11月1日下午三点，在厦门市特殊教育学校一楼会议室召开两个福建省教育科学“十三五”规划课题开题仪式，两个课题分别是陈莎茵校长主持的《区域性特殊教育多元化支持保障体系构建的实践研究》和黄观颖副校长主持的《包办制管理模式下自闭症儿童个别化教育效果的质性研究》。开题仪式邀请到泉州师范学院吴春玉教授、翔安进修学校蔡丽金老师、思明特校谢碧贞校长、海沧锦里小学辅读班庄林燕老师等专家莅临指导。
首先，张碧燕老师和简仲谦老师分别代表各自的课题组，就课题概念的界定，研究意义与背景、研究方法与过程、创新之处、完成的进度等内容做了较为详细的汇报。
与会专家高度肯定了学校所做的研究方向，并对两个课题的研究的实践价值和理论价值给予了充分肯定，提出了许多宝贵的建议。
庄林燕老师点评认为：两位汇报人的工作都较有成效，工作细致，可以说是完美。无论是从内容，目标还是方向，都很明确，方法也得当。可见前期准备工作的充足，我很期待最终的成果。
蔡丽金老师认为第一个课题目标远大，以造福桑梓为已任，彰显大气，乐于为特教事业奉献，提供服务。内容具体，以构建体系为基准，分析各个部门的作用，涵盖面广，可行性强。方法得当，细致入微。在行动研究方法的实施过程中，还需要斟酌。第二个课题选题大胆，勇挑重担。为我们厦门的特殊教育事业谋福利。思路清晰，方法可行，思维缜密，脉络清晰。但在研究方法和文献研究上还需要加深思考。
谢碧贞老师充分肯定了课题研究对一线教师的指导意义和实践意义，面临当前向特殊教育深度发展的时期，两项课题的开展可以开拓思维，联合多个单位和学校一起共同参与。
最后，吴春玉专家做了总结，她认为专家们的看法和观点都很独到。题目里的关键词都是当下的热点。我们在做的过程中要立足于厦门市自身建设的发展需要，需要进一步细化各个部门之间的联系，来做这件事。第二项课题质性研究对研究者的要求较高，被研究者也要有所不同。接着吴教授对研究对象和个别化教育的细节问题也提出了一些宝贵的建议。
此次开题仪式由教研室方小英主任主持，黄观颖副校长做了致辞，陈莎茵校长出席了会议并发表了重要讲话，来自残联和部分康复机构的代表参与并列席了此次开题仪式，相信在专家的指导下，在全体课题组成员的共同努力下，课题的研究能推动厦门市特殊教育支持服务体系的构建，改善特殊教育班级管理模式，提升个别化教育的质量，能为厦门市的特教事业做出了长足贡献。会后大家留影合照。
撰稿人：张叶蕊
