《意见》强调,“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会以来和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
《意见》按照“短、实、新”的思路,重点从“谁开课、怎么开、教什么、用什么教、谁来教、怎么教、怎么评、怎么管”八个方面对新时代高校“形势与政策”课建设提出明确要求。
《意见》要求将“形势与政策”课纳入思政课管理体系,纳入学校教学计划,由学校思政课教学科研二级机构统一组织开课、统一管理任课教师。要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线,覆盖所有本科生,本科每学期不低于8学时,共计2学分;专科每学期不低于8学时,共计1学分。,把坚定“四个自信”贯穿教学全过程,开设好全面从严治、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策四大类专题。
各高校要积极参与、共建共享,共同打造“形势与政策”课教学优质资源。要配备高素质的专职教师负责“形势与政策”课组织工作,按照“优中选优”的原则遴选骨干教师,实行特聘教授制度。强调可采取灵活多样的方式组织课堂教学,积极运用现代信息技术手段。要注重考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平,。
各地各高校要组织教师及时关注形势与政策变化,,把“形势与政策”课打造成推动的理论创新最新成果第一时间进课堂的示范课。