深圳市南山区2017新岗教师培训圆满结束

　　2017年11月3日，南山区2017新岗教师培训在蛇口育才教育集团育才四小正式拉开帷幕。开班仪式上，全体学员用饱满的激情诵读了南山教师宣言，“引领学生求真、向上，培伴学生共同成长”，成为南山教师为之奋斗的信念。随后学府一小的黄羲怡老师作为学员代表进行了发言。

　　育才四小陈显平校长在启动仪式上致欢迎词，南山区教师发展中心主任银艳琳发言对本次新岗教师培训作了总体要求。最后，教科中心主任余耀贤主任用新南山、新起点、新使命、新希望对新岗教师提出了职业发展的要求，勉励新教师保持活力，坚持学习，早日成为南山骨干教师乃至名师并宣布南山区2017新岗教师培训正式启动。

　　深圳大学心理与社会学院郭田友教授，结合学生案例给学员带来了《中小学生常见心理问题与对策》的专题讲座。郭教授讲述了如何对学生进行有效的知、情、意的评估。以朴实而又幽默的语言分析了学生常见心理问题案例，并针对案例进行分析，给出适当的解决方案。

　　全国名班主任郑英老师的《班主任工作艺术》和香港中文大学高慕莲教授的《传统文化与多元教学策略》，别开生面的智者课堂让学员们收获满满。 ，连续七年同时担任两个班的班主任。她给大家分享了班主任工作心得和经验。郑老师认为教育是向美而行的事业，教师首先让自己成为一个美好的人。同时，教学与班主任工作相辅相成，每项活动意义何在，要精心设计。

　　高慕莲教授以问题诱发思考，以事例揭示问题，生动形象、深刻隽永。她提出文化就在身边，从身边去体验，文化与我们的生活息息相关。对待学生，用文化去感染，从兴趣着手。

　　中学高级语文教师唐新建老师作《如何上好一堂课》的精彩讲座。“课程标准是龙头，统编教材是龙身，考试大纲是龙尾。”唐建新老师从国家教育的公平、质量开始讲起，述说教育改革的发展脉络，学科发展的变化，从教师职责，课堂教学、教学过程、教学细节等部分，娓娓道来，深入简出，给了作为新教师的我们一个很好的人生指引，解答了心中很多的疑惑，点明了立德树人的核心。

　　南方科技大学实验学校唐晓勇副校长作《互联时代的学习变革》专题讲座，丰富的主题活动、未来教室的设计，让人感受到现代科技与教育教学的完美融合。在互联时代，学习内容是师生共同商榷，小组合作是学习常态。

　　南山区教师发展中心银艳琳主任作《南山教师发展的天时地利人和》专题讲座。身为教师，要重视教师的分量，关心国家形势区域环境，在个人与团队发展方面，将自己的发展和区域发展紧密联系。在讲座期间，银主任反复强调：从教学第一天就为你的学生开设书单，思考的终极目标是决策。并用自身多年的教育经历为全体学员带来一场精神洗礼。

　　龙岗教师进修学校民办研修室主任雷斌作了专题讲座，讲座围绕教师手机微课程开发，现场操作，让全体学员参与制作了一段属于自己的微课程。雷老师风趣幽默的讲讲座调动了全体学员的积极性，并争相举手提问，向雷老师讨教平时日常教学中手机微课程的应用。

　　数学特级教师黄爱华老师为新岗教师展示一节精彩的《以复杂平均数问题》为主题的公开课。黄爱华老师以学生为主，从问题为切入点，循序渐进引导学生思考，把课堂还给学生。紧接着黄爱华老师为新教师分享了基于结构化思维画图注解备课法。提出新教师须读懂教材和教师用书，并分享了备课的“圈、理、拎”三字法。

　　五阶礼仪修炼的创始人苗一萍老师为新岗教师带来一堂别开生面的《教师形象塑造与职场礼仪》的课。她将五阶的内容设定为：知、想、会、用、好。她给学员讲述了如何用礼仪改变学生和家长，自己如何被礼仪改变的故事。真正的礼仪不仅是外表上的美丽得体，更重要的是内心对他人的敬畏和尊重，而且礼仪不仅能塑造性格，甚至可以改变命运轨迹。

　　南山区教师发展中心马云涛老师给我们带来一场精彩纷呈的“南山教育mooc助力教师专业发展”课程。慕课形势下，最优可能的事老师不再主导上课，而是让学生上全世界最优质的课程资源，但是学生要在老师的指导下进行讨论和互动。慕课实际上是移动互联网的一部分，慕课的革命性不仅让教育以慕课的方式得以呈现，而且产生了更多的教育呈现形式，因此慕课给学员带来的好远远远大于坏处。

　　成都师范大学陈大伟教授讲座《观课议课与教学变革》，为新教师讲解了观课议课的主要内容，包括观课议课的对象与目标，对课堂质量进行教师、教学凭借、学生三方面切入，既可以对自己的课堂进行反思，又能对未来听取他人的课堂做好准备。教师要享受幸福的课堂和生活，教师要关注学生学习生活的质量，让学生真正地感受到尊重、关爱、融洽和美好。

　　如意小学胡红梅副校长作专题讲座《教师阅读与写作指导》。胡校长通过自身的事例以及几本亲切有趣的绘本故事，分三个层面来带领学员去深度思考现在的教育现象，并带领学员从一个更高的角度，去俯瞰教育的意义。第一个层面：教育是发现。她为这一层次提出了两个关键词:“和善”、“坚定”。 第二个层面:教育是成全。胡老师用提供条件、唤醒鼓舞、多元评价三个方面分别阐述。第三个层面:提出了八小时之外的三个境界——思考、享受、福流在八小时之外，从而提出作为教师成长规律的思考以及教师二次成长论。

　　2017深圳年度教师杨征老师作专题讲座《深圳梦，我的教育梦》。杨征老师送给新岗教师的三句话：成功的路都是一样的；不成功各有各的理由；选择的权利在自己的手上，我选择做一个强者，把握每一次机会；感恩深圳给教师的平台，感恩南山教育团队给予的指导，感恩港湾的创新精神和工匠态度。

　　南山教科中心教研员、深圳市督学高青作《Think big Think long——与青年教师交流》专题讲座。高老师告诉新岗教师一定要让孩子做最好的人，而不是最好的学生，唤醒学生的智慧是教师最大的职责。高老师告诉学员，老师很重要的工作是什么？是给孩子找到自信，让孩子学会做人。作为老师，需要学会欣赏学生，热爱自己的职业。

　　教育研究者朱永通老师作《过有思考的教书生活》专题讲座。教育是一门有情感含量、思想含量的技术活儿，教师所讲的道理应该要能说到学生的心里面去，与学生的生命体验建立联系。朱老师以追问的姿态，对教师读书问题进行了思考：我们为什么要读书？我们要读什么书？我们怎么读书？从成长意识、读者意识和问题意识三个方面展开，为现场的各位老师提供了阅读的思考角度。

　　著名的教育者、诗人、生命化教育的倡导者张文质老师作主题为《教师的专业成长与生命成长》的精彩讲座。张文质老师先抛出了“身边有师傅，远方有导师，心中有偶像”、“亦步亦趋，得寸进寸”、“看一本书就够了，跟一个老师学就够了”、“教学最重要的是调动学生进入学习”、“教育是充满人文关怀的伟大事业”、“教育是慢的艺术”等观点与大家分享，随后与学员进行了深入的探讨，将自己对于教师、教学、教育的理解，以及对生命的认识向新教师们娓娓道来，带着新教师们在自己建立的思想体系中尽情遨游。

　　龙岗实验学校副校长魏国良副校长为学员带来了主题为《基于核心素养下教学常规有效达成策略》的精彩讲座。魏校长从核心素养是国际教育发展和变革的主要趋势出发，指出核心素养旨在培养具有自主性、社会性、文化基础的全面发展的人。并邀请两位新教师现场模拟司马光砸缸课堂教学情景，通过两位新老师的模拟演练，使得学员对日常教学中教学设计被学生带跑偏的情况更具体而形象的认识。

　　陈难先校长和李先启校长用自身多年的教育经历为全体学员带来一场精神洗礼。他们是创校校长，他们是南山教育的开拓者，他们见证了南山教育的高质量发展。尽管已不在体制内，但仍关注公益，心系教育。

　　郑秉捷校长《提升教师岗位支持力》专题讲座，提醒新教师需要关注个人专业成长，不断提升专业能力和岗位胜任力，更好地服务教学。

　　珠光小学刘红艳老师讲述她撰写、推广楹联文化的经历，现身说法，用她的经历诠释如何“励志践行，担负起弘扬优秀传统文化的责任”。

　　南山区教科所张丽虹老师从教师科研的角度介绍了如何树立合理的目标、规划路径，最终实现个人专业的发展。

　　南头小学邓玉琳老师致力于如何指导孩子进行小论文的写作与实践。孩子们的选题饶有趣味，部分选题甚至富有科学性和实践性，给予所谓“中国孩子缺乏探究能力”以重重一击。

　　11月10日育才四小名师汪效莹的数学课堂—《比例尺》将信息技术与教材内容完美结合，向我们展现了一堂现代化的数学课。聂义老师《搭石》一课，厚积薄发，语言表达准确而生动，充分调动学生的积极性，让学生的思维在碰撞中发出火花。

　　育才四小许勇老师及学员代表岳秋君老师同课异构。两位老师同上四年级下册的《三角形的分类》。两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。

　　12月1日在学府中学幸福大讲堂开展了第二次“同课异构”教学实践活动。学府中学物理名师李广斌老师和新岗教师学员代表余安琪老师围绕八年级物理上册《生活中的透镜》开展教学，一百余名新岗教师全程观摩。