)

科学知识再生产(教育科普,让所有学生学会知识)

创造和发展新的科学技术(例如大学的研究)

教育经济功能主要考察简答题


人力资本理论

提高人口质量,人力资本就是来证明教育对经济发展的促进作用,

舒而茨提出人力资本理论

人力资本理论观点:源,大于,核心,提高人口质量,教育投资。

记忆口诀,远大和投。


判断题:仅仅把人力资本理论视为一种消费(还应该是一种投资)


第二节


记忆口诀,零售宗木向内解体(领受宗目性内结体)。易考察选择题。


决定教育性质的根本因素、直接因素、决定因素:。要知道决定教育性质(为谁服务)的根本因素,。

决定教育性质的直接因素:。

决定教育性质的根本因素:生产力。


记忆口诀,。

教育的社会功能里面最重要的是文化功能。


第三节

教育社会文化


文化对教育的制约

内容,水平,环境,模式,传统,变革。



教育的文化功能

传承,选择(取其精华,去其糟粕),融合,创新(大学引导新的科学技术)。

记忆口诀,宣传融创。


学校文化的定义

1名词解释考点,落脚点在于思想观念和行为方式。

学校文化特性(易考多选和单选):组织,整合,传递,缩影。


学校文化主要传递传统文化而非创新文化。

学校文化不仅仅包括物资文化,精神文化,组织和制度文化,还有很多亚文化。


2物质文化(易考多选题):环境,设施。

组织和制度文化(易考多选):组织形态(班级,校长室,政教处,各种领导结构),规章制度(必须穿校服),角色规范(老师不能浓妆,学生不能留怪异发型)。


学校精神文化是学校文化的核心:在一些单选题中会替换为观念文化。

精神文化基本成分(易考多选)

校风(易考单选题)


03

高频内容

1.经济发展水平(生产力水平)是教育发展的最终决定因素,制约着教育发展的速度和规模,制约着学校课程设置和内容,制约教学手段和教学组织形式。


2.教育的经济功能表现为:教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。


3.舒尔茨提出了人力资本理论,认为人力资源是所有资源中最重要的,教育对经济的发展具有促进作用。


4.、领导权、受教育权和教育内容等,,具有民主意识。


5.校园文化分为:物质文化、制度文化和精神文化,其中精神文化是核心。


6.教育受到经济、,但有自身的特点和规律,具有相对独立性。


1.单选题:下列现象中可以说明教育对社会发展起促进作用的是( )

A.班级授课制为普及义务教育提供便利   

B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求   

C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生   

D.学校发展指导制度促进学生学业、生涯、个性及社会性的发展


【答案】B。【解析】A为教学组织形式。C为教育的负向功能。D为教育对个体的发展起的促进作用。


2.单选题:下列哪一项为学校教育的产生提供了必要的物质基础(  ) 

A.脑力劳动与体力劳动的分离                               

B.国家机器的产生 

C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度          

D.社会生产力水平的提高

【答案】D。【解析】社会生产力是教育的物质基础,决定并制约着教育的发展。


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3、为何我总是疲于奔命地打酱油?

4、为何备考的书那么多看不完?

5、为何毕业后一年考得比一年差?

6、为何代课那么辛苦还要复习?

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···········

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6


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7

2017年,感谢大家对尚佰的支持!

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2018年,

我们刚刚启程,

愿考编路上,

与您同行!

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