【办人民满意教育】晒一晒我的“新”学校!陂头中心小学:书写美好明天!

校园“勤”文化，深入人心，渊源颇深。“勤”是说陂头小学的师生，在该校这个大家庭里，努力教书，努力学习，不断提高自己，让自己成为更优秀的人。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有“顺风船”可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋是必不可少的。从1958年八一垦殖场开办，到本世纪初垦殖场解散，在这段时期里，大量高素质人才聚集于陂头镇，用他们辛勤的劳作创造出了巨大的财物，更加体现出勤劳在生产生活中的重要性，这也是该镇能够保持快速发展势头的重要因素之一。如此特别的人文环境，使得该校逐渐形成了“勤”的文化。

2001年8月陂头小学与八一场小学合并，使得该校在软硬件上提升了一个档次，并继承了勤奋开拓的精神及明确了“德志勤乐”的校训。该校训虽然简单，但内涵不浅。德为首，教师立德树人，学生修德正心；志高远，教师立志于教育事业，学生胸怀大志；勤为先，教师勤学善导，学生求学以勤；乐其中，教师爱生乐教，学生快乐成长。该校师生做事都要脚踏实地，树立远大目标，着眼未来，正如该校的校风所体现的那样：志存高远，脚踏实地。一棵小苗长成参天大树离不开种树人的悉心培养，教师则如这种树人一般，在教学中，把学生当做自己的亲人，对学生一视同仁，因材施教，从中领悟“爱生敬业，善导育人”的教风；而孩子在学校不仅仅是快乐的学知识，勤思考，更是明白做人的道理，进而践行“读书立德，乐思践行”的学风。

近年来，在县委、县政府和社会各界的帮助下，该校不断补齐短板，进一步改善办学条件，为师生成长提供了良好的环境。2014年投入资金270万新建宿舍楼，改善了师生的居住环境；2015年投入资金100万新建学生食堂，改善了学生的用餐环境；为解决大班额问题，2016年投入资金380万新建教学楼“立志楼”； 2016年投入资金55万装配24套班班通；2017年投入资金170万对教学楼“尚德楼”进行修缮；同年，又投入资金150万修建塑胶运动场，为阳光体育提供了一个全新的活动场所；2018年2月为营造育人环境，投入资金30万元打造校园文化；为实现全县学校信息全覆盖、信息共享，2018年3月投入资金50万元配备了录播教室；近年来，该校累计投入资金共1205万元，极大程度上改善了学校的硬件设施，学校面貌已焕然一新。

校园布局合理，绿化环境优美，整体规划布局合理、美观，教学楼、行政楼、食堂、操场划分科学，体卫艺设施齐备，安全设施符合相关标准。

校园安全抓实抓细。该校不断强化责任意识，以创建平安校园为目标，实行安全责任到人，坚持与各科任教师、班主任、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，该校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录；规范过程管理，充分发挥宣传栏、班会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比；完善保障措施，完善、修改、制定了《全南县陂头中心小学自然灾害应急预案》《全南县陂头中心小学教师值日制度》等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；深化教育活动，组织收看安全专题教育片及开展“开学第一课”教育，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练。常态化开展安全教育工作，不仅提高了师生们的安全防范意识，也提高了安全防范技能。

以身作则，将“勤”文化融入到“生活德育”的每一天，该校加强对学生进行习惯养成教育，这主要从生活细节入手，培养学生的日常行为习惯和纪律意识，针对每天言行、学习、生活、就寝等做出具体要求，并提出“垃圾不落地”口号，少先队干部对学生每日言行举止进行监督落实，文明守纪已习惯成自然；发掘和培养学生的非智力因素，该校注重对学生的心理咨询环节，让学生始终保持阳光心态面对每天的学习和生活；还开展感恩教育等一系列主题教育活动，培养学生积极的人生态度，使学生明白，即使面对再大的挫折，也要充满信心，迎难而上，要相信坚持的力量；不断创新学生自主管理模式，成立少先队大队部，把学生管理由表层管理转变为内涵式的自主管理。老师退居幕后，学生走到台前，这不仅培养了学生的主人翁意识，而且锻炼了广大学生的组织协调能力。这是一个勤于实践、勤于观察、勤于听取每位师生心声的教师队伍，这是一群勤于探究、勤于思考，勤于完善自我工作的教育精英。正是他们的不懈努力，该校的管理制度日臻完善，校风校貌焕然一新，校园文化氛围和谐一致。

规范学生行为，将“勤”文化落实到学习中去。对学习后进生进行“一对一”精准帮扶，提升其信心；培养学生的阅读习惯，从阅读中吸取营养、感受力量、提高自我；把班级还给学生,让班级充满成长的气息。从学生不同年级所处的教育环境和学习的心理状态，该校分层、有序地提出了各个年级的目标。学生以“勤”字为核心，通过勤学，勤思，勤做，勤问等方式方法不断提升自我，超越自我，形成了一套独特的学习模式。

乐思践行，丰富“勤”文化内涵。为继承和发扬剪纸这一优秀民俗文化，促进学生个性发展，该校将剪纸这一民间艺术形式引入课堂，零距离感受这指尖上的艺术传承。让孩子们在学校剪纸课堂中舞动灵巧的小手，激发思维的火花，放飞想象的翅膀。剪出快乐，剪出学校的特色。一把剪刀，几张纸，加上智慧的催化，生成的便是独特的剪纸艺术之美。对孩子们来说，剪纸是一种享受。在剪纸创作过程中，学生的耐性和毅力得到了磨练，通过动手创作，提高了审美及动手操作能力，丰富了该校的校园文化。“巧手折剪锦绣乾坤，方寸之间尽显无限创意”，该校的孩子们在理解美、感受美、创造美的体验中，让中国的传统文化得以传承发扬。