哈喽!亲爱的们
在培养孩子的表达能力方面,大多数妈妈无师自通。
先教孩子一些简单的常用词汇,然后再逐渐培养孩子连成简单的句子,慢慢的孩子会在与各种不同的人沟通过程中说出越来越多的句子,直到变成完整的一段话。
那么你知道怎样培养孩子的逻辑思维能力吗?
一位想吃苹果派的小朋友,通过观察和思考,追根思源到一颗苹果种子,于是画了下面的思维导图。
不得不感叹,会画思维导图的孩子简直是赢在了逻辑的起跑线上!
而其实在美国,小学生就要开始学习思维导图,用来帮助他们整理、思考学习内容,培养孩子的系统思维和逻辑思维。
小科普:
思维导图是世界著名的英国学者TONY BUZAN 在1970发明的一种表达发散性思维的的有效图形思维工具,把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。
它运用图文并重的技巧将左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维等各种因素全部调动起来,充分运用左右脑的机能,开启我们大脑的无限潜能。
为此,分享一套关于思维导图幼儿学习的图例分析。
思维导图这四个字,顾名思义就是有思考和引导的意思。
Thinking Maps(思维导图)是一套帮助人思考和整理思绪的学习工具,总共有八个图。
1圆圈图 Circle Map
圆圈图可以说是最普遍的一种思维导图,它可以用在许多不同的地方。
圆圈图可以用来定义一个内容或是一个事物,可以用来举例,可以用来脑力激发不同的想法或灵感,也可以用来诠释或解释。
圆圈图外面的方框是用来写下资料或想法来源用的。
下面这个圆圈图用不同的方式来表示和定义数字49:
也可以用圆圈图来举例“秋天”的象征symbols:
2气泡图 Bubble Map
单泡图是用来描述和形容事件或物品的思维导图,所以一定要用形容词或描述性的文字。
在英文写作课上,当写到“长大后想当什么”的主题时,可以做个单泡图,描绘某个职业(如:消防员)的特征:
3多项流程图 Multi Flow Map
多项流程图是用于因果关系的思维导图,前面的格子是用来写原因的,后面的格子是用来写结果的。
下面关于“飓风”的多项流程图用在科学课上再合适不过了,它清晰巧妙地列出了飓风产生的原因和结果:
4流程图 Flow Map
流程图是用来依序排列的思维导图。平常时常使用于复述故事、写文章及有步骤性的情况下。
就如它的名称,流程图是用来表示出有顺序性的事物的思维导图。流程图的每一个格子还可细分为更小的格子来表达细节。
当学生读完一个故事后,可以让他将故事的情节画在流程图上,这可以帮助孩子理清故事的思路。同时它也是故事复述的好帮手!
5双泡图 Double Bubble Map
双泡图是用来比较两个事物或人物异同的思维导图。中间的泡泡是用来写两个事物相似的内容,而两边的泡泡是用来写两者不同的内容的。
以下用双泡图比较蜘蛛和蝙蝠的异同。
中间的三个泡泡表示相同的地方,比如他们都是昆虫,都是黑色;
外围的泡泡表示各自的特点,如蜘蛛有毒,蝙蝠会飞。
6树型图 Tree Map
树形图就像树枝一样,是用来分类的。它可以用于区分不同的类型,也可以把主旨分支然后个别加入细节。
以下的树形图将交通工具按照“在陆地、在水中和在天空”进行分类:
7桥型图 Bridge Map
桥型图是用来做类比的思维导图。
您可以从旁边的图看到几个例子。这是一个比较难懂的思维导图。
在表示乘法的运算原理时,可以用桥状图形象的展示乘法运算规律。
桥状图上下的内容具有着相同的相关性
又或者在科学课上,学生用桥状图来表示Senses (感官)。
这个图的相关性是:我们用...来...
8括号图 Brace Map
括号图是用来联系整体与部分的思维导图。
需要注意的是,在最前面的一定是整体的,中间的是前面整体拆开的部分,最后是再拆开的部分。
在小学时段最常用在植物或人体的部分
从上面的事例可以看出,思维导图是可使用于任何科目,任何事情。
比方说在写作课的时候,如果要写一个记叙文,学生就可使用流程图。
在美术课时,学生们可以使用双泡图来比较两个艺术家。
看完上面的分享,家长们肯定一定也希望自己的孩子能拥有这样清晰的逻辑吧~
那么问题来了:如何让孩子掌握画思维导图的方法呢?
1、拿出一张白纸,
鼓励孩子头脑中冒出的每一个想法,。
这一条的关键是,哪怕孩子说出的想法十分不具有思考价值和远大目标,我们还是要抱着鼓励的心态,要知道每一个优秀孩子的童年,都有一个善于鼓励的母亲。
2、引导孩子发散思维,为主题内容加枝叶
比如孩子给出的思考主题是“妈妈我想吃巧克力”(千万不要被孩子这么接地气的主题“气晕”,这是发挥你引导能力的关键时候)。
你可以问问孩子,你想吃哪一种巧克力呢?哪里有卖的呢?你打算怎么样到达卖巧克力的地方呢?如果是乘交通工具出门,是不是得先带上钥匙和公交卡呢?
最后,孩子一定会得出一个基本思路。
而且,同一个主题可以拓展的方式有很多:
比如,常吃巧克力会不会坏牙齿呢?为了牙齿健康,可持续发展地吃巧克力,是不是要听妈妈话早晚认真刷牙呢?
欧耶,你已经成功拐到教育孩子刷牙的问题上来,棒棒哒!
总之关于扩展“枝叶”这个问题,绝对是脑洞有多大,舞台就有多大。
各位家长,看好你们呦!
3、教孩子用图形、符号、文字,把脑海中的思路写下
思维导图是把大脑的想法“画”下来,在绘制的过程中充分的调动了大脑右脑的图像、色彩和空间等功能,这方面和儿童的大脑功能发育非常的吻合。
所以,宝爸宝妈们还等什么呢?赶紧让孩子拿起画笔尽情发挥吧!
除了学习和思考外,对于更大一点的孩子,我们则可以利用这种思维导图来培养孩子的行为习惯。
“孩子进入了幼小衔接的阶段,作为家长我们应该怎么办?”这个问题,几乎成为所有幼儿园大班阶段父母们最关注、最担心的问题了。
针对“幼小衔接”的学龄前儿童,相比知识储备,习惯和思考意识的养成更重要。
良好的学习、生活、行为习惯以及思考方式能为后继的学习打好基础,减轻父母一半的教育精力。
在国内,思维导图这两年特别火,无论是生活还是工作,它都是帮助理解和表达的绝佳工具之一。
一、培养良好的学习习惯
作为准备进入小学阶段的孩子,家长应该培养孩子按时完成作业的习惯,切勿让孩子为了尽快完成作业而有数量没质量,完成后要求孩子进行作业检查;培养孩子正确的读书写字姿势,避免孩子造成近视、驼背等不良结果;培养孩子阅读习惯,辅助拼音自己阅读一些小故事。
二、培养良好的生活习惯
让孩子养成早睡早起有规律的作息时间,睡觉前准备好第二天的学习用品,教育孩子爱护珍惜书本以及学习文具,放学后按时回家,回到家以后主动跟长辈打招呼,自觉整理归放自己的衣物,书包等。
三、让孩子有良好的社交习惯
在学校对同学朋友应该互相尊重,不打架不骂人,乐于帮助同学,放学后不要长时间在外面逗留,警惕跟你搭讪的陌生人,他人给与你的帮助要主动致谢。
四、培养良好的卫生习惯
养成早晚刷牙的习惯,少吃零食,饭前便后要洗手,积极认真参加学校广播体操以及课间眼保健操。
五、培养良好的行为习惯
在公共场合不喧哗打闹,学校升国旗奏国歌须肃立起敬,不乱扔果皮纸屑,见到老师客人主动问好。
总而言之,思维导图的用途非常的多,是一套特别有系统的学习、思考工具。
各位家长不妨尽早将这套思考方法方式浸润在孩子的日常生活,慢慢积累,慢慢养成,你和孩子都一定能从中获益甚大。。。
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