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数据分析课堂 促进教师成长 ——靠谱项目团队走进苏家坨中心小学

2022-08-01 04:07:27

201812日上午,靠谱项目首席专家王陆教授带领团队走进苏家坨中心小学,开展基于大数据的课堂观察与诊断。学校领导和部分数学、英语学科教师参加了此次活动。

靠谱项目是通过大数据分析解密课堂教学行为,促进教学相长的一种课堂教学观察手段。是一种促进教师实践性知识增长和专业发展的学习组织。是一种将教师学习、研究、培训、资源建设融于一体的教师专业发展模式。

王教授带领3名助教走进课堂,对我校的英语学科张丽娜和数学学科秦美超两位老师的课堂教学进行了数据采集、综合分析和诊断。课堂上老师以学生发展为出发点,不断引导学生思考学习。

课后,授课教师针对授课中满意点、问题所在和改进措施进行了深入反思。数学区学科郝利利和英语区骨干全兴旺老师结合课程标准落实情况进行了点评。专家团队的助学用S-T课堂观察分析客观分析教师和学生的课堂行为;用记号体系四何问题分析教师提问的有效性;用对话深度分析对学生回答方式和课堂教学进行了定量解剖。

王陆教授结合也课堂观察数据对两节课进行了定量与定性综合分析。肯定了两位教师运用多种教学方法和策略激发学生学习的教学方式。指出老师学情分析入情入理,从实际出发引导学生学习,多种策略引导学生认知,通过多种情景创设,多次讨论,同桌互助落实学习目标的优点。同时,王教授针对观察数据对课堂教学提出了中肯的建议。指导老师明确小组合作目标,形成公共学习目标,提高合作学习有效性。在问题创设上应突出创设型与实践性问题。从而提高课堂教学效率。

学校领导表扬了英语、数学学科团队在周主任带领下,认真研磨课堂教学,引导学生学知识,培养良好学习习惯的工作作风。对王陆教授带领团队从定量角度,用大数据指导我们研究课堂教学表示感谢。他感慨的说,基于大数据的课堂诊断让课堂教学分析与变革看得见、摸得着、改的实、有效果,对我们科学分析教学设计中问题的有效性,小组合作的实效性帮助很大。

希望通过靠谱项目建立以课程为核心,以课堂为主阵地的教师学习共同体,为教师建立量身定制的个性化培训。让我们的课堂教学高效起来,让学生快乐学习,教师舒心教学,赢得家长和社会的满意。

供稿:杨力

照片:周继  高玲玲  郝利利  杨力



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