全国教育机构推荐虚拟社区

如何培养孩子的“领袖气质”?美国教育界霸气总结了5种策略

父母成长俱乐部 2019-07-01 18:57:06

父母成长俱乐部
点击关注  做更好的父母


作者:兰兰妈

美式学习零距离(ID:meishixuexi )

小儿子从今年开始上幼儿园了。

前几天,儿子放学回家特别兴奋地对我说:“妈妈,我今天当值日队长了。”

说着,还拿出一张很大的海报,上面写着一个大标题“Morning Message(晨间信息)”,具体内容包括今天是几月几日、星期几,今天的队长是谁,今天要学习的内容是什么等等。

这张“晨间信息”海报,每次只发给当天当队长的小朋友,因此儿子特别珍惜,小心地把它贴在墙上最显眼的位置,默默地看了很多遍。

第二天上学,早早就起来上学,完全不需要我的催促。我和机器人先生感慨,美国的值日制度真是非常有效, 让孩子充满了积极性和责任感。

美国幼儿园的值日制度让年幼的儿童真正感受和体验到成为一个“领导者”。

通过轮流担当队长,儿童不论能力强弱,都能体验到自主和独立,感受到自我的价值,从而建立起自信心;

同时也强化了幼儿的责任意识,让他们从小学会承担责任。这对于从小培养幼儿的领导意识和领导能力非常重要。 


01

美国孩子从小就开始培养领导力


美国的孩子都是从幼儿园就开始培养领导能力。这和美国教育体系和社会价值中对领导才能(leadership ability)的重视和赏识有关。

对领导力的极度推崇,可以说是美国教育的一大特色。

美国的小学课堂上,孩子们基本都是4到6人一桌,成为一个小团队,很多学习内容以小组为单位完成,每个孩子才能和兴趣都不一样,只要遇到自己擅长的项目,就可以成为团队合作中的leader

许多美国的高中,就专门设有领导力的课程。Houston Christian High School的领导力课程非常受学生欢迎。它从性格培养、团队协作、管理技能、组织架构、保持竞争力等多个维度培养学生的领导力和领袖才能。

美国的大学对领导力的重视是不言而喻的。

哈佛大学录取学生时,最看中的就是申请者的自信心、热忱、领导才能、幽默感,对他人的关心等方面。

耶鲁大学的招生网上也表明对学生领导才能的重视,我们是在寻找每个年代里在所追求领域上,能够成为领导者的学生。

普林斯顿大学院长也说:我们会更重视学生的某些品质,是否能成为所在领域所在社区的领导者。

简言之,这些名校最看重的都不是智商或是成绩,而是想要培养未来的领袖。


02

什么才是真正的领导力


在我们中国人眼中,leader领导无非是班级里面的班干部、管理者、领头人,其余的人就是被管理者、跟随者。

但是,在美国,领导力并非指领导他人的能力,本质上是一种品质,一种影响力和责任感。

即孩子在团队合作达成目标时,体现出来的洞察力和感染力,组织能力和管理能力,以及在困难面前展现出来的毅力、勇气和决心。

之前火爆一时的《成功人士的7个习惯》现在有了孩子版本The leader in me ,书中分析有领导力的孩子所具备的7个品格特征:

  • Be Proactive 有主动性:能自主地发现问题,并主动思考解决问题;


  •  Begin with the end in mind 设立目标: 孩子能为自己设立目标并且做出相应的计划;


  • Put first things first计划轻重缓急:有分析能力,有判断力和决断力;


  • Think win-win 懂得双赢:孩子能够解决分歧和处理问题,在面对无法解决的问题时可以退而求其次,追求共赢的局面;


  • Seek first to understand, then to be understood 懂得倾听他人、理解他人;


  • Synergize 懂得观察并挖掘他人的优点和长处,并愉快地与他人合作;


  •  Sharpen the saw 不断学习充电,即终生学习。



03

如何培养孩子的领导力?


那么, 美国教育是如何培养孩子们的领导力的呢?兰兰妈就来给大家梳理一下。

思辨性阅读


美国教育非常重视阅读,据统计,美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍之多。自小学开始,孩子不仅要泛泛地阅读,阅读完之后,还要做一些思辨性的 Reading Response (读后感)。

一般来说,老师让孩子读完文章或书后,会引导他们去思考并解答这些问题:



What issue did this article address?

这篇文章或这本书说了什么?


What goal did the author have when writing this article? Did the author meet this goal? Explain your thinking.

作者写这篇文章或这本书的目的是什么?他达到目的了吗?你怎么看?为什么?


What points of view did the author present in this article? How are these points of view biased?

作者的基本观点是什么?你觉得他的观点有偏颇么,在哪里?


What evidence supports the information provided in this article? What assumptions did the author make in this article?

作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分么?他的假设靠谱么?


What inferences does the author make in this article? What inference can you make from this evidence in this article?

作者的推断是什么?基于作者给的论据,你会得出什么样的推断?


What significance does this piece have for you, why?

这篇文章或这本书对你来说,有什么意义?


这样的阅读训练,很好地培养孩子发现问题、分析问题的能力,这为孩子领导力的培养奠定坚实的基础。

辩论和演讲

美国教育非常注重孩子的演讲能力和辩论能力。自课堂上,经常会随机选择一个新闻话题/假设/观点进行讨论;

每个人提出自己的看法,各抒己见;根据观点分组合作,收集有效信息;观点的正方双方进行论证,之后对观点进行评估。

在美国很多小学里,为了鼓励孩子的思考表达,还把这些基本的思考模式做成引导句(prompts)海报贴在教室的墙上,让孩子随时可以看到、想到,在表达自己观点的时候,都能用上,这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。

我同意,因为 ...

我不同意,因为 ...

我觉得,因为 ...

我推断,因为 ...

我预测,因为...

我质疑,因为 ...

我的理论是,因为...

并且,在美国,每个孩子都有无数次机会上台公开演讲。对于语言表达能力和感染力的推崇是美国教育的一大特色。

优秀的领导者总是善于运用语言的力量,激发他人,让愿景变成现实,所以,语言的力量有时比武器更强大。他们相信,那些改变世界的人,那些未来的领袖,无论是政治家、科学家还是历史学家,无论在哪一个领域,无不充分运用了语言的力量。

团队合作

美国教育非常强调团队合作。

teamwork(团队合作)是美国孩子时常挂在嘴边的一个词,“孤胆英雄”在美国教育里并不提倡,而事实上任何人的成功都离不开团队的合作。

美国学校从幼儿园到大学,学生都要集体完成一个又一个的项目。小到集体做一个小手工,大到研发一种新产品。

好的领导者一定是一个好的合作者,这是我们从小就要传递给孩子的理念。

美国教育里有一个专门的词叫做PBL(Project Based Learning) ,就是以项目/专题形式为基础的学习,而团队合作是项目学习的基础。

在团队合作中,孩子们学会了与不同观点的人相处,学会欣赏和尊重他人的不同做法,欣赏他人,认识到每一个人的价值,有时候为了完成任务还要学会妥协、作出让步,最终让团队利益最大化。

这就是团队合作带给孩子们的积极影响,也在潜移默化中培养出孩子的领导力。

自我管理

美国的家庭教育和学校教育,都主张放手让孩子去自我管理,美国对孩子的管理模式更强调自主性和目标性。


儿子凯凯学校里的每个同学都自己设计了一份目标管理清单,上面详细写着他每日、每周的进度,甚至还有月计划和年计划。当他完成自己的目标时,就会从老师那里得到奖励。学校还会组织荣誉大会表彰他们完成了自己的计划。

美国家庭给孩子最重要的领导力启蒙,是从管理家庭团队开始的。家庭这个团队,其实不需要大包大揽的领导者,而需要一个能调动所有成员参与其中,作出贡献的管理者。美国家庭都会给孩子列出早晚任务清单,小朋友清楚看到自己要做的是,然后干完一项就打钩。

在这过程中,孩子们懂得设定目标、管理时间在现实目标的过程中收获了满足感和成就感,自我管理能力的锻炼为孩子在未来社会上掌握主动权打下坚实的基础。

培养孩子积极的公民意识

记得有一次孩子回家来跟我说,老师今天让大家去谈谈自己的理想,自己的抱负,以及理想实现了之后,对国家、对社会、或者对家庭有什么积极的推动作用。

那我就很好奇,究竟孩子们会怎么说自己的理想呢?

有些人说,我想做个美发师,像剪刀手爱德华那样,让每一个人都变漂亮;还有的说,要开连锁的奶茶店,开到最偏远的地区,让大家都有奶茶喝。但美国的老师对每一个孩子的“远大理想”报以赞许。

这件事引起了我的深思,我想这其实在培养孩子们对社会的责任感无论孩子们以后进入哪个行业,哪种职业,都需要做一个有社会责任感,有道德感的公民。

孩子们不仅要热爱自己的职业,更要有这样的公民意识,只要我积极进取,就可以对有国家、对社会产生积极的推动作用。

这种自信的光芒和责任感让美国的孩子从小具备了未来领袖的魄力。

在美国,有一类塑造杰出领袖的训练营,通过露营、划船、登山等项目,帮助青少年保持强健的体魄、聪慧的头脑,培养他们诚实、勇敢、助人为乐、团结协作的优秀品质,这就是美国童子军营地

它是精英生产地,美国曾有5位总统均来自童子军,这段经历帮助他们掌握多项技能、塑造健全人格、成为自强自立、勇于担当的国家领导人。

“父母成长俱乐部”不久前邀请了IAP美国童子军中第一位中国少年领队喜洋的妈妈、IAP中国导师团成员之一方荔女士分享了中国孩子在“美国IAP童子军”中的成长经历。我们之前整理的直播文字稿:

这段经历,成了我女儿的人生转折

扫码可重复收听!

如果您还想了解更多“IAP美国童军夏令营”的信息,可点击下面链接阅读原文。

少年传奇是怎样炼成的?几乎每一个美国少年精英都来自这里!

咨询电话:400-1188-619    小助手微信号:wh-parents                      

本文作者:兰兰妈,育儿畅销书《素养决定孩子的格局》作者。美国斯坦福大学、中国传媒大学双料硕士。《中国教育报》"国际教育版" 首位特约撰稿人,同时为多家教育媒体特约撰稿。原创公号“美式学习零距离"(ID: meishixuexi)。


猜你喜欢:

让孩子错一次,比对一百次都重要!

少年传奇是怎样炼成的?几乎每一个美国少年精英都来自这里!

短期看成绩,中期看兴趣,长期看格局——家长怎样决定了孩子的前途?

更多精彩漫画:

【漫画】父亲大人您赢了 我好好读书还不行嘛!

【漫画】家庭套路深似海 和孩子讲话一定要小心······

【漫画】这幅父子漫画,刷爆了朋友圈!能解两代之惑!

更多精彩视频:

【视角我的爸爸是个骗子......

【视角】妈妈的一半是什么?爱就是想要和你分享

【视角】一位奶奶告诉你:这就是努力的价值!

父母成长俱乐部已同步在今日头条、大鱼号、
搜狐号、企鹅号、百家号上线
搜索“父母成长俱乐部”可关注

Copyright © 全国教育机构推荐虚拟社区@2017