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学习的革命——记尚德初中语文学科中心与建平实验初中语文教研组合作共建活动

2021-07-01 20:49:48

“做先生的,应该一面教、一面学,先生既没有进步,学生就难有进步了。好的先生必是一方面指导学生,一方面研究学问。”

为了成为“好的先生”,2015年10月,我校和建平实验学校语文教研组共建活动悄然展开。



15号的午后,暖阳格外眷顾爱学习的人儿,我校老师们身着正装,早早地来到了建平实验学校。孩子们扬着笑脸,走进了教室,和我们一起聆听朱琼老师的公开课《山川之美》。对于这样一篇短小的美文,对于刚接触古诗文学习不久的预备年级学生来说,到底设计怎样的教学内容是合宜的?朱老师吊足了大家的胃口。

老师们听完朱老师的课后都发出这样的感叹:“课上得真好啊!”她非常注重培养学生良好的学习方法,把传统的教学方式“讲学式”转变为“导学式”。她就像一位魔术师,不仅让学生们提出了有质量的问题,而且能通过她的巧妙点拨,让同学们自己探究并解决问题。我们能够感受到朱老师文化底蕴的深厚、文化视野的开阔、文化境界的高远。在课堂上,朱老师为学生们营造了宽松、和谐的教学氛围,我们能够感受到民主、平等的师生关系,朱老师教得“润物细无声”,学生们学得“更上一层楼”。



20号上午,建平实验的老师们和远道来上海观摩学习的江西老师们来到了尚德实验学校,一起参加第二次教研共建活动。我校张朝鑫老师在初三(4)班上了一堂别开生面的作文探索课,帮助备战中考的学生们构建“个性化”的作文选材,引导学生大胆的对自我、对自然、对社会写出独特的感受和体验。张老师对于引导学生写“个性”文章的追求,是时代需要的一份清醒,是一种勇于冲破束缚的尝试,给了听课老师们很多启发。尚德实验学校的语文教学专家潘鸿新老师充分肯定了张老师的这堂作文探索课,并给了很多中肯的建议。潘老师的点评既有作文教学理论的高度,又有指导学生扎实写作的具体做法,激情的点拨和幽默的语言让在座的老师笑声连连,频频点头。



公开课结束后,两校老师们的评课更是精彩纷呈。大家在充分肯定两位老师公开课优点的同时,大胆表达自己的看法和见解,畅所欲言。老师们在学习中以发现问题为线索,以解决问题为目标,逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,每位老师都感叹在两次共建活动中业务水平得到了提升。

两次共建活动的亮点还有很多,我校初二语文备课组组长王佳慧老师就组内集体备课的形式和要求作了详细的介绍。她要求我们每个老师做到三点:一、备课前,老师们要挖掘教材、独立备课;二、备课中,老师们要单元合议、课标分解、研究讨论、达成共识;三、备课后,老师们要就课堂实践过程中出现的问题进行集体反思。思想的碰撞最终形成了共识,真正践行着“萃聚集体智慧,创建高效课堂”的理念,大家在学习与合作中共同进步。

陆庭婷老师就尚德学校的作业形式和大家作了交流。 “练习字帖亘古不变,每周练笔坚持不懈,预习复习合力攻难,分层作业勤抓落实”。只有把自己经历过的、曾经思考过的东西与新的教学理念相互交融,生成的作业才更具价值和生命力。尚德老师布置的作业很好地诠释了这一点。



两次共建活动得到了学校领导的大力支持,尚德实验学校初中部胡玮校长、施晓缨副校长身体力行,每一次教研活动都会参加,每一堂老师们精心设计的课她们都会去聆听。胡校长充分肯定了教研共建活动的模式,高度赞扬了两次教研共建活动。她认为“教研需要聚集大家的智慧”,希望我们从教研共建活动中汲取能量,获得长远的发展。她期待着我们青年教师更大的进步,憧憬着学校未来更好的发展。感谢校领导们为教师间同伴互助搭建了平台,感谢校领导倡导科学精神和实事求是的态度,感谢校领导为我们营造了求真、务实、严谨的教研氛围。

尚德实验和建平实验的语文学科强强联手,掀起学习的革命,让我们每一个语文教师成为对教育、对事业有追求的人,让我们每一个语文教师心中开出了一朵“学习的、上进的花儿”!


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