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教育公平,是中国人骨髓里最盼望的一种公平!

2020-11-23 20:54:18


 


作者|牛弹琴


【1】

虽已离开学校很多年。但有一首儿歌,从来萦绕耳季:


小呀么小二郎,

背着那书包上学堂,

不怕太阳晒,

也不怕那风雨狂,

只怕先生骂我懒哪,

没有学问,无颜见爹娘……


工作后也遇到过很多年轻人,对这首歌也别有一番感慨。我深深地理解,对很多贫寒子弟来说,他们不可能有家庭的背景,有贵人的扶助,要改变命运,改变身份,很多时候只有一条路:读书,考上大学。


以前,也是读书,科举,出人头地。


教育公平,是中国人骨髓里最期盼的一种公平,也是维系千年中国社会总体稳定的重要原因。大批贫寒优秀子弟,通过相对公平的科举,成为社会的新精英阶层。这就形成了一个流动的社会,一个英才辈出的社会。


他们曾经低微,但平等的考试,给他们创造了实现人生价值的机会。所以,我们有了“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹,有了“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”的文天祥,有了“忧劳可以兴业,逸豫可以亡身”的欧阳修。


所以,30年前我们终于恢复高考,让分数而不是成分来设定大学的门槛,多少知识青年的命运因此改变。


可以这样说,今天执掌中国的很多头头脑脑,没有当年的高考,能有你们今天吗?



【2】


相对于科举时代有限的进士、举人,现代高考制度显然拔擢的人才更多。现在的高考状元,含金量也非以往的状元所能比。但坦率地说,现在的高考制度,也没有以往的科举制度公平。


比如,古代江南人文鼎盛,诗书传家,有资料说,清朝276年,一共进行科考112科,取状元114名。


其中,省份人数

八旗 3人

直隶省 4人

江苏省 49人

安徽省 9人

江西省 3人

浙江省 20人

福建省 3人

湖北省 3人

湖南省 2人

河南省 1人

山东省 6人

陕西省 1人

四川省 1人

广东省 3人

广西省 4人

贵州省 2人

山西省、甘肃省、云南省、新疆省、台湾省 0人


这其中苏州府就有29人。很幸运的,牛弹琴(微信:bullpiano)祖籍就属于苏州府。


但很不幸的,就因为是苏州人。按照现在的高考录取率,江苏省一本(即重点大学)录取率很低,只有9.38%,在全国排19位,远低于北京、上海、天津、青海、内蒙古、新疆等很多地方。


这么低的重点大学录取率,要么是古代的苏州人太聪明,要么是现在的苏州人真是太愚笨,实在是愧对祖先啊。


当然,也有其他的可能。比如,曾听过这样一个故事:一个老板新招了一个工人,后来发现这个工人和他同龄,还一同参加了高考,分数还一样,但老板上了大学、改变了命运,但工人却落榜了,只能靠出卖体力挣钱。只是因为老板是北京户口,工人是江苏户口。


听上去是一个段子。但我相信,现实中不乏这样的例子。


因为我知道,在全国同一张考卷的时候,上同样的北京大学、清华大学,江苏的考生要比北京上海考生高上几十分。对孩子们来说,每一分背后,就是多少的血泪!更何况是几十分!




【3】


所以,每年高考前夕,总会出现严厉打击高考移民的新闻。高考移民自然是腐败,侵占的是当地孩子的机会,但为什么没有人想一想,同样的分数,为什么江苏的孩子不能上大学,换一个地方可以上好的大学?


后来,可能是分数相差得太悬殊太刺眼了,很多省份开始各自出教科书,各自出高考题,甚至考分都有不同的算法……


当然,我也清楚,确实比起很多地方的孩子,北京上海的孩子整体素质要好一些,知识面要宽一些,甚至以后的人生前途更远大一些,但对其他地方来说,教育资源如此好的地方,同样大学的高考分数还这么低,公平否?


为了高考人数增减的问题,一些地方出现群体性事情,其实,正是改革滞后的表现。


触动利益比触动灵魂更难,更何况,触动的是一个孩子十几年的苦读命运,触动的是一个甚至多个家庭的最大希望。碰到谁谁能心平气和?江苏如此,湖北如此,如果放在北京、上海,何尝不会如此?


出台这种政策,更要谨慎,更要细致,切忌拍脑袋而行。总算,相关地方都出台了妥善的方案,。


但我们更要反思。


西部的教育水平迫切需要提高,但不是简单地多给高考的名额,而是扎扎实实从中小学基础教育抓起。把更多的教育资源、将更好的教师充实到中西部去,让那里的中小学真正比政府大楼还要漂亮,不愁西部教育上不去,不愁不出现优秀的大学生。


十年树木、百年树人。如果只在最后高考一关走捷径,未必是最优秀的人才脱颖而出,反而是对其他地方寒门学子的不公平。


教育公平,是最大的公平,其中必然包括高考的公平。


很多考生都恨高考,很多怕高考的家庭选择了移民,但至少到目前为止,对绝大多数的中国学子来说,高考进入大学,是最公平的遴选。


别跟我说什么自主招生,所谓南橘北枳,在国外大学,自主招生可以是普遍现象,但在中国,我们的乱象还少吗?


但我们还可以更公平一些。


这种公平,可以是全国同一张高考试卷,这肯定有弊端,但总好过不同试卷中的种种猫腻。


这种公平,可以是分数面前人人平等的录取率,而不是不同地区的孩子,同样的分数,不同的命运。


让孩子凭借他们的真才实学改变命运,而不是为他们的努力奋斗制造更多的不公正。


当然,可以有例外,有平衡,有照顾,古代科举亦有之,但这毕竟是以公平为前提的,被照顾的是极少的人数,如同我们的特赦一样,否则,那就不是特赦,而是不公平乃至腐败了。


对不起,酒后拉拉杂杂写了这篇文章,因为我深深同情一些父母的苦心和担心,因为我也是20年前辛苦读书的一位江苏学子,尽管我的户口已经在北京。



后记


2014年8月29日,,审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。会议指出,要改革招生录取机制,减少和规范考试加分,完善和规范自主招生,完善高校招生选拔机制,改进录取方式,拓宽社会成员终身学习通道。


如果落到实处,不公平现象或许会减少很多。


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