璞英学堂创始人接受中央电视台采访,谈当下的国学培训及文化传承, 国学教育不能“只古不今”

王欢

璞英学堂创始人

“国学”这个概念的范围很广，无论是马一浮先生所说的专指“六经”，还是泛指“整个传统文化”，都嫌太深太广。我们认为，集中承载了中国文化核心价值的典籍、独特审美的艺术、独特的技艺等，都可以称为“国学”。“璞英学堂”由“文”和“艺”入手，目前主要课程是国文、书法和国画。其中国文课程包含说文解字、诗词歌赋、经典导读、历史、传记等。

王欢

璞英学堂创始人

我认为国学教育要立足当下、古为今用，应该提炼传统文化中对现代社会最有意义的部分。比如刚才您提到的“修齐治平”，就是现在人比较欠缺的。《大学》讲“修身”要“正心诚意、格物致知”，在古人来说是第一要务。我们用现代的语言来理解“修身”，就要学习科学文化知识、学习人生智慧、做内心强大的人。

现在很多孩子沉溺于游戏、盲目追星、互相攀比，因为他们没有一颗强大的内心，没有远大的志向。如果学习并理解了儒家讲的“志于道、据于德、依于仁、游于艺”和“穷则独善其身，达则兼济天下”；明白了《道德经》说的“自胜者强”和“被褐怀玉”以及《易经》里的“天行健，君子以自强不息”，相信孩子们就会有更好的判断能力。

从传统文化中汲取营养，不仅仅是孩子们的事情，比如关于“齐家”，这是很多成年人要做的功课，家庭的和谐、子女的教育都在这里面。当下有很多的“成功人士”我认为他们并不成功，因为他们家庭不和谐，或者对子女的教育不成功。他们最多算“畸形成功人士”。

古人讲的“治国平天下”，我理解就是对社会的贡献，不见得必须从事多么伟大的事业。只要做好自己的本职工作，比如教师把课上好、清洁工把街道扫干净，这就是在“治国平天下”。

王欢

璞英学堂创始人

从行业外部即市场的角度看，人们对国学“不关心、不关注、不相信、不理解”，这几年情况有所好转，但是对国学的认识还是有很大问题的。当然这跟行业内人士的工作不到位、不得当有关。如果说行业内的问题那就更多了，从教学的角度，我总结是“四只四不”：“只筛不拣、只背不解、只学不用、只古不今”。

首先说说“只筛不拣”，传统文化博大精深，国学经典汗牛充栋，选择哪些典籍来做教材，这个很多机构能做到，就是“筛”，但是没有“拣”。从蒙学的《三》、《百》、《千》到《大学》、《中庸》、《论语》，这么多的内容里面，哪些适合孩子？哪些已经过时？这就需要“拣”。“只背不解”是人们的一个普遍性的认识，认为只要孩子背过来就行了，不需要解释，以后自然会理解。我认为这是很粗糙的教学，甚至是“惰性教学”。“只学不用”值得我们思考，我们都说传统文化好，但是孩子学了之后怎么应用？如果不能应用那还算是“好”吗？“只古不今”更是很多国学教育者的通病，他们总认为古人的就都好，现代的问题太多，他们用着手机、电脑，乘坐高铁、汽车，吃着以前皇帝都吃不到的丰富食品，却一心想着“复古”：让学生穿已经被历史淘汰的汉服，给老师和家长行“汉礼”，用不方便保存和书写的线装书......

王欢

璞英学堂创始人

是的。传统文化教育从市场营销的角度看，还普遍存在研发投入不够、品牌意识不强、经营模式落后及服务水平低下等问题。

王欢

璞英学堂创始人

“璞英学堂”企业愿景有一句话：与中国少年儿童一起改变世界！我们希望能利用现代化的营销模式，研发适用于当代的教学内容和形式，引导孩子们去发现、探索、学习并应用传统文化，他们应用的过程就是影响整个世界的过程。我们的企业文化是：爱国孝悌、诚信仁义、勤俭好学、自强不息！

我举两个例子：对于“孝”，即孝敬父母长辈，我想古人今人都会认为这是应该的。但古人的“二十四孝”我们要照搬吗？“卧冰求鲤”不管是否真有其事，我们都不能效仿，我们要学习“孝”的精神。学到了这个精神，“孝”就是由内而外自发的过程，不见得非要给父母洗脚，给他们端杯水是“孝”，“刷刷筷子洗洗碗”也是“孝”。同样，“义”也不是非要“国家大义”，“义”就是“做正确的事情”，不乱丢垃圾是“义”，给老人让座也是“义”。这样才是孩子能理解、能应用的传统文化教育。

王欢

璞英学堂创始人

目前国学培训刚刚起步，还远不成熟。跟英语、舞蹈、音乐、美术等相比，所占市场份额很小，经营起来并不容易。尽管我刚才提到了国学教育培训的很多问题，这也是“爱之深、责之切”。对从事传统文化教育的机构和个人，我本人是非常尊重和敬佩的。他们普遍有担当、有情怀，不以功名利益为主要目的。当然，我认为他们的选择也没有错，这个市场即将面临高速发展，经历百家争鸣、大浪淘沙，会有很多优秀的传统文化教育机构生存下来，市场前景广阔。

王欢

璞英学堂创始人

如果用西方经济学和市场营销的语言去谈品牌，它包含的很多，如优质的产品、健全的服务、现代化的管理以及“品牌四度”等。我用传统文化去理解品牌，其实就是“诚信”。中国人自古就重视品牌，因为中国人自古重视“诚信”。品牌就是承诺，就是诚信。

关于“璞英学堂”的规划，我们的目标是要研发让学生受益终身的教育产品，打造全球性的中国文化教育产业集团。

王欢

璞英学堂创始人

我希望大家能重视传统文化对人一生的积极影响，希望家长们能为孩子提供优质的教育环境，这个“环境”不仅仅是物质环境，更重要的是精神环境，即以身作则、发现孩子、鼓励孩子。每一位孩子都是“璞玉”，他们是“本性具足”的，他们需要我们的启发、引导，而不是灌输和制造。这样他们会从“璞玉”变成为一块“美玉”，成为社会的“英华”。