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步步惊心,声声泣血:一位人民教师怎么活成了这样!

国榜 2018-12-05 14:33:29


国榜

 做有情怀的爱国达人


死,可以代替吗?

这,看似根本不可能,实际上,已经发生…

十字路口,正常绿灯!

她,正在护送学生,协助孩子们安全通过!

这个路口,距离学校只有50米!她,熟悉不能再熟悉!

突然,“晴天霹雳”!

一辆没有牌照的农用三轮车、载着满满的西瓜、闯着红灯、“砸向”正在通过的孩子们!

车,急速,车,毫无刹车迹象!

生死时刻,人,第一本能是闪开!

可是她,根本不躲,“一边大声呼叫,让学生避让,一边冲上前去…”

今天是母亲节,

很久以前就听到许多人评论厚黑学中很多观点,因为性格与环境差距,不经常看书,所以一直没有拜读,前段时间,不经意在书店看到,就翻阅几页,为此稍有感悟,写出感言。

  自古出书者,不计其数,能称精华的,屈指可数。然李宗吾出书于民国,却能在中国文化中有辉煌一笔,必有过人之处,后简单翻阅,发现他之所以敢自称厚黑教主,的确文采与思维超越常人,外加旧时读书人内在的一种狂傲,民国时期中西文化碰撞,造就了如此一位文坛奇葩,以圣贤自居,评论天下。

  厚黑学以三国英雄、楚汉名将为主论叙脸厚心黑之心得,以三步工夫为总结,强调黑与厚的不同概念。

  李宗吴对人性的理解,以恶为先,所以论人,先看到恶的一面,然后放弃人性善的一面,讲自古英雄都是用仁义道德的外表,来体现“人之初,性本恶”的个人观点。所谓成功之人必有成功之处,历来英雄,先不论出身,其成功的前提,主要来源个人魄力,周围人因个人人格,舍命相护,助成就大业,如只知道厚黑之术,何来民心所向?如果人们每天只知道修习厚黑,增长世智辩聪,勾心斗角,抛弃生命本来,人格分裂之人,只会越来越多。乱世之中,单凭仁义道德,的确不易生存,然只懂厚黑,也许生存不成问题,但内心恶越来越重,没有善念洗涤内心,不足以成其霸业。秦始皇用秦朝几代努力的基础,以个人才能统一六国,暴政之下,数年后,天下大乱。

  厚黑学用三步概括厚黑三种境界之人,其一,厚如城墙,黑如煤炭;其二,厚而硬,黑而亮;其三,厚而无形,黑而无色。从书中所看,李宗吾仅仅看到第二种境界,对第三种境界,只靠普通善恶无法诠释,所以避而不谈。

  六祖慧能以“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃”获得禅宗衣钵,而此诗中字字指向“无”字,厚黑学第三种境界以“无形无色”为总结,也指向“无”字,所以个人认为,参悟佛法与理解厚黑学,先从“无”字入手。道德经中“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以万物为刍狗”就指出,天地与圣人之心永远相同,天地滋养万物,不求回报,万物践踏、侮骂天地,天地也没有报复众生,圣人也是如此,用无我无私之心对待百姓。如果以道德经此观点来看厚黑学,那么第三种境界中的“厚而无形,黑而无色”从基本立足点就出现差别,大智之人,不是厚而不厚,黑而不黑,而是已经超越常人对厚与不厚,黑与不黑的理解,到达与天地同在的深层价值观念,只是作者还没领悟其中境界。如果用这种无我无私之心反观过来,书中所论王明阳的“致良知”与“厚黑学”,一善一恶,都属一家之言,分开人性,强行对立。

  厚黑学之所以能立足与世,经久不衰,根本就在“厚黑”两字。一般人往往只在意眼前利益,如果用第一种境界“厚如城墙,黑如煤炭”的方法,能立马见到效益,但不能长远。比一般人聪明一点的人,要的是长远利益,不在意当前,就用“厚而硬,黑而亮”之法,可以到达最终目的,且久远。如企业生存,不讲诚信,短期可得益,然不能长久,最多可得温饱,讲诚信者,有时宁愿亏钱,打造品牌,谋求长远利益。

  总体来讲,李宗吾对人性的理解与概括能力,打破两千多年的中国传统文化思维,矛头直指“人之初,性本善”的文化模式,大胆揭露人性的黑暗面,以不同观点解读人性,其学说所造成的社会冲击,足以在中国传统文化中评为精华。

  对厚黑学讲述的博弈理论楼主好象有不赞成的看法。显然你没有满怀激动的心情,感叹找到了真理……楼主潜意识在道德框架压迫下没有接收到事物运行的原型,所以看到厚黑学这种描述事物运行本质的理论时,潜意识没有激活强烈的神经通路来印证,随着大脑的处理结果就是按基本的认知图式来解析。可以看出楼主富含道德的情感对自私是很有抵触的。

  这里有必要跟你说说什么道德。潜意识和整体潜意识是联系在一起的。因此,在潜意识中有一个自然的反应就是维护系统的平衡和稳定。因为个体会觉察到只有当整体安全的时候,个体才可以安然无恙,个体会自然愿意维持系统的稳定存在。这是系统运作的规律。个体的行为符合系统的运作规律就会得到系统的呵护。因此,符合道德的行为是可以维护系统平衡的行为。

  现在知道了道德是为了个体的利益。当然,这发生在不予表达的潜意识,毋庸质疑。它的精华之处用厚黑语讲就是深得厚黑之精华,自私表面盖上利他,因而大家都会接受,因为这“利他”有利自私。所以道德的本质就是宣扬道德,而不能做。若是做了一些,也只为更大的宣扬。雷锋精神的本质就是宣扬此精神,但不做。现在人的智力自然选择不做,是因为潜意识已经接收到了道德的原型,有的知道有的不知道。但都存在于潜意识中。就如你现在看到我关于道德的解释觉得有理,那遍是激活了你潜意识中此原型,从而印证了想法,产生对我的认可。

  说到楼主,也许你现在还认为我说的不好,是坏人,是邪恶。只因你未跳出诸多情感的框架(解决办法可以用追述事物本质的方式来解决,例如跟你解析道德感情)。道德感情会使你否定我,我违背了群体的利益,也就是违背了你的利益。这时的潜意识出现了非理性,你最大的利益其实是明白这事物的本质。这也是厚黑学想传达的思想。

  也许你不知道从何开始,我们需要抛下的各种情感,主要来源于群体心理意识。跳出各种心理群体(包括朋友家庭民族国家等),客观看待群体运行的规律,这是研究博弈理论的基本思路。

  第三种境界中的“厚而无形,黑而无色”,说的就是好人,英雄,名人,伟人。仅从他们成功这一得到群体认可的事实即能证明。当然他们并不是这么邪恶,可以理解为,是一群拥有完美应对社会某些情境的幸运儿,他们的思想,也就是认知事物的图式产生于特定环境。不要为什么是他们,而不是你我。因为也可看作社会环境产生了万千思想,总有部分是能影响群众的,他们既是我们现在看到的大人物,如厚黑等说的,他们有的知晓有的不知晓,但潜意识拥有在各种社会博弈理论的原型是肯定的。

  写厚黑的李和一些心理学家一样都是把它理出来的人。清楚出来的比较清晰的理论,是我非常喜欢的。

  最后,希望楼主明白人类社会一直以来,竞争生存资源的博弈本质。基因携带的东西再怎么掩饰也是为了有利于竞争。该做的是直到找到世界推不倒的真理。

  你不懂你恼火的中国哲学。本和现代心理学产生于同样的思维原型,想描述的是相同的理论。但恼火的中国哲学被禁锢的封印千年。交流上跟如今社会有代钩。

  例如老半正反说进去,老把天地极端说进去,老把善恶说进去,不就是一个博弈理论辨证看待事物的基本思路吗。仅仅激活了点事物本质理论的神经通路,就可以先入为主成为你思想认知事物的基本图式了吗。这么落后的编码,已经被我一句恼火的中国哲学推倒了。

  厚黑学我刚看到第二篇厚黑原理。真是抓狂。(www.lz13.cn)现代来看真是胡说八道,爱因斯坦,物理学,数学,牛顿,全给强拉去当它理论支持。行为可以理解,但也让我看的吐血,可怜老李不晓得能理出他思想的各种应用心理学正在西方发展。虽然它对潜意识的编码让我吐血,但不改变其包含的博弈本质,从中找到几句能激活大量原型的理论才是我目的。

  例如:“人们受各种思想、感情和习惯所左右——这是我们的本性使然。各种制度和法律是我们性格的外在表现,反映着它的需要。作为其产物的各种制度和法律,是不能改变这种性格的。”

我和哥


她,成为肉墙,“用自己的身体挡住学生,并奋力将学生推开…”

这,就发生在前两天,6月11日,晚上5点51分!

这,就发生在河南信阳,在浉河区的绿之风小学不远!

不幸中的万幸!

受伤的孩子,只有4名,除1人头部缝了6针外,其他3人,均是轻伤!

生命,均无大碍!

然而她却当场倒下、昏迷!

因为直接迎接飞奔的三轮车,她被“严重撞击”,脑部颅骨骨折,脑组织,大面积出血…

她,再也没能醒来!

她,李芳,人民教师!

任教29年来,她教学成绩突出,勤恳工作,更重要的,爱护学生!

死,可以代替吗?

这,别说不可能,实际上,经常发生…

曾经,深圳街头,一辆小轿车突然发疯,撞断栏杆,冲向人行道!

关键时刻,她,推开身旁一个学生,又回头,推开了另外3个学生!


她自己,卷入车底,被拖了10多米,再也没有回来!

她,勒伟杰,人民教师,仅仅29岁!

她刚来深圳一年多,4岁的女儿,还在河南老家跟着父母!

她本想,再过一阵,就把女儿和父母接来住…

曾经,江苏金坛市街头,一辆失控的汽车,以120公里的时速飞来!

要命瞬间,正在护送孩子过马路的她,张开双臂,奋力推开6名孩子!

她自己,被撞出25米多,永远倒下了!

她,殷雪梅,人民教师!

她爱学生,那是出了名了!

送她走的那天,沿途送行群众,有10万人之多…

死,确实可以代替!

而且,已大规模发生过!

曾经,地震来临时,他张开双臂,“以雄鹰展翅的姿态,死死护住桌下4个孩子”!

最后,四个孩子全部生还,而他自己,后脑被楼板砸到深凹!

他,四川绵阳东汽中学,政治老师谭千秋!

曾经,地震来临时,他冲进教室,又冲进教室…第三次冲出时,大楼坍塌!

他把孩子藏在怀中,用身体挡住坠物,最终,一个孩子得救,他,以身殉职!

他,人民教师,苟晓超,年仅24岁,结婚刚刚10天!

曾经,地震袭来时,她张开双臂,同样以“雄鹰展翅的姿态,护住两个孩子”!

最终,两个孩子得救,而她,手臂都已经僵硬!营救孩子时,不得不忍痛把她的手锯掉…

她,张米亚,映秀镇小学老师,年仅29岁...

人人都说,再穷不能穷教育!

可是,有的人,4天6000万,还想方设法搞阴阳合同!

可是,看看这些人民教师,工资,仅够勉强糊口!

但就是这样辛勤的人民教师却还要被家长们辱骂,为什么?因为对他们的孩子太过于严格?因为对他们的孩子做了一个批评?

那难道他们就应该在,三轮车冲来时,用自己的命,救下他们的孩子?

汽车冲来时,用自己的身躯,保护他们孩子的生命?

灾难来临时,用自己的命,给孩子遮个棚,替他们的孩子们去送命…?

这好像不科学吧,都是人啊,他们也是别人的孩子,他们也有自己的孩子!

6月4日,河南驻马店西平县小学老师的一封辞职信火了,

此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。

老师在信中说,“没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊,给个别家长造成了严重的心理伤害。家长早上声称要我去登门道歉,如若不然就把我告到西平县教体局。我很惶恐,深感自己专业知识的不足,不能胜任四年级班主任的工作,故申请辞去。”

该老师还在家长群里发表道歉信息,称考虑到学生的心理及生理健康,以后不会再因为学习任务没完成而将学生留校。希望家长们多提意见和建议,不要出点问题就把老师告到局里,“我需要每个月的2607块钱的工资养家!跪求各位家长了!”

这是什么问题?老师为什么要这样做?难道不是为了他们的孩子可以成材吗?为什么好人难做?

家长在没有考虑老师为什么这样做,就随意恐吓老师,是不是家里又是有背景的?

再前一阵子,有一位老师同样因为孩子的毛病做了批评,却没想到迎来的确是孩子家长的威胁,辱骂,事后查明,这位家长是某位官员的妻子,有背景的人,所以这位家长还表示说:可以随时把这位老师给免职,看多大的能耐,你不就是一个孩子的家长吗?有什么资格?

还有这么一位年轻的美女老师,有天中午放学回家,刚端起饭碗,就有家长打电话说孩子没回家,于是,她当时放下碗筷就往外跑。妈妈喊她先吃了饭再找,也不管用。

大夏天,她在街上找了一中午,最后在一个路口找到了学生。

但是,在找到孩子之前,这位孩子家长却当街指着她的鼻子骂,为什么要骂?老师故意把孩子弄丢的吗?

有个学生家庭作业不写,还偷同学的钱,还欺负低年级学生,被欺负孩子的家长找到了她,她怕家长对这位学生动粗,于是好言相劝,说一定会给个交代,这才完事!

作为老师能怎么办,于是让这位学生罚站了一节课,结果,当天晚上,这位孩子家长就给她发了一个长长的短信,又是威胁,又是辱骂,话语不堪入耳,还说要去局里告她,说她不配当他孩子的老师,伤害孩子的自尊心,影响孩子一生……,却丝毫不提孩子所犯错误。

这是家长的溺爱?还是毁灭这位孩子的未来?作为家长的你们怎么看?

老师是什么?

教书育人,传道授业解惑。作为老师,每个人都想用耐心和爱心去感化每一位孩子。可是,不是每个孩子都能接受同一种方式的教导。

马中尚有烈马,烈马若遇不到能驯服它的英勇,那马便是野马,不仅实现不了骏马的价值,成为千里马,而且会给自己或别人带来很多意外的麻烦。

人亦如此,天才也好,英雄也罢,在成长过程中不能少了打击与责罚的教育,老师的做法有老师的道理。然而,一些对于政策一知半解的家长朋友们却变着法儿的把老师往绝路上逼。

对于朋友圈所转传的个别失职的老师,就算是真的,那个当事人也绝代表不了“老师”这个称号,更代表不了教育者这个群体。

任何群体中都有败类,可是大多数教师都是尽职尽责的。

为什么永远有人唯恐天下不乱?

从仇官、仇富到现在的仇师!尤其近年来,老师真的是步步惊心啊!这样做,对自己的孩子又有什么好处?对于老师来说,在这样四面楚歌的环境下,谁还会在你的孩子犯了错误之后,拿着沉重的戒尺,语重心长地去教育?

刘爱平曾是被各大媒体报道的“网红校长”,有人称他为“朗读校长”。据了解,刘爱平在校门口诵读经典已经坚持了7年。这7年里,除了公事出差外,每天早上,刘爱平都默默搬好课桌椅,诵读经典,传递国学知识,迎接孩子们进校园。

图为刘爱平校长在校门口朗读经典

只有尊重老师,孩子才有可能长成我们所期待的模样啊!    

从古到今,没有听说过哪个孩子在纵容中长成才的。古有戒尺,今有教鞭。对于不服管教的孩子来说,必要的责罚引导的作用远大于顺势生长。好的树木花草都需要修剪,难道孩子不该往好的方向教育吗?

不知道是谁说的孩子不能责罚,这样的口号是负责任的吗?作为老师,不敢批评,不敢责罚,不敢谈心……

刘爱平留下的遗书

“遗书”写道:我爱教育,我爱赣州四中,我爱赣州四中的老师,我爱赣州四中的孩子们,我愿意为全体师生付出全部心血,可日益加重的抑郁症让我痛苦不堪,巨大的工作压力让我身心俱疲,我太累了,我想休息了…...在天堂里我愿意继续做老师。

说是九年义务教育,可是为什么还要成绩呢?打不还手,骂不还口,学生有任何问题都找老师,这样棘手的事情都交给老师。什么时候老师能变成孙悟空?

随着社会的变化,有些成语也要改改了,别再说什么严师出高徒,谁敢严?也不要再违心的高喊尊师重教了。    

现在的生活条件越来越好,我们应该感激,感恩。可是不理解,那些虚伪不负责的口号为什么愈演愈烈,这样不瘟不火的恶性循环真的好吗?

为什么老师面对学生,学生成了上帝?警察面对罪犯,罪犯成了上帝?执法人员面对刁民,刁民成了上帝?却偏偏没有体会到顾客就是上帝。

行文至此,不是想指责谁,也不是在无故抱怨,只是让大家能看到老师的处境是多么的不易!愿我们的社会,能对教师这个职业多一份理解,少一份指责,少一份赶尽杀绝!

最后给大家看看人民教师“七宗罪”,真是一语道破梦中人!

如今社会,良心贬值,灵魂掉价,灵魂工程师也自甘堕落。有无事者罗织七大罪名,概而括之,曰“七宗罪”。

其罪一曰消极怠工

校长说:年轻人,干工作嘛,不能遇到点不顺,就这样没了激情。往小了说,要对得起那份工资;往大了讲,要对得起自己的良心!作为光荣的人民教师,就应该呕心沥血,鞠躬尽瘁。否则,就是对人民的犯罪。不就是被学生打掉眼镜嘛,眼睛又没打瞎。哦,还流了血,你身上的血不说几万滴,也有几千滴吧?流几滴又算得了什么。你就是后脑勺被拍上一砖头,只要没打傻,就得继续努力工作。我们的职业特点,就是用你的血,让学生吸取教训!

其罪二曰目无上级

主任说:我大小也是个主任,别拿主任不当干部。我说的话,先不管对错,你们还是要听的。本学期要上交检查的材料,少部分老师还没有交齐。教案簿、听课本、教师工作手册、下水作业、学生作业易错记录、培优辅后记录、集体备课记录,还有政教处要求的家访记录、后进生转化记录、安全教育记录、主题班会记录、班干部会议记录、教工会议记录、学生心理辅导教案、学生评语,还有普法考试试卷,以及继续教育合格证,一个都不能少!材料不交齐,上级来检查,影响学校声誉你负责?你负得了吗?

其罪三曰慢待“小猪”

家长说:现在的老师,太不象话。张局长你听我说,我儿子放他班主任家,吃住全包。九条。从初一到初三,三年,我每个学期给他八千,八八六十八,一共六万八。结果呢?儿子连个普通高中都没考上。红中。唉,你们知不知道哪里有高中大学连读的?张局长你又和了,今天手气还是那么好,佩服佩服。汪经理程科长我们要加油啊。儿子,去接电话,找我的?那你来替我一会儿。你班主任姓李吧?姓刘?哦,他教什么的?

其罪四曰虐待学生

学生说:喂,点歌台么?我想点一首歌,对,送给谁?送给我的老师......送给所有教过我的老师,对,特别是现在还在教我的老师。感情很深?嗯——也可以这么说吧,像我,是寄宿生吧,鸡还没叫呢,老师就来叫了。鬼都叫了,老师还没走呢。对,是很辛苦。是得谢谢他们,我谢谢他们。没有他们,我们的日子不至于过得这么超充实,充实得一点空隙都没有。没错,想好了,我最喜欢陈小春。就点陈小春的,对,我点那首《算你狠》。    

其罪五曰亏待妻小

老婆说:我这辈子哟,一朵鲜花,算是插在你这乱石堆里了。三十二岁,你才结婚,能讨我这样的老婆,算你家祖坟冒青烟。我说话难听?嫌我没文化是不?你有文化,有文化就别给你儿子喝三鹿。进口奶粉多得是,你去买呀!赶紧叫你妈过来,你陈家的大老爷小少爷,老娘我不伺候了。我干嘛去?我还能干嘛去?就你那点破工资,儿子喝美赞臣,我喝西北风啊。何况你这摊乱石堆,儿子不定什么时候肾结石呢。我不去赚点,你撑得起这个家么?真是造罪。 

其罪六曰不敬同僚

同事说:有一次我做了一个可怕的梦,吓得我心惊肉跳。你猜我梦见什么?梦见我当了老师!醒过来才发现,我早就已经是老师了。你说当老师好啊?外行了吧。就说我那几个搭档,不把你气死,能把你气疯。你说,上次汶川地震,学生组织捐款,我很豪爽的掏了四百。学生大叫,说语文老师捐了一千!让我再加点。我还充大方呢,简直无地自容,只好又加了一百。十天的工资,换回一肚子的郁闷。这个语文老师,还经常跟我抢早读。整天跟学生混在一起,没个老师样。唉,一言难尽啊……  

其罪七曰影响邻里

邻居说:大晴的天,满地的水。一楼那个陈老师,没事就把那辆新“宝马”拉出来,洗洗擦擦。是想练好本领,到我家洗车店做兼职?原先那辆自行车,除了铃儿不响哪都响,也打理得一尘不染。如今工资小涨,鸟枪换炮,侍候得更仔细,也不担心电瓶车进了水会漏电。要是能开个真宝马,还不得天天用上洗面奶?天热防晒霜,天冷防冻疮。做他家的车,享受老婆级待遇。做他家的邻居可苦了,苦水呀,往哪倒呀。元旦过后过春节,一批批的学生仔小青年,把他家挤爆了,搞得左邻右舍不得安宁。说什么贺新年,也不嫌闹得慌。   

罪名列毕,不甚周全。如有好事者添补一二,不胜感激。古人云,拯救灵魂,匹夫有责。为了全人类,一起来吧!(来源 / 刘鲁鲁博客

做老师难吗?难!每个家庭中,为人父母那是孩子的第一任老师,如果孩子有什么问题,那是父母的教育没有做到位,所以,请管好自家孩子,培育好祖国花朵,做好孩子的第一任老师!

请每个为人父母先回想一下自己的老师,今天的为什么能够有这样的成就!你们的老师起了多大的作用?

学会感恩吧!让社会多一点爱!

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