如何才能改变命运呢？
古人给出了一个最简单直接的回答：读书。
在河北有个衡水中学被称为“神一般”的学校，在十几年的超常发展中，已演化成高中教育的圣地，每年考入清华北大学生的头像贴满学校专栏，光荣榜溢出街口而去。像那些考取普通学子终极目标的复旦大学，港大等的头像已经无处摆放。
纵观中国历史，有个地方与其极为相似，且功名成就远大于衡水，那就是蓝田古田杉洋。
如今衡水孕出不少中学，
杉洋那时也不少书院私塾。
它们共同在于培育出同时期不成比例的好学子
衡水中学“像黑洞一样”吸纳全省优秀生源，河北高考渐成独唱，在河北“衡中没有对手”，在全国也是鲜也可比的。
历代科名旗杆石碣，是杉洋人世代簪缨、人才蔚起的见证
杉洋更是：杉洋书院靠着代代正宗师承，大批人才脱颖而出。杉洋镇那时共孕育出了二位丞相、三位尚书、一位状元、240多位进士，令人刮目相看。
不同点
育人目的：
衡水中学犹如一家加工厂：招收各地学生，学生在高考之前被送到这里进一步再加工成合格品被收走。
杉洋蓝田书院
杉洋众书院：由于当时农耕社会，所以有‘耕读传家’的传统。朱熹到来之前，蓝田书院主要是杉洋余氏的学馆；朱熹到来之后，不以姓氏和籍贯地域选徒，杉洋各姓都有学子在蓝田书院就读，甚至一度成为闽东和福州十邑圣地，各地文人慕名云集。多数学子目标也是考取功名。
师之道：
衡水如同工厂生产一般，多出优等品上交。
杉洋蓝田书院 匾额
蓝田等杉洋书院不是仅仅做个学术，还传输礼义廉耻等传统做人思想美德。书院教育从小就灌输人本性和尚德性。
而且代代正宗师承，成为一个地区的文化中心，甚至是学术中心，薪火相传、生生不息。
激励:
衡水中学实行“无死角管理”，时不时打鸡血演讲，考取清华北大头像贴满围墙。
杉洋蝉林祠
杉洋私塾、书院历史上曾盛极一时，不但是教育子弟、培养人才的书院，并且划出最好的水田作为“灯油田”，并规定轮流耕种，用于奖励资助读书。考取功名者立旗杆以做标示来奖励和鼓舞后人。
新建蓝田书院一角
有一点必须记得，古田杉洋出去的弟子，心中始终惦记着家乡！