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终于有文科了!这些大学文理专业学生要被国家“拔尖”培养!

2022-06-04 00:25:02

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4月2日,2018年“基础学科拔尖学生培养计划”工作研讨会在京召开,、教育专家及“拔尖计划”试点高校相关负责人等就“拔尖计划”2.0版实施方案和“拔尖计划”10周年工作进行探讨与总结。


什么是“拔尖计划”?


“基础学科拔尖学生培养试验计划”(简称“拔尖计划”或“珠峰计划”)是国家为而推出的一项人才培养计划,旨在培养中国自己的学术大师。,就是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是一道关于中国教育事业发展的一道艰深命题。、财政部于2009年启动,至今已是第10个年头。



最初,该计划选择了20所中国大学的数、理、化、信、生5个学科率先进行试点,力求在创新人才培养方面有所突破。基础学科拔尖学生培养试验计划的入选高校是国内11所高校开始的,分别是北京大学、清华大学、中国科学技术大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、吉林大学、山东大学、南开大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、南京大学、四川大学,后来逐渐扩展为20所。2015年,中国科学院大学也参与到了该计划中


据了解,目前,“拔尖计划”共培养出4500名毕业生,支持本科生总数累计达8700名。前五届毕业生中,97%的学生继续攻读研究生,其中有67%的学生进入了排名前100名的国际知名大学深造,10%的学生进入了排名前10名的世界顶尖大学深造,初步实现了成才率、成大才率高的阶段性目标,带动了学校全方位创新人才培养改革,发挥了很好的示范辐射作用。


“拔尖计划”2.0版有何变化?


研讨会发布讨论了《基础学科拔尖学生培养计划2.0版》(征求意见稿),据征求意见稿,将在“拔尖计划”前期20所试点高校的基础上,增加10-20所实施高校,在参与计划实施的高校建立“基础学科拔尖学生培养试验区”作为计划实施的载体。“试验区”可在高校已试办的以培养拔尖人才为重点的试点学院基础上加以完善,也可设在优势突出、教学质量好的二级学院和单位,还可组建跨学科的试点学院或人才培养基地等。


学科范围上,在数学、物理、化学、生物、计算机五个学科的基础上,增加天文学、地质学、地理学、大气科学、海洋科学、基础医学、基础医学、心理学、力学等学科;增加哲学社会科学基础学科。


据悉,文件终稿预计将于今年6月份正式公布。


,今年要启动的“拔尖计划”2.0版去掉了“试验”二字,其变化主要体现在四个方面:一是拓围。从自然科学要拓展到人文社会科学,不仅要培养科学家,还要培养思想家。我们不仅在技术方面要和世界接轨,还要在思想上让中华民族立于高地。二是增量。原先是“千人计划”,今后要从“千人计划”发展到“万人计划”。三是提质。“拔尖计划”不是瞄准中国最好,而是要瞄准世界最好,经过十年甚至更长时间的努力,我们要逐步领跑世界,出标准、出思想、出经验、出模式。四是创新。走出一条中国的道路,探索中国模式、提供中国方案、树立中国标准。



“拔尖计划”2.0版有哪些新举措?


据吴岩介绍,经过几轮调研和征求意见,目前“拔尖计划”2.0版的主要举措包括以下六个方面:一是定位,要强化使命驱动。“拔尖计划”承载着使命,是一个优中选优、好中选好的计划。高等教育在今后中国的发展中应该发挥什么样的角色?要在支撑服务经济社会发展的基础上,更多地发挥引领作用,要提供动力。二是导师,要注重大师引领。导师应该是大师级的人物,不只是指科学研究或者学科水平,一定是“学高为师,身正为范”,这才叫大师。三是学习,要创新学习方式。他认为,书院制有可能是我们要探索的人才培养模式之一,把西方的书院和中国的书院结合好,培养的学生不仅要有才、还要有德,有熏陶、有浸润。四是融通,要培养综合素养,促进学科交叉。我们培养的拔尖人才是要有人文情怀、家国情怀、民族情怀、世界胸怀的人。五是交流,要深化国际合作。培养学生的国际视野,提升国际文化理解能力。六是标准,要科学选才鉴才。真正发现和遴选有志于攀登世界科学高峰、引领人类文化进步的优秀学生参与计划。


中国科学院大学校长顾问施春风在讲话中指出,人才总是各具特色的,不能用单一的数字来衡量人才,识别拔尖人才应该因人而异。拔尖人才的培养需要家庭、学校、社会及大学来构建良好的后天环境,对于家庭和学校来说,需要做的是减少学生的社会压力,支持学生按照自己的节奏来发展兴趣爱好,鼓励学生质疑和跳出思维定势,给予年轻人更多探索和实验的空间,鼓励他们表达自我。对于社会来说,需要做的事是淡化统一性,强调个性,欢迎来自世界各地的人才展开交流,鼓励年轻人与教师和前辈展开理智的对话,做到尊师重道。


“大师并非出自于培养”,数学家、中国科学院院士杨乐说:“我们应该提供能够产生大师的沃土。”他认为,培养拔尖人才要符合人才成长的规律,不能用短跑冲刺的心态来对待这个马拉松赛跑的过程。青年人不能做“空心人”,要树立远大理想,以杰出科学家的奋斗和贡献来激励自己,对自己的专业持有浓厚的兴趣,始终保持好奇心,注重提出问题并思考问题,同时,面对学习和成长中的挫折,要具备百折不挠的精神。


这次终于有文科了!

此前,曾因为不少机会没有文科,不少网友“哭晕”...


比如,中国青年报报道了各大城市出手“抢人才”的政策,上海,在3月26日举行的上海市人才工作大会上,上海正式对外公布人才高峰工程行动方案,提出要在“人才高地”基础上筑起“人才高峰”,聚天下英才而用之。有13个领域的人才将受到青睐!


依据《上海加快实施人才高峰工程行动方案》(以下简称《方案》),上海将实施人才高峰工程,实施“量身定制,一人一策”“高峰人才全权负责制”等政策。


聚焦国家战略需求和战略目标,《方案》明确13个集聚造就高峰人才的重点领域:


宇宙起源与天体观测

光子科学与技术

生命科学与生物医药

集成电路与计算科学

脑科学与人工智能

航空航天

船舶与海洋工程

量子科学

高端装备与智能制造

新能源

新材料

物联网

大数据


此消息一出,引发热议,尤其是以上13个领域相关专业的大学生无疑“开心”了,但有一些人则较为“失落”。在中国青年报该报道的留言区,点赞数最多的一条留言是:



不少文科生看完报道后,“伤心”地表示:


而前两日的消息,西湖大学设立,却没有人文专业,也让文科生很伤心



还有文科生看了后想转理科:



但这次,“拔尖计划”2.0版将在定位上强化使命驱动,实现文理学科全覆盖:


在数学、物理、化学、生物、计算机五个学科基础上,


增加天文学、地质学、地理学、大气科学、海洋科学、基础医学、基础药学、心理学、力学等学科;


增加哲学社会科学基础学科。

声明:本文内容、中国青年报

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