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新老师如何转化成一个班主任

师培教育 2018-12-05 13:51:53

文章作者:参加培训的老师

图文编辑:孙翠芳(师培教育)

    我是一位小学教师,任教4年了,担任班主任也是从一年前开始的。我觉得要做一个称职的班主任,要打造一个优秀的班级是一项艰巨而又烦杂的工程。它不仅需要老师用智慧去播种,用汗水去耕耘,还需要老师用爱心去浇灌。以下阐述了班主任工作所需的爱心、耐心、恒心及责任心。

一、如何做一个班主任?

    如何做一个班主任?首先,我想做班主任必须要有爱心,一个没有爱心的班主任是不可能做好班主任的工作的。对教师来说,热爱学生是教师的天职,一个人在选择职业的时候就应该形成'各种观念。作为班主任应该有高尚的品格,教师作为人类知道的传播者,作为人类美好生活的塑造者,必须具有高尚的品格。漂亮、公正、大公无私等人类的好品格都必须是教师必须具备的精神财富。其次,作为班主任应该有扎实的专业知识和渊博的学科修养。它表现在两个方面:精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到烂熟于心的程度;另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基础理论知识,了解该学科的相关知识。对知识不仅仅在于掌握程度,应该使知识达到一个自然运用的状态。知新就是不断学习新知识,讲课要有新意,从而激发学生的学习兴趣。作为一个新班主任应该要一种永不枯竭的求知欲望。最后,要成为一位优秀的班主任还需要具有创新开拓的科研意识。教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动,对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识。在教育教学实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。

    要成为一个优秀的班主任不仅需要以上要求之外还需要具备多方面的兴趣与才能、交往能力和合作能力。

二、如何培养良好的班集体

    魏书生先生说过:学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器。学校、班集体是将学生载向远大前程的渡船,是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地,是学生走向社会各个同岗位的实习场所、实习小社会,是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。班级是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织。它通常由老师、一群学生及环境组成,通过师生交互影响的过程实施教育教学活动,以实现教育教学目标。那我们要如何培养良好的班集体呢?任何一个班集体都有它存在的特点,既有它的特色,又有它的不足。面对一个班级,作为班主任不能盲目的拿名家的方法按部就班,要根据班级的特点去了解大体情况再具体问题具体分析。譬如,我所接的班就是一个住宿班,而且男生是女生的两倍还要多的班级,刚接手时有很多男孩子都比较调皮捣蛋,上课坐不住,注意力不集中。面对这样的班级,我首先了解特别捣蛋学生的特点和性格,从它的性格特别入手,课余时间找他聊天,从而找出长处,帮他建立他在老师和同学们心目中的地位,不断地用激励的方法让他消灭捣蛋的念头,使他一天一天变好。了解了这些捣蛋的学生之后再从尖子向中间抓,先稳定尖子生,再提拔中层生,当然也不能忽视后进生的教学转化工作。

    一个良好的班集体,也必须有一个好的班级领导核心,他们是维护和推动班级工作的有利力助手。因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍,首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上,及时发现并选拔出热心为集体服务,团结同学且具有一定管理能力的学生干部。其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。使班级中的事事有人干,人人有事干;这样学生不会有多余的时间去捣蛋了。

三、如何养成良好的习惯

    良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成,也是顺利开展班主任工作的、形成良好班集体的基础。要想班主任工作能够顺利开展,首先就得从自我做起。

1.树立教师形象

    学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了,特别是小学生,他们习惯于从模仿中学习。对于小学生来说教师有一定的威信,教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。因此,教师在要求学生养成习惯的同时,自己也要养成良好的教学习惯。如果老师要求学生写字要一笔一划,而老师却在黑板上龙飞凤舞,在这样的教学下,学生怎么可能养成良好的学习习惯呢?所以教师在教学中也应该表现出良好的习惯,以身作则,使学生在学习中潜移默化的影响。

2.制定班规

    班级工作千头万绪,有许多程序性的工作每隔一段时间都要不断重复操作,尤其在学生的习惯养成方面更是需要抓反复,反复抓。班级制服从学生中来,通过学生充分的参与讨论、实践归纳出来的,具有很强的说服力。

3.矫正不良行为

    学生良好行为习惯的养成,仅靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是学生学习、生活的重要场所,对学生健康成长起着重要的作用。这就要求学校要与家庭密切配合,构建良好的育人环境。家庭对孩子行为习惯的培养、品德的形成,个性的发展有着重要影响。父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。除了家校合作以外,还不能忽视与班级任课老师的配合。

4.良好的学习习惯

    良好的学习习惯有助于学习质量的提高。每天监督学生做好预习、听课、复习三部曲。每节新课之前都有班干部检查学生的预习情况,是否复习上一节内容,并且慢慢引导他们怎样去预习和复习,从而形成一种方法和习惯;其次,养成认真书写的习惯。我要求他们的作业不求快但求精,不要涂涂改改,错漏百出,写字写字姿势要正确、认真;最后,养成自我学习的习惯。学生的自学能力比较差,往往找不到方向感,于是我教会他们怎样在没有老师的的情况下,还能自己学习。

    班集体是一个复杂的小社会体系,是学生从事集体活动、结交好友的场所。因此,它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生的行为等功能。要成为一个合格的班主任,除了以上要求,还需要一双发现美的眼睛,善于发现学生的闪光点,努力使学生的优点发扬光大。

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