“白绿”是培英的校色。“白绿”共处，和睦协调如松似雪，松在雪中，不屈不挠，雪中有松，更显高洁。“白绿”相映，蕴含着师生们对纯洁、真诚、生命、希望、和平的追求。“白绿精神”影响着世代培英学子。为了弘扬和传承“白绿”精神，西关培英中学构筑了以“白绿”精神为主导的文化体系。
作为一所教会学校，学校校训“信·望·爱”直接取自《》。“新中国成立后，学校校训融进了时代发展的内涵。今天，西关培英中学已历经百年变革，对‘信、望、爱’既传承其精神内核，也赋予其时代新解。”刘晓玲校长对“信、望、爱”做了以下的解读。信：崇高的信仰，坚定的信念。“我们希望新时代的学子不但要坚守诚信品质，而且要秉承高远的信念，自信从容追寻生命的真谛。”
望：远大的理想，勇于进取的精神。“学校希望学生能对未来充满希望，同时守望自己的理想，并学会回望过去，感恩岁月。”
爱：爱人类和人类创造的文明，。“我们是老校，因而应该有自爱的责任，有辐射的热力，也有开拓的使命，因为爱本质上是一种润泽万物的胸襟。”
西关培英中学地处广州老西关，只要亲临其境就能感受到它鲜明的乡土文化特色,这里是广州传统文化的一个缩影。“咕哩头”在粤语中有做苦力之意。而要做“手脑并用”的“一等咕哩头”就充分体现出培英人的全面发展、勇于开拓、刻苦耐劳、实干谦逊的精神。
西关培英中学的校徽是一只展翅的雄鹰，鹰，是天地间飞翔的精灵，面对狂风骤雨，勇敢的雄鹰振翅搏击。西关培英中学以鹰为校徽，正是对“鹰”的精神的诠释，对这种“鹰”的品质的传承，让这种精神激励我们白绿儿女继往开来，学习鹰的风骨、鹰的气质，不畏艰险，勇往向前。
“英才为国用”，，革命英雄，培英人都会铭记的名字，。“铁军”精神是滋养新一代培英人的一块沃土。，，学习革命先烈的光荣事迹。校团委、大队部开展 “铁军支部”和“铁军中队”的评选活动，使“铁军”精神深入人心。
每年校庆，世界各地校友欢聚母校
培英校友遍布全球，目前全世界有45个培英校友会。在培英学子当中也流传着一句名言“四海之内，白绿一家”。校友们无论身处何地都心系母校，以自己出色的业绩为母校增光添彩，以不同的方式支持母校的建设与发展。
学校的文化是学校软实力的综合体现，是一所学校灵魂血脉所在，它搭建起了以学校与校师生、毕业校友之间的沟通交流的桥梁。西关培英中学构建的以“白绿”精神为主体的文化体系具有丰富的内涵，将激励着一代又一代的培英学子努力奋进，争取成为具有创新意识和实践能力的国家栋梁之才。
“全人教育”的说法来自于人本主义教学理论，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯指出全人教育即以促进学生认知素质、情意素质全面发展和自我实现为教学目标的教育。从这个意义上说，学习即“成为”，成为一个完善的人，这个完善的“人”除了知识和技能外，还要注重学生的身心、情感、道德等多方面的均衡发展。
校祖那夏礼博士教育理念先进，在中国当时还以四书教授为主的时候，那夏礼博士就以数学、科学、地理、历史、体育等学科为主，提出了“全人教育”的办学理念，这具有前瞻性的教育思想，至今仍对西关培英中学产生深远的影响，发挥着指导性的作用。刘晓玲校长在坚持“全人教育”办学思想的基础上，与时俱进，因地制宜，赋予它新的内涵。
“实施全人教育是要让学校的教育实现‘以人为本、全体发展、全面发展、个性发展’的目标。”刘晓玲校长说。尽管西关培英中学在生源素质上有些参差不齐， 刘晓玲校长和学校团队经过一段时间的探索，提出了“不让一个孩子掉队”的教学思想，给每个孩子希望与梦想，这也是学校对“信、望、爱” 的精神传承的最好体现。
成人礼宣誓仪式
因此，西关培英中学“以学生发展为本，面向全体，分类指导，分层推进，缩小分化，综合发展”作为教改目标，顾及每一个学生的发展。“教育是面向全体学生，而不是把目光放在成绩优秀的学生身上；教育不仅仅要注重学生的成绩，而要关注学生的综合发展。我们要使每个学生经过三年学习，各有所进，体验成功，基础扎实，素质提高。”刘晓玲校长说。
培育现代英才正是“培英”的内涵所在。随着社会经济、技术的发展，社会对人才提出了多样化的需求，为此，西关培英中学适应时代的发展需要，学校主要从“六方面的素质”着手培养现代化“精英”，同时坚持特色办学，搭建多样化的成长平台，让每个孩子的个性都得到自由的发展。
（1）六大素质塑造学生健全人格
一是要努力提高道德素质，即人的世界观、人生观、价值观、道德观等思想意识水平；陶铸英才为国用；
二是不断提升生存素质，即身体素质、生存能力、生存智慧、生存艺术；
三是注重发展智能素质，即通过培养良好的智能行为与智能习惯，提升人的智商水平；
四是培养健康的心理素质，即具有博大的爱心，开朗的性格，坚强的意志，宽广的胸怀，承受各种压力的能力；
五是具备丰富的情感素质，即以真诚而丰富的情感与人表达、交流、沟通、合作的能力；
六是积极培养创新素质，即培养学生的自主精神和创造能力。爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、激发创新精神、开拓创新思维、发展创新能力。
（2）搭建多样化成长平台
西关培英中学坚持美术、游泳、管弦乐、摄影、武术等办学特色。学校有30多个学生社团，那是学生发展的另一舞台。
西关培英中学举办一年一度田径运动会
赵亮祖音乐艺术基金成立十七周年暨2017年西关培英艺术节文艺汇演成功举行
在文艺会汇演上西关培英学子的精彩表演
每年除校园艺术节活动以外，艺术科老师还积极组织艺术特长生、术科班的同学们参加各级各类艺术大赛，获取近百个奖项。管乐队在荔湾区“培英杯”中小学校际管弦乐大赛中更是屡屡夺冠，仅2017年，就获得金牌、银牌、铜牌共计32枚奖牌，擦亮了“培英”的品牌。
西关培英中学管弦乐队在荔湾区中小学生“培英杯”管弦乐合奏比赛中蝉联七届冠军
西关培英中学演奏《我心永恒》和《 Mozart at the North Pole》，获得一等奖
武术队在2014年广东省武术传统项目锦标赛中所获金牌数和奖牌总数位于全省同类学校前茅
校园科技节上机器人社团展示
白绿摄影社在运动会上捕捉精彩镜头
白绿摄影社、游泳队、管弦乐团、合唱团、机器人社、辩论社、烘焙社、主持人社、足球队各显白绿儿女的英姿。“
西关培英中学高中毕业生邓家慧同学在校时
就已经发表了长篇小说《樱花的第七音符》
白社”邓家慧同学在高二时由海南出版社出版17万字的长篇小说《樱花的第七音符》。除此外，山长君了解到西关培英中学还特设美术、音乐、体育术科高考班，为每一位学生拓宽了成长之路。
“既然做过培英人，就珍惜与满足，或许就是这个地方，让我面对生活的时候能够更得心应手与气定神闲吧。”这是西关培英中学毕业生对母校的评价。山长君想，离开学校多年，或许会忘记某位老师的名字，或许会忘记了老师所教的某些知识，但是学校文化对一个人的精神熏陶，会积淀在学生的心灵深处，成为他在今后的工作生活中勇往直前的力量源泉。西关培英中学的学子是幸运的，在这所百年名校里，他们的精神品格都得到了很好的滋养。
